6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 86-90 Cevapları MEB Yayınları – MultiEnglish Get It, Game Time ve Build It
Yayınlanma:
6. sınıf MultiEnglish İngilizce ders kitabı 86-90. sayfa cevapları: aile ve ev kelimeleri, Amanda’nın günlüğü, sorunlara çözüm önerileri, Present Perfect, karşılaştırmalar ve dönüşlülük zamirleri.
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 86-90 Cevapları MEB Yayınları – MultiEnglish Student’s Book, Family Life & Home temasındaki kelime, aile sorunları ve dil bilgisi etkinliklerini kapsar. Get It, Game Time ve Build It çalışmalarının cevapları aşağıda verilmiştir.
6. Sınıf MultiEnglish İngilizce Ders Kitabı Sayfa 86-90 Cevapları
İçindekiler
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları
Get It – Vocabulary
1. Soru: Read Scene 3 of the digital story below and underline the words you don’t know. Then, check them with your teacher. (Metni okuyun, bilmediğiniz kelimelerin altını çizip öğretmeninizle kontrol edin.)Örnek Cevap: Bilmediğiniz kelimeleri seçin. Örnekler: blame (suçlamak), failure (başarısızlık), regret (pişmanlık duymak), acknowledge (kabul etmek), adopt (benimsemek), maintain (sürdürmek), unity (birlik), sophisticated (kültürlü, gelişmiş).
2. Soru: Match the words with their definitions. There is an extra one. (Kelimeleri tanımlarıyla eşleştirin. Bir tanım fazladır.)Cevap: Tanımların yukarıdan aşağıya sırası: c – a – fazla – b – d – e.
| Kelime | Tanım |
|---|---|
| a. to blame | to think or say that somebody/something is responsible for something bad (Kötü bir durumdan birini veya bir şeyi sorumlu tutmak.) |
| b. to acknowledge | to accept that something is true (Bir şeyin doğru olduğunu kabul etmek.) |
| c. to face | to deal with something/somebody (Bir durumla yüzleşmek, başa çıkmak.) |
| d. a failure | the fact of someone or something not succeeding (Başarılı olamama; başarısızlık.) |
| e. to regret | to feel sorry about a situation (Bir durumdan pişmanlık duymak.) |
Fazla tanım: a method of a computer system. (Bir bilgisayar sisteminin yöntemi.)
3. Soru: Complete the sentences with the words below. There is an extra one. (Cümleleri verilen kelimelerle tamamlayın. Bir kelime fazladır.)Cevap: a. failure – blame / b. regret / c. sophisticated / d. maintain. Fazla kelime: eldest.
- a. If Mia faces failure, she doesn’t want her mum to blame her. (Mia başarısızlıkla karşılaşırsa annesinin onu suçlamasını istemiyor.)
- b. Mia feels regret when she doesn’t study hard enough. (Mia yeterince çok çalışmadığında pişmanlık hissediyor.)
- c. Mia is a smart and sophisticated girl. (Mia zeki ve kültürlü bir kızdır.)
- d. To maintain balance in their relationship and unity is the most important thing. (İlişkilerindeki dengeyi ve birliklerini sürdürmek en önemli şeydir.)
Kontrol notu: Anahtarın 2 ve 3. etkinlik cevapları bu sayfadaki kelimelerle uyuşmaz. Yukarıdaki cevaplar doğrudan mevcut sorulara göre hazırlanmıştır.
4. Soru: Make a similar dialogue with the words in Exercise 2 in pairs. Act it out. (İkili çalışın. 2. etkinlikteki kelimelerle benzer bir diyalog hazırlayıp canlandırın.)Örnek Cevap: Aşağıdaki diyaloğu kullanabilirsiniz.
- A: I regret not studying enough. (Yeterince çalışmadığım için pişmanım.)
- B: Don’t blame yourself. We all face difficulties. (Kendini suçlama. Hepimiz zorluklarla karşılaşırız.)
