6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 45-49 Cevapları MEB Yayınları – MultiEnglish Classroom Life & Learning, Notice It, Catch It
Yayınlanma:
6. sınıf MultiEnglish İngilizce ders kitabı 45-49 cevapları; Classroom Life & Learning temasındaki Notice It, Catch It ve Hear It etkinliklerini, örnek konuşmaları ve tonlama çalışmalarını içeriyor.
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 45-49 Cevapları MEB Yayınları – MultiEnglish Classroom Life & Learning, öğrenme etkinlikleri ve öğrenme teknolojileri üzerine çalışmaları kapsar. Görsel ve kapalı uçlu cevaplar kitapla karşılaştırılmış, kişisel sorulara örnek yanıtlar eklenmiştir.
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MultiEnglish Sayfa 45-49 Cevapları
İçindekiler
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MultiEnglish Sayfa 45 Cevapları
Theme 2 – Classroom Life & Learning
45. sayfa tema girişidir; cevaplanacak soru yoktur. Temada öğrenme etkinlikleri ve öğrenme teknolojilerine ilişkin tercihler tanıtılır.
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MultiEnglish Sayfa 46 Cevapları
Notice It – Dijital Hikâye ve Görsel Tahmini
1. Soru: Watch the digital story with no sound and guess what the theme is about. (Dijital hikâyeyi sessiz izleyiniz ve temanın konusunu tahmin ediniz.)Örnek Cevap: The theme is about learning activities and technology in the classroom. (Tema, sınıftaki öğrenme etkinlikleri ve teknoloji hakkındadır.)
2. Soru: What do you see in the picture? Talk in pairs with the words you know. (Görselde ne görüyorsunuz? Bildiğiniz kelimelerle ikili konuşunuz.)Örnek Cevap: I can see a teacher, students, a smart board, a laptop, a printer, tablets, and headphones. Students are using technology to learn. (Bir öğretmen, öğrenciler, akıllı tahta, dizüstü bilgisayar, yazıcı, tabletler ve kulaklıklar görüyorum. Öğrenciler öğrenmek için teknoloji kullanıyor.)
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MultiEnglish Sayfa 47 Cevapları
Notice It – Görselin Devamı
47. sayfa, 46. sayfadaki sınıf görselinin devamıdır. Bu sayfada ayrı bir soru bulunmaz. Öğrencilerin tablet ve kulaklıklarıyla birlikte kitap, defter, kalem ve silgi kullandığı görülür.
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MultiEnglish Sayfa 48 Cevapları
Catch It – Listening/Watching
Remember: How do you learn best, working in a group or studying alone? Share your reasons with the words you know. (Grupta çalışarak mı yoksa yalnız çalışarak mı daha iyi öğrenirsiniz? Bildiğiniz kelimelerle nedenlerinizi paylaşınız.)Örnek Cevap: I learn best in a group because we share ideas and help each other. (Grupta daha iyi öğrenirim çünkü fikirlerimizi paylaşır ve birbirimize yardım ederiz.)
1. Soru: Match the words with the pictures. There is an extra one. (Kelimeleri görsellerle eşleştiriniz. Bir tanesi fazladır.)Cevap: Görseller soldan sağa, yukarıdan aşağıya sıralanmıştır.
- a keyboard (klavye)
- pair work (ikili çalışma)
- a webcam (web kamerası)
- a laptop (dizüstü bilgisayar)
- a printer (yazıcı)
- group work (grup çalışması)
Fazla ifade: a role-play (rol yapma etkinliği).
2. Soru: Work in pairs. Read the dialogue and make similar ones using the words in Exercise 1. (İkili çalışınız. Diyaloğu okuyup 1. etkinlikteki kelimelerle benzerlerini oluşturunuz.)Örnek Cevap:
- A: I prefer group work to studying alone. How about you? (Grup çalışmasını yalnız çalışmaya tercih ederim. Ya sen?)
- B: I prefer using a laptop. Why do you prefer group work? (Dizüstü bilgisayar kullanmayı tercih ederim. Grup çalışmasını neden tercih ediyorsun?)
- A: Because I learn better when I share ideas. (Çünkü fikirlerimi paylaştığımda daha iyi öğrenirim.)
