3. Sınıf Matematik Sayfa 126-143 Cevapları MEB 1. Kitap 2026-2027

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 126-143 Cevapları MEB Yayınları bölümünde uzunluk ve kütle ölçme araçları, uygun birim seçimi ve birimler arasındaki dönüşümler ele alınmaktadır. Cetvel ve terazi sorularının çözümlerini sayfa sırasıyla inceleyebilirsiniz. Öğrencinin ölçüm yapmasını gerektiren tablolardaki sayılar örnektir; kendi ölçüm sonuçlarınızı kullanmalısınız.

İçindekiler

Sayfa 126 Cevapları (Hatırlayalım)
Sayfa 127 Cevapları (Uzunluk ve Kütle Ölçü Birimlerini Buluyorum)
Sayfa 128 Cevapları (Birlikte Öğrenelim)
Sayfa 129 Cevapları (Ölçüm Yapıyorum)
Sayfa 130 Cevapları (Doğru Ölçüm)
Sayfa 131 Cevapları (İplerin Uzunlukları)
Sayfa 132 Cevapları (Uygun Cetveli Seçme)
Sayfa 133 Cevapları (Metre ve Kilometre)
Sayfa 134 Cevapları (Kilometreyle Ölçülen Uzunluklar)
Sayfa 135 Cevapları (Gram ve Kilogram)
Sayfa 136 Cevapları (Kilogram-Gram İlişkisi)
Sayfa 137 Cevapları (Terazileri Dengeleyelim)
Sayfa 138 Cevapları (Ton Birimi)
Sayfa 139 Cevapları (Tonu Araştıralım)
Sayfa 140 Cevapları (Birimleri Dönüştürüyorum)
Sayfa 141 Cevapları (Performans Görevi)
Sayfa 142 Cevapları (Çözelim Öğrenelim)
Sayfa 143 Cevapları (Ölçme Konu Özeti)

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 126 Cevapları

Uzunluk ve Kütle Ölçü Birimleri - Hatırlayalım

Soru: 1. Boyumuzun uzunluğunu hangi standart ölçü birimi ile ölçeriz? Kısa Cevap: Boyumuzu metre ve santimetre ile ölçeriz.

Soru: 2. Kitabımızın eninin uzunluğunu hangi standart ölçü birimi ile ölçeriz? Kısa Cevap: Kitabımızın enini santimetre ile ölçeriz.

Soru: 3. Gümüş bir kolyenin kütlesini hangi standart ölçü birimi ile ölçeriz? Kısa Cevap: Gümüş kolyenin kütlesini gram ile ölçeriz.

Soru: 4. Aşağıda görselleri verilen nesnelerin kütlelerinin ölçümüne uygun olan standart ölçü biriminin yazıldığı kutuyu işaretleyelim. Kısa Cevap: Soldan sağa g, g, kg, kg kutuları işaretlenir.

Yumurta: Gram (g).
Yüzük: Gram (g).
Karpuz: Kilogram (kg).
Çamaşır makinesi: Kilogram (kg).

Soru: 5. Aşağıdaki kalemin uzunluğunu görselde verilen cetvellerden yararlanarak ölçelim. Noktalı yere ölçüm sonucunu yazalım. Kısa Cevap: Kalemin uzunluğu 15 cmdir. Çözüm: Kalem cetvelin 0 noktasından başlayıp 15 noktasında biter. 15 − 0 = 15 cm.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 127 Cevapları

Bağlantı Kuralım - Uzunluk ve Kütle Ölçü Birimlerini Buluyorum

Etkinlikte nesne adları kâğıtlara yazılıp kutuya atılır. Çekilen nesnenin uzunluğunu veya kütlesini ölçmek için uygun birim söylenir.

Soru: Çevremizdeki nesnelerin uzunluk ve kütlelerini hangi standart ölçü birimleri ile belirlediğimizi açıklayalım. Kısa Cevap: Uzunlukları santimetre ve metre, kütleleri gram ve kilogram ile belirleyebiliriz. Örnek Cevap: Kalemin boyunu santimetreyle, kapının yüksekliğini metreyle ölçeriz. Silginin kütlesini gramla, okul çantasının kütlesini kilogramla ifade ederiz.