- A: I acknowledge my mistake. I will make a study plan. (Hatamı kabul ediyorum. Bir çalışma planı yapacağım.)
5. Soru: Match the halves. (İfadelerin parçalarını eşleştirin.)Cevap: Eşleştirmeler aşağıdadır.
- An identical twin – Tek yumurta ikizi.
- Air conditioning – Klima.
- A central heating system – Merkezî ısıtma sistemi.
- An eco-house – Çevre dostu ev.
- A room mate – Oda arkadaşı.
- A store room – Depo.
- An extended family – Geniş aile.
6. Soru: Write four sentences with the combinations in Exercise 5. Share them with your peer. (5. etkinlikteki ifadelerle dört cümle yazıp arkadaşınızla paylaşın.)Örnek Cevap: Aşağıdaki dört cümleyi örnek alabilirsiniz.
- a. Our house has a central heating system. (Evimizde merkezî ısıtma sistemi var.)
- b. My cousin has an identical twin. (Kuzenimin tek yumurta ikizi var.)
- c. We keep old boxes in the store room. (Eski kutuları depoda tutarız.)
- d. My grandparents live with us, so we are an extended family. (Büyükannemle büyükbabam bizimle yaşadığı için geniş bir aileyiz.)
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları
Get It – Amanda’s Diary
7. Soru: Match the words/phrases with the pictures. There is an extra one. (Kelimeleri ve ifadeleri görsellerle eşleştirin. Bir görsel fazladır.)Cevap: Üst sıra soldan sağa: fazla – c – g – b. Alt sıra soldan sağa: f – e – a – d.
Eşleştirmeler: 1. Klima görseli fazladır. 2-c: an eco-house; 3-g: a nuclear family; 4-b: an attic; 5-f: an extended family; 6-e: a mobile home; 7-a: an anniversary; 8-d: a hut.
8. Soru: Read the diary quickly and say what the problem is. (Günlüğü hızlıca okuyup sorunun ne olduğunu söyleyin.)Cevap: Sally wants to go to another city for high school, but her parents don’t allow her. (Sally lise için başka bir şehre gitmek istiyor ama anne ve babası izin vermiyor.)
9. Soru: Read the text and underline the words you don’t know. Then, talk about them with the whole class. (Metni okuyun, bilmediğiniz kelimelerin altını çizin ve sınıfça konuşun.)Örnek Cevap: emotional: duygusal; sensitive: hassas; attic: çatı katı; conflict: anlaşmazlık; desperate: çaresiz; pessimistic: karamsar; console: teselli etmek. Yalnızca bilmediğiniz kelimeleri seçin.
10. Soru: Read the text again and tick (√) the correct column. (Metni tekrar okuyup doğru sütunları işaretleyin.)Cevap: Amanda: emotional, sensitive. Sally: desperate, pessimistic.
| Kişi | Emotional | Desperate | Pessimistic | Sensitive |
|---|---|---|---|---|
| Amanda | ✓ | ✓ | ||
| Sally | ✓ | ✓ |
11. Soru: Talk in pairs when you feel the emotions in Exercise 10 as in the example. (Örnekteki gibi bu duyguları ne zaman hissettiğinizi ikili konuşun.)Örnek Cevap: Kendi duygularınıza göre düzenleyebilirsiniz.
- I feel emotional when I look at old family photos. (Eski aile fotoğraflarına bakınca duygulanırım.)
- I feel sensitive when I am tired. (Yorgunken hassas hissederim.)
- I feel desperate when I cannot solve a difficult problem. (Zor bir sorunu çözemediğimde çaresiz hissederim.)
- I feel pessimistic when my plans go wrong. (Planlarım ters gidince karamsar hissederim.)
12. Soru: Read the text carefully and match the questions with the answers. There is an extra one. (Metni dikkatle okuyup soruları cevaplarla eşleştirin. Bir cevap fazladır.)Cevap: a-2 / b-4 / c-5 / d-3 / e-1. Fazla cevap: 6. They are having dinner.
