6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 73-77 Cevapları MEB Yayınları – Family Life, Ready to Say, Learn ve Build
Yayınlanma:
6. sınıf İngilizce ders kitabı sayfa 73-77 cevapları: ev eşyaları, meslekler, gelecek planları, haftalık ajanda, when–while, dönüşlülük zamirleri ve çizgili meslek eşleştirme oyunu.
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 73-77 Cevapları MEB Yayınları, Family Life temasındaki dinleme, telaffuz, kelime, dil kullanımı ve oyun çalışmalarını kapsar. Cevaplar kitap ve cevap anahtarıyla karşılaştırılmış, konuşma ve kişisel planlama etkinliklerine örnek yanıtlar eklenmiştir.
İçindekiler
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 73-77 Cevapları MEB Yayınları
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 73 Cevapları
Ready to Start – Listening/Watching-Comprehension
5. Soru: Watch the digital story and tick (√) the things in Arya’s room. (Dijital hikâyeyi izleyiniz ve Arya’nın odasındaki eşyaları işaretleyiniz.)Cevap: a, b, c, e, g, h.
- a. a rubbish bin (çöp kutusu)
- b. a bookcase (kitaplık)
- c. a box (kutu)
- e. a clock (saat)
- g. furniture (mobilya)
- h. a youth room set (genç odası takımı)
6. Soru: Watch the digital story carefully and put the events in the correct order. (Dijital hikâyeyi dikkatlice izleyiniz ve olayları doğru sıraya koyunuz.)Cevap: a-2, b-5, c-4, d-1, e-3. Olay sırası: d → a → e → c → b.
7. Soru: Look at the picture on pages 70-71. Ask and answer the questions in pairs. (70–71. sayfalardaki görsele bakınız. Soruları ikili sorup cevaplayınız.)Cevap: Görsellere uygun cevaplar aşağıdadır.
- a. Where are the family members? (Aile üyeleri nerede?) They are in the garden. (Bahçedeler.)
- b. Which jobs do you see? (Hangi meslekleri görüyorsunuz?) I see a pilot, an engineer, a journalist, a cook, a teacher, and a doctor. (Pilot, mühendis, gazeteci, aşçı, öğretmen ve doktor görüyorum.)
- c. What is the cook doing in Picture 4? (4. görselde aşçı ne yapıyor?) He is cooking in the kitchen. (Mutfakta yemek yapıyor.)
- d. What is the teacher doing in Picture 5? (5. görselde öğretmen ne yapıyor?) She is teaching a lesson. (Ders anlatıyor.)
8. Soru: Work in groups of 4 or 5. Write three short questions about the picture on pages 70-71. Then change your questions with another group and answer each other’s questions. Give positive feedback. (Dört veya beş kişilik gruplarda çalışınız. Görselle ilgili üç kısa soru yazıp başka bir grupla değiştiriniz. Birbirinizin sorularını cevaplayıp olumlu geri bildirim veriniz.)Örnek Cevap: Üç örnek soru ve cevap aşağıdadır.
- Where are the family members? — They are in the garden. (Aile üyeleri nerede? — Bahçedeler.)
- What is the cook doing? — He is cooking. (Aşçı ne yapıyor? — Yemek yapıyor.)
- What is the teacher doing? — She is teaching a lesson. (Öğretmen ne yapıyor? — Ders anlatıyor.)
Örnek Geri Bildirim: Your questions are clear. Well done! (Sorularınız anlaşılır. Aferin!)
Ready to Say – Pronunciation
1. Soru: Listen to the dialogue and notice the coloured letters. Then act it out. (Diyaloğu dinleyip renkli harflere dikkat ediniz. Ardından canlandırınız.)Cevap: Selin ve Burak’ın hayal ettikleri mesleklerle ilgili diyaloğu kayıtla birlikte okuyunuz. Author (yazar) ve cook (aşçı) gibi kelimelerin başlangıç seslerine dikkat ediniz.
2. Soru: Listen to the words and circle the one that starts with a different sound. Check your answers with your teacher. (Kelimeleri dinleyiniz ve farklı sesle başlayan kelimeyi daire içine alınız. Cevaplarınızı öğretmeninizle kontrol ediniz.)Cevap: 1. b – apple; 2. b – centre. 3. a – economy cevabı kitap anahtarında verilmiştir; üçüncü grupta kayıttaki telaffuz esas alınmalıdır.
Editör Notu: Cevap anahtarında ilk madde c – apartment verilmiştir. Ancak standart telaffuzda assistant ve apartment /ə/, apple /æ/ sesiyle başlar; bu nedenle ilk maddenin cevabı b olmalıdır. Üçüncü gruptaki sesler telaffuz biçimine göre farklılaşabildiğinden kaydı öğretmeninizle kontrol ediniz.