Soru: Nesnelerin uzunluk ve kütlelerini ölçmek için doğru standart ölçü birimini kullanmak neden önemlidir? Açıklayalım. Kısa Cevap: Uygun birim kullanmak ölçüm sonucunu anlaşılır biçimde yazmamızı ve karşılaştırmamızı kolaylaştırır. Örnek Cevap-1: Küçük nesnelerde santimetre ve gram kullanmak daha uygundur. Böylece ölçüm sonuçlarını kolayca okuyabiliriz. Örnek Cevap-2: Standart birimler sayesinde herkes aynı ölçüyü anlar. Alışverişte ve eşya seçerken ölçüleri doğru karşılaştırabiliriz.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 128 Cevapları

Birlikte Öğrenelim - Uzunlukları Tahmin Edelim

Soru: 1. Tablodaki nesnelerin uzunluklarını tahmin ederek “Tahminî Uzunluk” bölümüne yazalım. Ardından cetvelle ölçüp “Ölçüm Sonucu” bölümünü yazalım. Boş satırlara cetvelle ölçülebilen başka nesneler ekleyerek tabloyu dolduralım. Kısa Cevap: Önce tahminimizi, sonra cetvelle bulduğumuz gerçek uzunluğu yazalım. Örnek Cevap: Aşağıdaki tablo örnektir. Kullandığınız nesnelerin ölçüleri farklı olabilir.

Ölçülecek nesne	Tahminî uzunluk (örnek)	Ölçüm sonucu (örnek)
Kalemimizin boyu	18 cm	17 cm
Silgimizin boyu	5 cm	4 cm
Matematik kitabımızın eni	20 cm	21 cm
Sıramızın boyu	100 cm	110 cm
Öğretmen masasının eni	70 cm	75 cm
Kalemliğimizin boyu	20 cm	22 cm
Defterimizin eni	15 cm	16 cm
Kalemtıraşımızın boyu	3 cm	3 cm
Kitap ayracımızın boyu	14 cm	15 cm

Soru: 2. Bir nesnenin uzunluğunu ölçerken ölçüm sonucunun doğru olabilmesi için nelere dikkat etmeliyiz? Kısa Cevap: Nesnenin başlangıcını cetvelin 0 çizgisine yerleştirmeli, cetveli düz tutmalı ve bitiş noktasını doğru okumalıyız. Örnek Cevap: Cetvel nesnenin kenarına paralel olmalıdır. Cetveli art arda kullanıyorsak arada boşluk bırakmamalı ve ölçülen bölümleri üst üste getirmemeliyiz.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 129 Cevapları

Etkinlik - Ölçüm Yapıyorum

Bu etkinlikte sıranın kısa kenarı üç farklı yöntemle ölçülür. İlkinde cetvelin yerleri arasında boşluk bırakılır, ikincisinde ölçülen bölümler üst üste getirilir, üçüncüsünde boşluk ve örtüşme olmadan ölçüm yapılır.

Soru: Sıramızın kısa kenarını uygulama basamaklarına göre ölçerek tabloyu dolduralım. Kısa Cevap: Üç ölçümümüzü tabloya yazıp doğru sonucu öğretmenimizle belirleyelim. Örnek Cevap: Gerçek kısa kenarı 50 cm olan bir sıra için aşağıdaki gibi sonuçlar elde edilebilir. Kendi ölçümlerinizi yazmalısınız.

1. ölçüm	2. ölçüm	3. ölçüm	Doğru ölçüm sonucu
46 cm	54 cm	50 cm	50 cm

Soru: 1. Yaptığımız ölçümlerin sonuçlarını karşılaştıralım. Kısa Cevap: Boşluk bırakılan ölçüm küçük, üst üste getirilen ölçüm büyük çıkar; doğru sonuç üçüncü ölçümdür. Örnek Cevap: Örnek tablomuzda 46 < 50 < 54 olduğundan birinci ölçüm en küçük, ikinci ölçüm en büyüktür.