- a. How does Amanda feel today? (Amanda bugün nasıl hissediyor?) Emotional and sensitive. (Duygusal ve hassas.)
- b. Where is the farmhouse? (Çiftlik evi nerede?) It is farther from the city. (Şehirden daha uzakta.)
- c. Which room have they been decorating for hours? (Saatlerdir hangi odayı dekore ediyorlar?) Sally’s room in the attic. (Sally’nin çatı katındaki odasını.)
- d. What is the problem between Sally and her family? (Sally ile ailesi arasındaki sorun nedir?) Her family doesn’t allow her to go to another city for high school. (Ailesi lise için başka bir şehre gitmesine izin vermiyor.)
- e. How did Amanda console Sally? (Amanda, Sally’yi nasıl teselli etti?) By saying, “Time heals all wounds!” (“Zaman her yaranın ilacıdır!” diyerek.)
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 88 Cevapları
Game Time – Sorunlara Çözüm Bulalım
The teacher chooses a problem from the “Problem Pack” and reads it to the group. (Öğretmen sorun paketinden bir sorun seçip gruba okur.) İki grup sırayla oynar. Her grubun çözüm hazırlayıp sunmak için iki dakikası vardır. Sunumlar değerlendirilir; en çok puanı alan grup kazanır.
Örnek Cevaplar: Aşağıdaki çözümleri kendi cümlelerinizle sunabilirsiniz.
| Sorun | Örnek çözüm |
|---|---|
| 1. İkizlerin anlaşamaması | They should have a calm conversation and show patience. (Sakince konuşmalı ve sabır göstermeliler.) |
| 2. Geniş ailenin küçük dairede yaşaması | They can share chores and create a fair plan for using rooms. (Ev işlerini paylaşabilir, odaları kullanmak için adil bir plan yapabilirler.) |
| 3. Çekirdek ailenin daha fazla alana ihtiyaç duyması | They can organise their belongings and look for a larger home if possible. (Eşyalarını düzenleyebilir, mümkünse daha büyük bir ev arayabilirler.) |
| 4. Çiftlik evinin sanayi bölgesine yakın olması | They can ask adults to report the noise and pollution and discuss safer housing. (Gürültü ve kirliliğin bildirilmesini isteyip daha uygun bir ev hakkında konuşabilirler.) |
| 5. Mobil eve şehir merkezine yakın yer bulunamaması | They can search for an approved parking area with their family. (Aileleriyle izin verilen bir park alanı arayabilirler.) |
| 6. Ablanın kardeşlerini dağınıklıkla suçlaması | They can make a shared cleaning schedule. (Ortak bir temizlik çizelgesi hazırlayabilirler.) |
| 7. Jane’in umutsuz olup hiçbir şey yapmak istememesi | She can talk to someone she trusts and set a small goal. (Güvendiği biriyle konuşup küçük bir hedef belirleyebilir.) |
| 8. Arkadaşın hatalarını inkâr etmesi | He can acknowledge his mistakes and apologise. (Hatalarını kabul edip özür dileyebilir.) |
| 9. Tom başarısız olduğunda ailesinin onu suçlaması | His parents should encourage him and help him assess his mistakes. (Ailesi onu cesaretlendirmeli ve hatalarını değerlendirmesine yardımcı olmalı.) |
| 10. Komşu gürültüsünün Leo’nun çalışmasını engellemesi | He can politely ask for quiet hours and use a quiet study place. (Nazikçe sessiz saatler isteyebilir ve sessiz bir çalışma yeri kullanabilir.) |
| 11. Aras’ın tenis yenilgisi yüzünden çok üzülmesi | He can rest, talk to his coach and practise for the next match. (Dinlenebilir, antrenörüyle konuşabilir ve sonraki maç için çalışabilir.) |
| 12. Kardeşin hayal kırıklığında sessizleşmesi | We can listen patiently and let him talk when he is ready. (Sabırla dinleyebilir ve hazır olduğunda konuşmasına fırsat verebiliriz.) |
Sunumda kullanılacak ifadeler: “It feels so cosy in our house!” (Evimiz çok sıcak ve rahat hissettiriyor!), “Home sweet home!” (Evim, güzel evim!), “A house divided against itself cannot stand!” (Kendi içinde bölünen bir ev ayakta kalamaz!).