3. Soru: Say the words below in pairs. Notice the first letters. Then write more words that begin with the same sounds for each group. (Aşağıdaki kelimeleri ikili söyleyiniz. İlk harflere dikkat ediniz. Her grup için aynı sesle başlayan başka kelimeler yazınız.)Örnek Cevap: Başlangıç seslerine uygun örnekler aşağıdadır.
| Model Kelime | Ek Örnek |
|---|---|
| address | about |
| blanket | book |
| carpet | cook |
| drawer | doctor |
| employ | employee |
4. Soru: Find words with the letters “a, b, c, d, and e” from the digital story. Say them with the correct sounds. Then write them in your notebooks. (Dijital hikâyeden a, b, c, d ve e harfleriyle başlayan kelimeler bulunuz. Doğru seslerle söyleyip defterinize yazınız.)Örnek Cevap: a: author, b: blanket, c: cook, d: design, e: engineer. (Yazar, battaniye, aşçı, tasarlamak, mühendis.)
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 74 Cevapları
Ready to Learn – Vocabulary
1. Soru: Look at the picture and guess what the dialogue is about. (Görsele bakınız ve diyaloğun ne hakkında olduğunu tahmin ediniz.)Örnek Cevap: It is about a new house. (Yeni bir ev hakkındadır.)
2. Soru: Listen to the dialogue and complete the chart with the words below. Then check your answers in pairs. There is an extra one. (Diyaloğu dinleyiniz ve çizelgeyi aşağıdaki kelimelerle tamamlayınız. İkili kontrol ediniz. Bir kelime fazladır.)Cevap: a. blanket, b. mirror, c. set, d. light, e. clock, f. bin, g. cooker, h. shelf, i. pillows. Fazla ifade: chopping board.
| Sally | Tom | Mum |
|---|---|---|
| a pink blanket (pembe battaniye) | furniture (mobilya) | a cooker (ocak/fırın) |
| a purple carpet (mor halı) | a light (lamba/aydınlatma) | a sink (evye) |
| curtains (perdeler) | a big clock (büyük saat) | a refrigerator (buzdolabı) |
| a big mirror (büyük ayna) | a rubbish bin (çöp kutusu) | a shelf (raf) |
| a youth room set (genç odası takımı) | a bookshelf (kitap rafı) | pillows and drawers (yastıklar ve çekmeceler) |
3. Soru: Talk about your room in pairs, as in the example. (Örnekteki gibi odanız hakkında ikili konuşunuz.)Örnek Cevap: A: My room is on the first floor. There is a bed and a desk. (Odam birinci katta. Bir yatak ve çalışma masası var.) B: I have got a youth room set and a bookshelf. (Bir genç odası takımım ve kitap rafım var.)
4. Soru: Read the speeches and underline the words/phrases you don’t know. Then check them with your teacher. (Konuşmaları okuyup bilmediğiniz kelimelerin/ifadelerin altını çiziniz. Öğretmeninizle kontrol ediniz.)Örnek Cevap: news agency, director, documents ifadelerinin altını çizebilirim.
Kelime Desteği: news agency: haber ajansı; director: yönetmen; documents: belgeler; government office: devlet dairesi; boutique hotel: butik otel; workshop: atölye; patient: hasta; by herself: kendi başına.
5. Soru: Read the speeches in groups of four as a jigsaw. Then talk about your parts in groups. (Dört kişilik gruplarda konuşmaları bölüşerek okuyunuz. Kendi bölümlerinizi grupta anlatınız.)Örnek Cevap: Her öğrenci bir kişinin ailesini ve hayalindeki mesleği özetleyebilir.
- İzem: Her mum is a cook. Her dad is a reporter. She wants to be a journalist. (Annesi aşçı, babası muhabirdir. Gazeteci olmak ister.)
- Beril: Her mum is an author. Her dad is a dentist. She wants to be a director. (Annesi yazar, babası diş hekimidir. Yönetmen olmak ister.)
- Efe: His dad is an officer. His mum is a manager. He wants to be a businessman. (Babası memur, annesi yöneticidir. İş insanı olmak ister.)
- Tony: His mum is an engineer. His dad is a professor. He wants to be a designer. (Annesi mühendis, babası profesördür. Tasarımcı olmak ister.)
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 75 Cevapları
Ready to Learn – Vocabulary (Devamı)
6. Soru: Read the speeches again and draw lines to make sentences. (Konuşmaları tekrar okuyunuz ve çizgiler çizerek cümleler oluşturunuz.)Cevap: Meslek, görev ve çalışma yeri doğru biçimde birleştirilir.
- a. Tony’s mother, an engineer, designs systems for a company. (Tony’nin mühendis annesi bir şirket için sistemler tasarlar.)