Soru: 2. Aynı nesneyi ölçtüğümüz hâlde farklı sonuçlarla karşılaşmamızın nedenini açıklayalım. Kısa Cevap: Cetveli her seferinde farklı biçimde yerleştirdiğimiz için sonuçlar değişmiştir. Örnek Cevap: Boşluk bıraktığımızda bazı bölümleri ölçmeyiz. Üst üste getirdiğimizde ise bazı bölümleri birden fazla kez ölçeriz.

Soru: 3. Ölçüm sonuçlarından hangisi doğrudur? Nedenini açıklayalım. Kısa Cevap: Üçüncü ölçüm doğrudur; cetvelin bitiş noktasıyla sonraki ölçümün başlangıcı birleştirilmiştir.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 130 Cevapları

Birlikte Öğrenelim - Doğru Ölçüm

Soru: 3. Aşağıdaki görsellerde bir defterin uzun kenarının farklı şekillerde ölçümü verilmiştir. Doğru yapılan ölçümü işaretleyelim. Kısa Cevap: Soldan üçüncü görsel işaretlenir. Çözüm: Üçüncü görselde cetveller arasında boşluk yoktur ve ölçülen bölümler üst üste gelmemiştir.

Soru: 4. Sayı doğrusundaki birimler ile cetveldeki birimler arasında nasıl bir benzerlik vardır? Arkadaşlarımızla tartışalım. Kısa Cevap: Her ikisinde de ardışık birimler arasındaki uzaklıklar kendi içinde eşittir. Örnek Cevap: Cetvelde ardışık santimetre çizgileri eşit aralıklıdır. Sayı doğrusunda da ardışık tam sayılar eşit aralıklarla gösterilir.

Soru: 5. Yukarıda cetvel kullanılarak çizilen çizginin uzunluğu ile kareli zemine çizilen çizginin uzunluğunu karşılaştıralım. Ulaştığımız sonuçları yazalım. Kısa Cevap: Cetvelle çizilen çizgi 7 cm, kareli zemindeki çizgi 7 birim uzunluğundadır. Açıklama: İkisinde de 7 birim sayılır. Ancak kareli zemindeki bir birimin 1 cm olduğu belirtilmediği için fiziksel uzunluklarının aynı olduğunu söyleyemeyiz.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 131 Cevapları

İplerin Yarım ve Çeyrek Uzunlukları

Soru: 6. Tamamının uzunluğu verilen ipin yarısının uzunluğunu yazalım. Kısa Cevap: İpin yarısı 10 cmdir. Çözüm: İpin tamamı 20 cm’dir. 20 ÷ 2 = 10 cm.

Soru: Tamamının uzunluğu verilen ipin çeyreğinin uzunluğunu yazalım. Kısa Cevap: İpin çeyreği 4 cmdir. Çözüm: İpin tamamı 16 cm’dir. 16 ÷ 4 = 4 cm.

Soru: Yarısının uzunluğu verilen ipin tamamının uzunluğunu yazalım. Kısa Cevap: İpin tamamı 18 cmdir. Çözüm: İpin yarısı 9 cm’dir. 9 × 2 = 18 cm.

Soru: Çeyreğinin uzunluğu verilen ipin tamamının uzunluğunu yazalım. Kısa Cevap: İpin tamamı 28 cmdir. Çözüm: İpin çeyreği 7 cm’dir. 7 × 4 = 28 cm.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 132 Cevapları

Uygun Cetveli Seçelim

Soru: 7. Görsellerde kırmızı çizgiyle gösterilen uzunlukları ölçmek için 10 cm, 30 cm, 50 cm ve 1 m’lik cetvellerden hangisinin daha uygun olduğunu yazalım. Kısa Cevap: Soldan sağa, yukarıdan aşağıya 30 cm, 1 m, 50 cm, 10 cm yazılır.