Kısa Sunum Örneği: We should show patience and have a conversation. A house divided against itself cannot stand! When we help each other, it feels so cosy in our house. Home sweet home!
Türkçesi: Sabır göstermeli ve konuşmalıyız. Kendi içinde bölünen ev ayakta kalamaz! Birbirimize yardım ettiğimizde evimiz çok sıcak ve rahat hissettirir. Evim, güzel evim!
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 89 Cevapları
Build It – Language in Use
1. Soru: Read the dialogue and examine the statements in bold carefully. (Diyaloğu okuyup kalın ifadeleri dikkatle inceleyin.)Cevap: have moved: Present Perfect; have been working: Present Perfect Progressive; haven’t you?: onay sorusu; How long…?: süre sorusu; for days / since last week: süre ve başlangıç zamanı.
2. Soru: Watch the digital story and find sentences similar to the ones in bold above. Take notes. (Dijital hikâyede benzer cümleler bulup not alın.)Cevap: Örnek cümleler aşağıdadır.
- You have finished your homework, haven’t you? (Ödevini bitirdin, değil mi?)
- I have been studying language lessons for two hours. (İki saattir dil derslerine çalışıyorum.)
3. Soru: Watch the digital story and tick the examples you found in the digital story. (Dijital hikâyeyi izleyip bulduğunuz örnekleri işaretleyin.)Cevap: a, b, d, e, g. Bu seçenekler hedef dil bilgisi örnekleridir.
- a. I have been studying language lessons for two hours.
- b. I have already researched the origins of language.
- d. You have finished your homework, haven’t you?
- e. I have created a blog myself.
- g. How long have you been studying?
Not: c ve f ifadeleri de hikâyede geçer; ancak bu etkinlikte çalışılan Present Perfect yapılarının örnekleri değildir.
4. Soru: Examine and discuss the sentences you ticked above in pairs. (İşaretlediğiniz cümleleri ikili inceleyip tartışın.)Örnek Cevap: “I have created a blog myself” is in the Present Perfect because it uses have + the past participle. (Bu cümle have + fiilin üçüncü hâlini kullandığı için Present Perfect zamanındadır.)
5. Soru: Write the common points of the sentences you ticked in Exercise 3. (3. etkinlikte işaretlediğiniz cümlelerin ortak özelliklerini yazın.)Cevap: b, d, e: have/has + V3; geçmiş olayla bugün arasında ilişki kurar. a, g: have/has been + V-ing; devam eden eylem ve süreyi vurgular. d: bilgiyi doğrulatır. g: eylemin süresini sorar.
6. Soru: Choose the correct option. Notice the Keep in Mind! box. (Doğru seçeneği seçin. Keep in Mind kutusuna dikkat edin.)Cevap: a. has been socialising / b. has participated / c. have been decorating / d. has known / e. has been struggling.
- a. The new student has been socialising with classmates since September. (Yeni öğrenci eylülden beri arkadaşlarıyla sosyalleşiyor.)
- b. She has participated in maths competitions but she has never won. (Matematik yarışmalarına katıldı ama hiç kazanmadı.)
- c. They have been decorating their attic for hours. They are tired. (Saatlerdir çatı katlarını dekore ediyorlar. Yorgunlar.)
- d. My dad has known that acquaintance for a long time. (Babam o tanıdığını uzun zamandır tanıyor.)
