3. Sınıf Matematik Sayfa 160-170 Cevapları MEB 1. Kitap 2026-2027

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 160-170 Cevapları MEB Yayınları bölümünde toplama ve çıkarma işlemlerinin ögeleri, eldeli toplama ve onluk bozarak çıkarma çalışmaları bulunmaktadır. “Toplama ve Çıkarma İşlemlerinin Sonuçlarını Tahmin Etme” konusunun bu sayfalarında öncelikle işlem bilgileri hatırlatılmaktadır. Bulmacanın cevaplarını ve açıklamalı işlem basamaklarını aşağıda inceleyebilirsiniz.

İçindekiler

Sayfa 160 Cevapları (Hatırlayalım)
Sayfa 161 Cevapları (Bulmaca)
Sayfa 162 Cevapları (Bağlantı Kuralım)
Sayfa 163 Cevapları (Toplanan ve Toplam)
Sayfa 164 Cevapları (Toplananların Yer Değiştirmesi)
Sayfa 165 Cevapları (Eldeli Toplama Basamakları)
Sayfa 166 Cevapları (Elde Nasıl Kullanılır?)
Sayfa 167 Cevapları (Üç Sayıyla Toplama)
Sayfa 168 Cevapları (Çıkarma İşleminin Ögeleri)
Sayfa 169 Cevapları (Onluk Bozarak Çıkarma)
Sayfa 170 Cevapları (Yüzlük Bozarak Çıkarma)

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 160 Cevapları

Hatırlayalım - İşlem Terimleri

Bu sayfadaki açıklamaların cevapları, sayfa 161’deki bulmacaya yazılacaktır.

Soru: 1. Toplama işlemini gösteren semboldür. Kısa Cevap: Artı (+).

Soru: 2. Çıkarma işlemini gösteren semboldür. Kısa Cevap: Eksi (−).

Soru: 3. Çıkarma işleminin sonucudur. Kısa Cevap: Fark.

Soru: 4. Çıkarma işleminde büyük olan sayıdır. Kısa Cevap: Eksilen.

Soru: 5. Eksilenden çıkarılan sayıdır. Kısa Cevap: Çıkan.

Soru: 6. Toplama işleminin sonucudur. Kısa Cevap: Toplam.

Soru: 7. Toplamı oluşturan sayılardan her biridir. Kısa Cevap: Toplanan.

Soru: 8. 935 sayısının onlar basamağındaki rakamın basamak değeridir. Kısa Cevap: Otuz (30). Çözüm: Onlar basamağındaki 3 rakamının basamak değeri 3 × 10 = 30dur.

Soru: 9. 806 sayısının yüzler basamağındaki rakamdır. Kısa Cevap: Sekiz (8).

Soru: 10. Okuldaki kız ve erkek öğrenci sayıları arasındaki farkı bulmak için yapılan işlemdir. Kısa Cevap: Çıkarma.

Soru: 11. Müze gezisine 3/A sınıfından 18, 3/B sınıfından 21 öğrenci katılacaktır. İki sınıftan toplam kaç öğrenci geziye katılacaktır? Kısa Cevap: Otuz dokuz (39) öğrenci katılacaktır. Çözüm: 18 + 21 = 39.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 161 Cevapları

Bulmaca Cevapları

Sayfa 160’taki açıklamalara göre bulmacanın numaralı alanlarına aşağıdaki kelimeler yazılır. “Otuz dokuz” ifadesi bulmacaya boşluk bırakılmadan yerleştirilir.

Numara	Bulmacaya yazılacak cevap
1	ARTI
2	EKSİ
3	FARK
4	EKSİLEN
5	ÇIKAN
6	TOPLAM
7	TOPLANAN
8	OTUZ
9	SEKİZ
10	ÇIKARMA
11	OTUZDOKUZ

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 162 Cevapları

Bağlantı Kuralım - Hangi İşlemi Yapmalıyız?

Toplama gerektiren durumların altındaki kutular yeşile, çıkarma gerektiren durumların altındaki kutular kırmızıya boyanır.

Soru: Okul kütüphanesinde 245 kitap vardı. Kütüphaneye 138 kitap daha alındı. Son durumdaki kitap sayısını bulmak için hangi işlemi yapmalıyız? Kısa Cevap: Toplama yapmalıyız; kutu yeşile boyanır. Çözüm: 245 + 138 = 383 kitap.

Soru: Ayten’in kumbarasında 963 lira vardı. Parasının 485 lirasını harcadı. Kaç lirası kaldığını bulmak için hangi işlemi yapmalıyız? Kısa Cevap: Çıkarma yapmalıyız; kutu kırmızıya boyanır. Çözüm: 963 − 485 = 478 lira.