Kitabın boyu: 30 cm’lik cetvel.
Masanın yüksekliği: 1 m’lik cetvel.
Panonun eni: 50 cm’lik cetvel.
Kısa kalemin boyu: 10 cm’lik cetvel.

Soru: 8. Aşağıdaki ifadelerde boş bırakılan yerlere gelmesi gereken uygun sayıları yazalım. Kısa Cevap: Boşluklara yukarıdan aşağıya 3, 2, 5, 10 yazılır.

30 cm’lik cetvel, 3 tane 10 cm’lik cetvele eşittir.
1 m’lik cetvel, 2 tane 50 cm’lik cetvele eşittir.
50 cm’lik cetvel, 5 tane 10 cm’lik cetvele eşittir.
1 m’lik cetvel, 10 tane 10 cm’lik cetvele eşittir.

Çözüm: 1 m = 100 cm’dir. 30 ÷ 10 = 3; 100 ÷ 50 = 2; 50 ÷ 10 = 5; 100 ÷ 10 = 10.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 133 Cevapları

Metre, Santimetre ve Kilometre

Kitaptaki örnek: Panonun kısa kenarı 120 cm = 1 m 20 cm, uzun kenarı 1 m 60 cm = 160 cm olarak gösterilmiştir.

Soru: 9. Metre ve santimetreden daha büyük uzunluk ölçme birimleriyle ölçmemiz gereken uzunluklara çevremizden örnekler verelim. Kısa Cevap: Şehirler ve ilçeler arasındaki uzaklıklar kilometreyle ifade edilebilir. Örnek Cevap: Yaşadığımız şehirden başka bir şehre giden yolun uzunluğu, köyler arasındaki uzaklık ve uzun bir nehrin uzunluğu örnek verilebilir.

Soru: 10. Şehirler arası mesafeleri hangi uzunluk ölçme birimiyle ölçebiliriz? Kısa Cevap: Kilometre (km) ile ölçebiliriz.

Soru: 11. Uzunlukları ölçerken hangi durumlarda metreyi, hangi durumlarda kilometreyi kullanırız? Arkadaşlarımızla tartışalım. Kısa Cevap: Oda ve eşya boyutlarında metreyi, şehirler arasındaki gibi büyük uzaklıklarda kilometreyi kullanırız. Örnek Cevap: Odanın uzunluğunu ve kapının yüksekliğini metreyle; iki şehir arasındaki yolun uzunluğunu kilometreyle ifade ederiz.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 134 Cevapları

Kilometreyle Ölçülen Uzunluklar

Soru: 12. Kilometre ile ölçülen uzunluklara dünyadan ve ülkemizden örnekler bularak aşağıdaki noktalı yerlere yazalım. Kısa Cevap: Nehirlerin, uzun tünellerin ve şehirler arasındaki yolların uzunlukları kilometreyle ifade edilebilir. Örnek Cevap: Ülkemizde Ovit Tüneli’nin ve Sakarya Nehri’nin uzunluğu, Ankara ile İstanbul arasındaki uzaklık kilometreyle belirtilir. Dünyada Nil Nehri’nin uzunluğu ve Paris ile Londra arasındaki uzaklık da kilometreyle ifade edilebilir.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 135 Cevapları

Kütle Ölçerken Uygun Birimi Seçelim

Soru: 13. Aşağıdaki nesnelerin kütlelerinin hangi kütle ölçü birimi ile ölçülmesi gerektiğini belirleyelim. Belirlediğimiz ölçü biriminin yazılı olduğu kutuyu işaretleyelim. Kısa Cevap: Satır sırasıyla kg-g-kg; g-kg-g; kg-g-kg kutuları işaretlenir.