3. Soru: Watch the digital story and choose what the story is about. (Dijital hikâyeyi izleyiniz ve konusunu seçiniz.)Cevap: c – preferences for learning activities and technologies. (Öğrenme etkinlikleri ve teknolojilerine ilişkin tercihler.)
4. Soru: Watch the digital story again and write T (True) or F (False). Correct the false sentences. (Dijital hikâyeyi yeniden izleyiniz. Doğru cümlelere T, yanlış cümlelere F yazınız ve yanlışları düzeltiniz.)Cevap: a-F, b-T, c-T, d-F, e-F
- a) F — Bilgehan doesn’t like illustrations because he is not good at drawing. (Bilgehan çizim yapmada iyi olmadığı için çizim etkinliklerini sevmez.)
- b) T — Minjun finds group work challenging. (Minjun grup çalışmasını zorlayıcı bulur.)
- c) T — Mrs Cloud wants students to research traditional and technological learning opportunities. (Mrs Cloud öğrencilerin geleneksel ve teknolojik öğrenme olanaklarını araştırmasını ister.)
- d) F — Nora is taking notes for the outline at the end of the lesson. (Nora ders sonunda hazırlanacak taslak için not alıyor.)
- e) F — Zuri thinks traditional learning activities are not dynamic. (Zuri geleneksel öğrenme etkinliklerinin dinamik olmadığını düşünür.)
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MultiEnglish Sayfa 49 Cevapları
Catch It – Sıralama ve Görsel Hakkında Konuşma
5. Soru: Work in pairs. Remember the digital story and put the sentences in the correct order. Check with your teacher. (İkili çalışınız. Dijital hikâyeyi hatırlayıp cümleleri doğru sıraya koyunuz. Öğretmeninizle kontrol ediniz.)Cevap: Verilen cümlelerin yanına yukarıdan aşağıya 6–4–5–2–1–3 yazılır.
- 6. Technological learning activities offer excellent accessibility anytime and anywhere. (Teknolojik öğrenme etkinlikleri her zaman ve her yerde kolay erişim sunar.)
- 4. In many cases, limited use of technology can be more efficient. (Birçok durumda teknolojiyi sınırlı kullanmak daha verimli olabilir.)
- 5. Technological learning opportunities can be personalised. (Teknolojik öğrenme olanakları kişiselleştirilebilir.)
- 2. If we want to accomplish a mission, giving feedback to each other is a necessity. (Bir görevi başarmak istiyorsak birbirimize geri bildirim vermek gereklidir.)
- 1. Brainstorming and exploration sessions boost the creativity of the group. (Beyin fırtınası ve keşif çalışmaları grubun yaratıcılığını artırır.)
- 3. I am very excited about this partnership because group work is challenging. (Grup çalışması zorlayıcı olduğu için bu ortaklıktan çok heyecan duyuyorum.)
Hikâyedeki sıra: Listede verilen 5. → 4. → 6. → 2. → 3. → 1. cümle.
6. Soru: Talk in pairs. Share your opinions by giving reasons for the sentences in Exercise 5. (İkili konuşunuz. 5. etkinlikteki cümlelerle ilgili görüşlerinizi nedenleriyle paylaşınız.)Örnek Cevap:
- I agree with the first sentence because I can study online at home or at school. (Birinci cümleye katılıyorum çünkü evde veya okulda çevrim içi çalışabilirim.)
- I agree with the second sentence because too much screen time can hurt our eyes. (İkinci cümleye katılıyorum çünkü ekrana fazla bakmak gözlerimize zarar verebilir.)
7. Soru: Work in pairs. Look at the picture on pages 46-47 and answer the questions. (İkili çalışınız. 46-47. sayfalardaki görsele bakıp soruları cevaplayınız.)Cevap:
- a) How can you describe this class, a traditional class or a technological class? (Bu sınıfı geleneksel mi teknolojik mi olarak tanımlarsınız?) This is a technological class. (Bu teknolojik bir sınıftır.)
- b) Which technological tools can you see in the picture? (Görselde hangi teknolojik araçları görüyorsunuz?) I can see a smart board, a laptop, a printer, a remote control, tablets, and headphones. (Akıllı tahta, dizüstü bilgisayar, yazıcı, uzaktan kumanda, tabletler ve kulaklıklar görüyorum.)