Soru: Bir fırında sabah 375, öğleden sonra 248 ekmek pişirilmiştir. Bir günde pişirilen ekmek sayısını bulmak için hangi işlemi yapmalıyız? Kısa Cevap: Toplama yapmalıyız; kutu yeşile boyanır. Çözüm: 375 + 248 = 623 ekmek.

Soru: Bir okulda 728 öğrenci vardır. Öğrencilerden 194’ü geziye katılmıştır. Geziye katılmayan öğrencilerin sayısını bulmak için hangi işlemi yapmalıyız? Kısa Cevap: Çıkarma yapmalıyız; kutu kırmızıya boyanır. Çözüm: 728 − 194 = 534 öğrenci.

Soru: Üç basamaklı sayılarla toplama işlemi yaparken nasıl bir yol izlemeliyiz? Açıklayalım. Kısa Cevap: Aynı basamakları alt alta yazıp önce birler, sonra onlar, en son yüzler basamağını toplamalıyız. Açıklama: Bir basamakta elde oluşursa bunu bir soldaki basamağın toplamına ekleriz.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 163 Cevapları

Birlikte Öğrenelim - Toplanan ve Toplam

Kitaptaki işlem: Yunus’un getirdiği 152 dil çubuğu ile Gülay’ın getirdiği 135 dil çubuğu toplanır: 152 + 135 = 287. Bu işlemde 152 ve 135 toplanan, 287 toplamdır.

Soru: Toplama işleminin ögeleri olan toplananlar ile toplam arasındaki ilişkiyi açıklayalım. Kısa Cevap: Toplananların bir araya getirilmesiyle toplam oluşur. Açıklama: 152 ve 135’in toplamı 287’dir. Toplamdan bir toplananı çıkarırsak diğer toplananı buluruz: 287 − 152 = 135 ve 287 − 135 = 152.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 164 Cevapları

Toplananların Yerleri Değişirse Ne Olur?

Soru: 2. Özlem Hanım’ın yaptığı işlemin sonucunu bulalım. Kısa Cevap: 256 ekmek. Çözüm: 132 + 124 = 256. Birler: 2 + 4 = 6; onlar: 3 + 2 = 5; yüzler: 1 + 1 = 2.

Soru: Kemal Bey’in yaptığı işlemin sonucunu bulalım. Kısa Cevap: 256 ekmek. Çözüm: 124 + 132 = 256.

Soru: Yapılan toplama işlemlerini ve bu işlemlerin ögelerini karşılaştıralım. Ögeler arasındaki benzerlik veya farklılıkları yazalım. Kısa Cevap: Toplananlar aynıdır, yalnızca yerleri değişmiştir. İki işlemin toplamı da 256dır. Açıklama: Toplananların yerleri değiştiğinde toplam değişmez.

Sayfanın altındaki örnek: TEKNOFEST’e pazartesi 148, salı 264 öğrenci katılmıştır. 148 + 264 = 412 öğrenci. Bu eldeli toplama işleminin basamakları sonraki iki sayfada gösterilmektedir.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 165 Cevapları

Eldeli Toplamanın İlk İki Adımı

Bu sayfada ayrı bir cevap sorusu bulunmamaktadır. 148 + 264 işleminin birlik ve onluklarla nasıl yapıldığı açıklanmaktadır.

Birler basamağı: 8 + 4 = 12 birliktir. 12 birlik, 1 onluk ve 2 birlik olarak ayrılır. Birler basamağına 2 yazılır, 1 onluk elde olarak aktarılır.
Onlar basamağı: 4 + 6 + 1 = 11 onluktur. 11 onluk, 1 yüzlük ve 1 onluk eder. Onlar basamağına 1 yazılır, 1 yüzlük elde olarak aktarılır.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 166 Cevapları

Eldeyi Bir Sonraki Basamağa Aktaralım

İşlemin son adımı: Yüzler basamağında 1 + 2 + 1 = 4 bulunur. Böylece sonuç 4 yüzlük, 1 onluk, 2 birlik = 412 olur.

Soru: Toplama işlemi yaparken birliklerin toplamında elde olması durumunda işleme nasıl devam etmeliyiz? Yazalım. Kısa Cevap: Oluşan onluğu onlar basamağına eklemeliyiz. Çözüm: 8 + 4 = 12 olduğunda 2’yi birler basamağına yazar, 1 onluğu onlar basamağına elde olarak aktarırız.

Soru: Toplama işlemi yaparken onlukların toplamında elde olması durumunda işleme nasıl devam etmeliyiz? Yazalım. Kısa Cevap: Oluşan yüzlüğü yüzler basamağına eklemeliyiz. Çözüm: 4 + 6 + 1 = 11 onluk olduğunda 1 onluğu onlar basamağına yazar, 1 yüzlüğü yüzler basamağına aktarırız.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 167 Cevapları

Üç Sayıyla Eldeli Toplama

Bu sayfada ayrı bir doldurma sorusu yoktur. Balıkçı Kemal Bey’in sattığı balıkların toplam kütlesinin hesaplanması gösterilmektedir.