Görsel sırası	Nesne	Uygun birim
1. sıra, sol	Buzdolabı	Kilogram
1. sıra, orta	Ekmek	Gram
1. sıra, sağ	Bir çuval patates	Kilogram
2. sıra, sol	Çilek	Gram
2. sıra, orta	Valiz	Kilogram
2. sıra, sağ	Tuzluk	Gram
3. sıra, sol	Karpuz	Kilogram
3. sıra, orta	Kolye	Gram
3. sıra, sağ	Bir kasa domates	Kilogram

Soru: 14. Nesnelerin kütlelerini hangi kütle ölçü birimleriyle ölçeriz? Kısa Cevap: Bu nesnelerin kütlelerini gram ve kilogram ile ölçeriz.

Soru: 15. Nesnelerin kütlelerini ölçmek için kullanacağımız kütle ölçü birimlerini belirlerken nelere dikkat etmeliyiz? Yazalım. Kısa Cevap: Nesnenin kütlesinin az veya çok olmasına göre uygun birimi seçmeliyiz. Örnek Cevap: Kolye ve çilek gibi hafif nesnelerde gramı; buzdolabı, valiz ve karpuz gibi daha ağır nesnelerde kilogramı kullanırız.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 136 Cevapları

Kilogram ve Gram Arasındaki İlişki

Soru: 16. Görselde 1 kg’lık kütlenin dengede kalabilmesi için karşısına 100 g’lık çerez paketlerinden kaç tane koyulmuştur? Kısa Cevap: 10 tane çerez paketi koyulmuştur. Çözüm: 1 kg = 1000 g’dır. 1000 ÷ 100 = 10 paket gerekir.

Öğrenelim: Yarım kilogram 500 gramdır. İki tane 500 gram veya on tane 100 gram bir araya geldiğinde 1 kilogram olur.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 137 Cevapları

Terazileri Dengeleyelim

Soru: 17. Aşağıdaki eşit kollu terazilerin dengede durabilmesi için boş kefelere konulması gereken kütleleri yuvarlak içine alarak belirleyelim. Kısa Cevap: Yukarıdan aşağıya dört tane 100 g; bir tane 500 g ve bir tane 100 g; bir tane 500 g ve iki tane 100 g seçilebilir.

Terazideki kütle	Yuvarlak içine alınacak kütleler	Çözüm
400 g	4 tane 100 g	100 + 100 + 100 + 100 = 400 g
600 g	1 tane 500 g, 1 tane 100 g	500 + 100 = 600 g
700 g	1 tane 500 g, 2 tane 100 g	500 + 100 + 100 = 700 g

Diğer doğru seçimler: 600 g için altı tane 100 g, 700 g için yedi tane 100 g da seçilebilir. Önemli olan seçilen kütlelerin toplamının diğer kefedeki kütleye eşit olmasıdır.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 138 Cevapları

Ton Birimini Tanıyalım

Bu sayfada ayrı bir cevap sorusu bulunmamaktadır. Büyük kütleleri ifade ederken kullanılan ton birimi tanıtılmaktadır. Tonun kısa gösterimi t şeklindedir.

Bir patatesin kütlesi gram ile ölçülebilir.
Bir çuval patatesin kütlesi kilogram ile ölçülebilir.
Bir traktör römorkundaki patateslerin kütlesi ton ile ifade edilebilir.
Tır, vapur, traktör ve uçak gibi büyük araçların kütleleri ton ile belirtilebilir.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 139 Cevapları

Araştıralım - Ton

Soru: Kütle ölçü birimi olan tonun nerelerde kullanıldığını araştıralım. Araştırma sonucunda elde ettiğimiz bilgileri yazıp arkadaşlarımızla paylaşalım. Kısa Cevap: Ton, büyük araçların ve çok miktardaki yüklerin kütlelerini ifade etmek için kullanılır. Örnek Cevap: Ton bir kütle ölçü birimidir ve “t” ile gösterilir. 1 ton 1000 kilograma eşittir. Gemilerin, tırların ve uçakların kütleleri tonla belirtilebilir. Bir kamyondaki kumun, depodaki buğdayın veya römorktaki patateslerin toplam kütlesi de tonla ifade edilebilir.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 140 Cevapları

Etkinlik - Birimleri Dönüştürüyorum

Etkinlikte sınıftaki nesnelerin uzunlukları ve kütleleri ölçülür. Sonuçlar kâğıtlara yazılır ve kutudan çekilen ölçüler başka birime dönüştürülür.