- e. He has been struggling to find cheap housing since last year. But he hasn’t found it yet. (Geçen yıldan beri ucuz bir ev bulmak için uğraşıyor ama henüz bulamadı.)
Küçük düzeltme: b cümlesinde kitapta eksik olan in eklenmiştir: participate in.
7. Soru: Discuss the forms and the meanings of the sentences you chose above. (Seçtiğiniz cümlelerin yapılarını ve anlamlarını tartışın.)Cevap: a, c ve e’de have/has been + V-ing devam eden süreci vurgular. b’de has + V3 deneyimi anlatır. d’de “know” durum fiili olduğu için has known kullanılır.
8. Soru: Work in pairs. Take turns to complete the sentences. Add two more sentences. Then, share them in the classroom. (İkili çalışın. Sırayla cümleleri tamamlayıp iki cümle daha ekleyin ve sınıfta paylaşın.)Örnek Cevap: Kendi deneyimlerinize göre düzenleyin.
- a. Today, I have already finished my homework. (Bugün ödevimi çoktan bitirdim.)
- b. This morning, I have just had breakfast. (Bu sabah kahvaltımı az önce yaptım.)
- c. This year, I have never missed an English lesson. (Bu yıl hiç İngilizce dersi kaçırmadım.)
- d. Since the beginning of the year, I have been learning new English words. (Yılın başından beri yeni İngilizce kelimeler öğreniyorum.)
- e. For weeks, I have been reading a storybook. (Haftalardır bir hikâye kitabı okuyorum.)
- f. I have helped my parents today. (Bugün anne babama yardım ettim.)
- g. I have been practising the guitar for a month. (Bir aydır gitar çalışıyorum.)
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları
Let’s Find Out – Kuralı Bulalım
Complete the sentences with the following terms. (Cümleleri verilen terimlerle tamamlayın.) Cevap: 1. The Present Perfect Tense / 2. The Present Perfect Progressive Tense. İlki geçmişle bugün arasındaki ilişkiyi, ikincisi devam eden eylemin süresini ve sürecini öne çıkarır.
Build It – Comparatives and Superlatives
9. Soru: Read the dialogue and examine the statements in bold carefully. (Diyaloğu okuyup kalın ifadeleri dikkatle inceleyin.)Cevap: Karşılaştırmalar: happier, more expensive, cheaper, more charming, more sophisticated. En üstünlük: the oldest, the best.
10. Soru: Watch the digital story and find sentences similar to the ones in bold above. Take notes. (Dijital hikâyede benzer cümleler bulup not alın.)Cevap: You make the best cookies! (En güzel kurabiyeleri sen yapıyorsun!) This has made my life more difficult than ever. (Bu, hayatımı her zamankinden daha zor hâle getirdi.)
11. Soru: Watch the digital story and tick the examples you found in the digital story. (Dijital hikâyeyi izleyip örnekleri işaretleyin.)Cevap: a, c, d, e. Bunlar karşılaştırma veya en üstünlük içeren örneklerdir.
- a. I know you’d like to be a better student.
- c. You make the best cookies!
- d. You get lower marks.
- e. This has made my life more difficult than ever.
12. Soru: Examine and discuss the common points of the sentences you ticked above. (İşaretlediğiniz cümlelerin ortak özelliklerini inceleyip tartışın.)Cevap: Better, lower, more difficult karşılaştırma; the best en üstünlük bildirir. Sıfatlar kişi, durum veya nesneleri karşılaştırmak için kullanılır.
13. Soru: Complete the tables in pairs. Then, check them with your teacher. (Tabloları ikili tamamlayıp öğretmeninizle kontrol edin.)Cevap: Tamamlanmış tablo aşağıdadır.
| Adjective | Comparative | Superlative |
|---|---|---|
| low | lower | the lowest |
| happy | happier | the happiest |
| sophisticated | more sophisticated | the most sophisticated |
| objective | more objective | the most objective |
| far | farther / further | the farthest / the furthest |
| good | better | the best |
| bad | worse | the worst |
| little | less | the least |
Not: Cevap anahtarında atlanan “the most sophisticated” de tabloya eklenmiştir.