İşlemin sonucu: 197 + 232 + 323 = 752 kilogram.

Çözüm:

Birler: 7 + 2 + 3 = 12. Birler basamağına 2 yazılır, 1 onluk aktarılır.
Onlar: 9 + 3 + 2 + 1 = 15. Onlar basamağına 5 yazılır, 1 yüzlük aktarılır.
Yüzler: 1 + 2 + 3 + 1 = 7. Sonuç 752 olur.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 168 Cevapları

Çıkarma İşleminin Ögeleri

Kitaptaki örnek: Fulya’nın 246 lirasından 132 lirası çıkarılır: 246 − 132 = 114 lira. İşlemde 246 eksilen, 132 çıkan, 114 farktır.

Soru: Çıkarma işleminin ögelerinden hangisi en büyüktür? Kısa Cevap: Bu işlemde en büyük öge eksilen, yani 246dır.

Soru: Çıkarma işleminin ögeleri arasındaki ilişkiyi açıklayalım. Kısa Cevap: Eksilen − çıkan = fark; çıkan + fark = eksilen olur. Çözüm: 246 − 132 = 114 ve 132 + 114 = 246’dır. Ayrıca eksilenden fark çıkarıldığında çıkan bulunur: 246 − 114 = 132.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 169 Cevapları

Onluk Bozarak Çıkarma - Tiyatro Koltukları

Soru: 4. Boş koltuk sayısını bulmak için hangi işlemi yapmalıyız? Belirlediğimiz işlemi yapalım. Kısa Cevap: Çıkarma yapmalıyız. Boş koltuk sayısı 247dir. Çözüm: Toplam 593 koltuktan bileti satılan 346 koltuğu çıkarırız: 593 − 346 = 247.

Soru: Çıkarma işlemini yapmaya hangi basamaktan başlamalıyız? Kısa Cevap: Birler basamağından başlamalıyız.

Soru: Çıkarma işleminde eksilen sayının birler basamağı çıkan sayının birler basamağından küçükse nasıl bir yol izlemeliyiz? Kısa Cevap: Onlar basamağından 1 onluk alıp 10 birlik olarak birler basamağına ekleriz. Çözüm: 593’teki 3 birlikten 6 birlik çıkarılamadığı için 9 onluğun 1’i bozulur. Sayı 5 yüzlük, 8 onluk, 13 birlik olarak düzenlenir.

Soru: Satılmayan bilet sayısını bulmamızı sağlayacak çıkarma işlemini yapalım. Kısa Cevap: 593 − 346 = 247. Çözüm: Birler: 13 − 6 = 7. Onlar: 8 − 4 = 4. Yüzler: 5 − 3 = 2. Sonuç 2 yüzlük, 4 onluk, 7 birliktir.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 170 Cevapları

Yüzlük Bozarak Çıkarma

Bu sayfada ayrı bir cevap sorusu bulunmamaktadır. Caner’in 327 dakikalık, İbrahim’in 141 dakikalık kayıtları arasındaki farkın bulunması açıklanmaktadır.

İşlemin sonucu: 327 − 141 = 186 dakika.

Birler basamağı: 7 − 1 = 6.
Onlar basamağı: 2 onluktan 4 onluk çıkarılamadığı için yüzler basamağından 1 yüzlük alınır. Bu yüzlük 10 onluk eder; 2 + 10 = 12 onluk olur. 12 − 4 = 8.
Yüzler basamağı: 3 yüzlükten biri verildiği için 2 yüzlük kalmıştır. 2 − 1 = 1.

Sonuç 1 yüzlük, 8 onluk, 6 birlik = 186 olur.

KİTABIN TÜM CEVAPLARI

Diğer konu ve etkinliklerin çözümlerine 3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları 1. ve 2. Kitap sayfasından ulaşabilirsiniz.

Açıklamalar ve Örnek Cevaplar

Sayfa 161’deki bulmacanın 11. cevabı nedir?

18 + 21 = 39 olduğu için cevap “otuz dokuz”dur. Bulmacaya OTUZDOKUZ şeklinde yazılır.

Toplananların yerleri değişirse toplam değişir mi?

Hayır. 132 + 124 ve 124 + 132 işlemlerinin ikisi de 256 sonucunu verir.

593 − 346 işleminin sonucu kaçtır?

Sonuç 247’dir. Birler basamağında onluk bozularak 13 − 6 = 7 yapılır.

327 − 141 işleminde neden yüzlük bozulur?

Onlar basamağında 2 onluktan 4 onluk çıkarılamadığı için bir yüzlük 10 onluğa dönüştürülür. İşlemin sonucu 186 olur.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 160-170 Cevapları MEB Yayınları - Toplama ve Çıkarma İşlemleri