Örnek uygulama: Uzunluğu 2 m olan bir nesnenin uzunluğu 200 cm, kütlesi 3 kg olan bir nesnenin kütlesi 3000 g olarak söylenebilir.

Soru: 1. Metreyi santimetreye dönüştürürken hangi adımları izlediğimizi yazalım. Kısa Cevap: Metre sayısını 100 ile çarparız. Çözüm: 1 m = 100 cm’dir. Örneğin 2 × 100 = 200 olduğundan 2 m = 200 cm olur. Yanında santimetre varsa onu da ekleriz: 2 m 30 cm = 200 + 30 = 230 cm.

Soru: 2. Kilogramı grama dönüştürürken hangi adımları izlediğimizi yazalım. Kısa Cevap: Kilogram sayısını 1000 ile çarparız. Çözüm: 1 kg = 1000 g’dır. Örneğin 3 × 1000 = 3000 olduğundan 3 kg = 3000 g olur.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 141 Cevapları

Performans Görevi - Uzunluk ve Kütle Ölçümü

Soru: Çalışmanız için bir planlama yaparak bu planlamayı yandaki alana yazalım. Kısa Cevap: Ölçeceğimiz nesneleri ve araçları belirleyip sonuçları kaydedeceğimiz bir tablo hazırlayalım. Örnek Cevap:

Metre, cetvel, terazi, kalem ve kâğıdımı hazırlayacağım.
Ailemden yardım alarak eşyaların kısa ve uzun kenarlarını ölçeceğim.
Kalem, defter, dolu okul çantası ve bir poşet sebzenin kütlesini ölçeceğim.
Sonuçları uygun birimlerle tabloya yazacağım.
Metreleri santimetreye, kilogramları grama dönüştüreceğim.
İşlemlerimi kontrol edip çalışmamı sunacağım.

Örnek uzunluk tablosu: Aşağıdaki değerler örnektir. Evinizdeki eşyaları ölçerek kendi sonuçlarınızı yazınız.

Ölçülen eşya veya yüzey	Kısa kenar	Uzun kenar
Masa tablası	80 cm	1 m 20 cm = 120 cm
Sandalye oturma yüzeyi	40 cm	45 cm
Televizyonun ön yüzü	60 cm	1 m = 100 cm
Sehpa tablası	50 cm	80 cm
Halı	2 m = 200 cm	3 m = 300 cm
Yatak yüzeyi	90 cm	2 m = 200 cm

Örnek kütle tablosu:

Nesne	Örnek ölçüm sonucu	Gram cinsinden
Kalem	10 g	10 g
Defter	200 g	200 g
Kitaplarla dolu okul çantası	3 kg	3000 g
Bir poşet sebze	2 kg	2000 g

Çözüm örnekleri: 1 m 20 cm = 100 + 20 = 120 cm. 3 kg = 3 × 1000 = 3000 g.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 142 Cevapları

Çözelim Öğrenelim

Soru: 1. Santimetre, metre ve kilometreyle ölçülebilecek uzunluklara günlük yaşamdan örnekler verelim. Kısa Cevap: Kalemin boyu santimetreyle, odanın uzunluğu metreyle, şehirler arası uzaklık kilometreyle ölçülebilir. Örnek Cevap: Santimetre: Silginin boyu, kitabın eni. Metre: Halının uzunluğu, kapının yüksekliği. Kilometre: İki şehir veya iki köy arasındaki uzaklık.

Soru: 2. Ton, kilogram ve gramla ölçülebilecek kütlelere günlük yaşamdan örnekler verelim. Kısa Cevap: Tırın kütlesi tonla, karpuzun kütlesi kilogramla, yüzüğün kütlesi gramla ölçülebilir. Örnek Cevap: Ton: Gemi, kamyondaki kum. Kilogram: Okul çantası, bir çuval patates. Gram: Kalem, silgi, kolye.