14. Soru: Make sentences as in the example. Notice the tables above. (Tablolara dikkat ederek örnekteki gibi cümleler kurun.)Örnek Cevap: Aşağıdaki cümleler kullanılabilir.
- a. Housing prices in rural areas are lower than those in downtown areas. (Kırsaldaki ev fiyatları şehir merkezindekilerden daha düşüktür.)
- b. My car has a more characteristic design than your car. (Arabamın tasarımı senin arabandan daha kendine özgüdür.)
- c. The cabin is farther into the woods than our house. (Kulübe, evimizden daha ileride, ormanın içindedir.)
- d. The decoration in this café is more contemporary than the decoration in the old café. (Bu kafenin dekorasyonu eski kafeninkinden daha çağdaştır.)
15. Soru: Talk in pairs with the words below. Notice the tables in Exercise 13. (Verilen kelimelerle ikili konuşun. 13. etkinlikteki tablolara dikkat edin.)Örnek Cevap: Kelimeleri karşılaştırma cümlelerinde kullanabilirsiniz.
- This apology sounds more sincere than the first one. (Bu özür ilkinden daha samimi geliyor.)
- This poem is more spiritual than the other one. (Bu şiir diğerinden daha manevi.)
- My sister is more passionate about music than I am. (Kız kardeşim müzik konusunda benden daha tutkulu.)
- This weather is worse than yesterday’s weather. (Bu hava dünkünden daha kötü.)
- This house is more charming than the other house. (Bu ev diğer evden daha sevimli.)
Yazım düzeltmesi: Kitaptaki “passinate” kelimesinin doğru yazımı passionate şeklindedir.
Reflexive Pronouns – Dönüşlülük Zamirleri
16. Soru: Circle the correct one. Pay attention to Keep in Mind! box. (Doğru seçeneği işaretleyin. Keep in Mind kutusuna dikkat edin.)Cevap: a. ourselves / b. myself / c. herself / d. yourself / e. itself / f. himself / g. ourselves.
- a. We’ve decorated the villa ourselves for the birthday party. (Doğum günü partisi için villayı kendimiz dekore ettik.)
- b. I have been cleaning my room myself today. (Bugün odamı kendim temizliyorum.)
- c. She has completed the project herself. (Projeyi kendisi tamamladı.)
- d. Have you gone abroad by yourself? (Yurt dışına tek başına gittin mi?)
- e. The cat is cleaning itself after eating. (Kedi yemekten sonra kendini temizliyor.)
- f. Is Jack going to move to another city by himself? (Jack başka bir şehre tek başına mı taşınacak?)
- g. We can’t overcome this struggle by ourselves. (Bu zorluğun üstesinden tek başımıza gelemeyiz.)
6. SINIF MULTIENGLISH İNGİLİZCE DERS KİTABI CEVAPLARI
Diğer etkinliklere 6. Sınıf MultiEnglish İngilizce Ders Kitabı Cevapları sayfamızdan ulaşabilirsiniz.
Açıklamalar ve Örnek Cevaplar
86. sayfanın cevap anahtarı neden farklı?
Anahtarın bazı kelime cevapları mevcut sorularla uyuşmaz. Burada sorularda verilen kelimeler ve cümleler esas alınmıştır.
Amanda ve Sally hangi duyguları hissediyor?
Amanda duygusal ve hassas; Sally çaresiz ve karamsardır.
Present Perfect Progressive nasıl kurulur?
Have/has been + fiil-ing yapısıyla kurulur. Genellikle devam eden eylem ve süreyi öne çıkarır.
Reflexive pronouns ne işe yarar?
Kişinin işi kendisine yaptığını veya kendisinin, yardım almadan yaptığını anlatabilir: myself, herself, ourselves gibi.
SORU & CEVAP
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.