- c) Can you see any traditional learning tools in the picture? What are they? (Görselde geleneksel öğrenme araçları var mı? Nelerdir?) Yes. There are books, notebooks, pencils, erasers, and posters. (Evet. Kitaplar, defterler, kalemler, silgiler ve posterler var.)
- d) What are the similarities and differences between the class in the picture and your class? (Görseldeki sınıfla sınıfınızın benzerlik ve farklılıkları nelerdir?) Örnek: Both classes have books and a smart board, but we don’t use tablets in every lesson. (İki sınıfta da kitaplar ve akıllı tahta var ama biz her derste tablet kullanmıyoruz.)
- e) Would you like to have a class like the class in the picture? Give reasons. (Görseldeki gibi bir sınıfınız olmasını ister miydiniz? Nedenlerini belirtiniz.) Örnek: Yes, because tablets and headphones can make learning interesting. (Evet, çünkü tabletler ve kulaklıklar öğrenmeyi ilgi çekici hâle getirebilir.)
Hear It – Pronunciation (Telaffuz)
1. Soru: Listen to the utterances and notice rises and falls. Repeat them as a whole class. (İfadeleri dinleyip sesin yükselip alçalmasına dikkat ediniz. Sınıfça tekrar ediniz.)Cevap:
- They are not as flexible as modern ones. (Onlar modern olanlar kadar esnek değildir.)
- Do not forget to compare them. (Onları karşılaştırmayı unutmayınız.)
- We almost guessed the topic, didn’t we? (Konuyu neredeyse tahmin ettik, değil mi?)
2. Soru: Work in pairs. Read the dialogue and draw rises and falls. Check with your teacher. (İkili çalışınız. Diyaloğu okuyup yükselen ve alçalan tonlamaları işaretleyiniz. Öğretmeninizle kontrol ediniz.)Cevap:
- Mert: We are attending the weekend festival together, aren’t ↗ we ↘? (Hafta sonu festivaline birlikte katılacağız, değil mi?)
- Ece: Sorry, but I’m not ↘ free this weekend. (Üzgünüm ama bu hafta sonu müsait değilim.)
- Mert: Why aren’t ↗ you joining us for the weekend? (Hafta sonu neden bize katılmıyorsun?)
- Ece: Because I haven’t ↘ finished my science project yet. (Çünkü fen projemi henüz bitirmedim.)
- Mert: You don’t ↘ have to finish it yet. The deadline is next Friday. (Onu henüz bitirmek zorunda değilsin. Son teslim tarihi gelecek cuma.)
3. Soru: Listen to the tongue twisters and repeat them as a whole class. (Tekerlemeleri dinleyip sınıfça tekrar ediniz.)Cevap: Track 2.2 kaydını dinleyerek üç tekerlemeyi sırayla tekrar ediniz. Önce yavaş okuyup sesleri doğru çıkarmaya çalışınız, ardından hızınızı artırınız. Not: Bu bir dinleme ve söyleyiş çalışmasıdır. Yazılacak tek bir cevap bulunmaz.
4. Soru: Follow the instructions and challenge your friends. (Yönergeleri izleyiniz ve arkadaşlarınıza meydan okuyunuz.)Cevap: Üç kişilik grup oluşturunuz. Her öğrenci 3. etkinlikten bir tekerleme seçip akıcı, doğru ve olabildiğince hızlı okusun. Sınıf grupları değerlendirsin; öğretmen hakem olsun.
6. SINIF MULTIENGLISH İNGİLİZCE DERS KİTABI CEVAPLARI
Diğer etkinliklere 6. Sınıf MultiEnglish İngilizce Ders Kitabı Cevapları sayfamızdan ulaşabilirsiniz.
Açıklamalar ve Örnek Cevaplar
45. sayfada çözülecek soru var mı?
Hayır. 45. sayfa tema girişidir. 46-47. sayfalarda Notice It görseli ve konuşma çalışmaları bulunur.
Dijital hikâyenin konusu nedir?
Hikâye öğrenme etkinlikleri ve öğrenme teknolojilerine ilişkin tercihler hakkındadır.
49. sayfadaki sıralama cevabı nedir?
Verilen altı cümlenin yanına yukarıdan aşağıya 6–4–5–2–1–3 yazılır.
SORU & CEVAP
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.