Soru: 3. Metre olarak verilen uzunlukları santimetreye, santimetre olarak verilen uzunlukları metreye çevirerek boşlukları dolduralım. Kısa Cevap: Sol sütun 130, 240, 380, 720, 360 cm; sağ sütun 1 m 40 cm, 4 m 30 cm, 7 m 10 cm, 6 m 20 cm, 1 m 10 cm olur.

Verilen uzunluk	Cevap	Çözüm
1 m 30 cm	130 cm	100 + 30 = 130
2 m 40 cm	240 cm	200 + 40 = 240
3 m 80 cm	380 cm	300 + 80 = 380
7 m 20 cm	720 cm	700 + 20 = 720
3 m 60 cm	360 cm	300 + 60 = 360
140 cm	1 m 40 cm	140 = 100 + 40
430 cm	4 m 30 cm	430 = 400 + 30
710 cm	7 m 10 cm	710 = 700 + 10
620 cm	6 m 20 cm	620 = 600 + 20
110 cm	1 m 10 cm	110 = 100 + 10

Soru: 4. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazalım. Kısa Cevap: Cevaplar sırasıyla Y, D, D, D, Y, Y şeklindedir.

İfade	Cevap	Açıklama / Doğrusu
Metreden kısa uzunluklar kilometre ile ölçülür.	Y	Metreden kısa uzunlukları santimetreyle ölçebiliriz.
1 kilogram on tane 100 gramdan oluşmaktadır.	D	10 × 100 = 1000 g = 1 kg.
Şehirler arası mesafeler kilometre ile ölçülür.	D	Büyük uzaklıkları kilometreyle ifade ederiz.
Kilogramdan büyük kütleler ton ile ifade edilir.	D	Çok büyük kütleleri ifade etmek için ton kullanılır.
1000 gram üç tane 500 gramdır.	Y	1000 gram iki tane 500 gramdır.
5 metre 30 santimetre 503 santimetredir.	Y	5 m 30 cm = 500 + 30 = 530 cm.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 143 Cevapları

Ölçme Konu Özeti

Bu sayfada cevaplanacak ayrı bir soru bulunmamaktadır. Uzunluk ve kütle ölçmeyle ilgili kavram haritası verilmiştir.

Metreyle uzunluk ölçme: İnsanın boyu, masanın uzunluğu ve ağacın yüksekliği.
Santimetreyle uzunluk ölçme: Silginin boyu, kitabın eni ve kalemin boyu.
Kilogramla kütle ölçme: Karpuz, bir kasa domates ve bir çuval patates.
Gramla kütle ölçme: Kalem, tuzluk ve yüzük.

KİTABIN TÜM CEVAPLARI

Diğer konu ve etkinliklerin çözümlerini 3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları 1. ve 2. Kitap sayfasında bulabilirsiniz.

Açıklamalar ve Örnek Cevaplar

Sayfa 130’da hangi ölçüm doğrudur?

Soldan üçüncü ölçüm doğrudur. Cetveller arasında boşluk bırakılmamış ve ölçülen bölümler üst üste getirilmemiştir.

1 metre kaç santimetre, 1 kilogram kaç gramdır?

1 metre 100 santimetreye, 1 kilogram 1000 grama eşittir.

Sayfa 131’deki ip sorularının cevapları nelerdir?

Yukarıdan aşağıya 10 cm, 4 cm, 18 cm ve 28 cm’dir.

Sayfa 141’deki performans görevi nasıl yapılır?

Evdeki eşyaların kenar uzunlukları ve belirtilen nesnelerin kütleleri ölçülür. Sonuçlar tabloya yazılır; metreler santimetreye, kilogramlar grama dönüştürülür.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 126-143 Cevapları MEB Yayınları - Uzunluk ve Kütle Ölçü Birimleri