- b. İzem’s dad, a reporter, reports the news for a news agency. (İzem’in muhabir babası bir haber ajansı için haberleri aktarır.)
- c. Beril’s mother, an author, writes books for children in her office. (Beril’in yazar annesi ofisinde çocuklar için kitaplar yazar.)
- d. Tony’s father, a professor, teaches students at a university. (Tony’nin profesör babası üniversitede öğrencilere ders verir.)
- e. Efe’s dad, an officer, checks documents at a government office. (Efe’nin memur babası devlet dairesinde belgeleri kontrol eder.)
- f. İzem’s mum, a cook, prepares delicious meals in a restaurant. (İzem’in aşçı annesi restoranda lezzetli yemekler hazırlar.)
- g. Beril’s father, a dentist, checks his patients’ teeth in his clinic. (Beril’in diş hekimi babası kliniğinde hastalarının dişlerini kontrol eder.)
- h. Efe’s mum, a manager, runs everything in a boutique hotel. (Efe’nin yönetici annesi bir butik otelde işleri yönetir.)
7. Soru: Read the speeches again carefully and complete the chart. Then talk about it in pairs. (Konuşmaları dikkatlice tekrar okuyup çizelgeyi tamamlayınız. Ardından ikili konuşunuz.)Cevap: Hayal edilen meslekler ve planlar aşağıdadır.
| Kişi | Dream Job | Plans |
|---|---|---|
| İzem | a journalist (gazeteci) | Go to the news agency with her dad next Saturday. (Gelecek cumartesi babasıyla haber ajansına gitmek.) |
| Beril | a director (yönetmen) | Visit a film set next Sunday. (Gelecek pazar film setini ziyaret etmek.) |
| Efe | a businessman (iş insanı) | Sell products to different countries next weekend. (Gelecek hafta sonu farklı ülkelere ürün satmak.) |
| Tony | a designer (tasarımcı) | Attend a design and art workshop next week. (Gelecek hafta tasarım ve sanat atölyesine katılmak.) |
Örnek Konuşma: What is Beril doing next Sunday? — She is visiting a film set. (Beril gelecek pazar ne yapıyor? — Bir film setini ziyaret ediyor.)
8. Soru: Circle the correct options according to the digital story. Check the answers in pairs. (Dijital hikâyeye göre doğru seçenekleri daire içine alınız. İkili kontrol ediniz.)Cevap: a. job routines, b. director, c. task, d. entrance, e. downstairs.
Ready to Play – Meslek Tahmin Oyunu
How to Play (Nasıl oynanır?): Kutudan bir meslek seçip kâğıda yazınız ve göstermeyiniz. Arkadaşlarınız en fazla beş soru sorarak mesleği tahmin eder. En çok doğru tahmin yapan kazanır.
Örnek Cevap: Do you prepare meals? — Yes. Do you work in a restaurant? — Yes. Are you a cook? — Yes, I am. (Yemek hazırlar mısın? — Evet. Restoranda mı çalışırsın? — Evet. Aşçı mısın? — Evet.)
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 76 Cevapları
Ready to Build – Language in Use
1. Soru: Read the dialogue and pay attention to the bold parts. (Diyaloğu okuyunuz ve kalın bölümlere dikkat ediniz.)Cevap: The plane takes off at 9:15 tomorrow morning. programlı gelecek olayı anlatır. We are moving to a new apartment tomorrow morning. önceden planlanmış gelecek düzenlemesini anlatır.
2. Soru: Watch the digital story and tick (√) the sentences with expressions similar to the bold ones in Activity 1. (Dijital hikâyeyi izleyip 1. etkinlikteki kalın ifadelere benzer ifadeler içeren cümleleri işaretleyiniz.)Cevap: a, b, c, f. d ve e işaretlenmez.
3. Soru: Listen to Albert’s plans for the weekend and complete the chart below. Then ask and answer about his plans in pairs. (Albert’ın hafta sonu planlarını dinleyip çizelgeyi tamamlayınız. Ardından planlarıyla ilgili ikili soru-cevap yapınız.)Cevap: Saturday: a. Ankara, b. visit, c. restaurant. Sunday: a. İstanbul, b. apartment, c. furniture.
| Saturday – Cumartesi | Sunday – Pazar |
|---|---|
| Fly to Ankara at 10:20. (10.20’de Ankara’ya uçmak.) | Return flight to İstanbul at 21:30. (21.30’da İstanbul’a dönüş uçuşu.) |
| Visit Anıtkabir. (Anıtkabir’i ziyaret etmek.) | Go to his new apartment. (Yeni dairesine gitmek.) |
| Go to a restaurant. (Bir restorana gitmek.) | Design his new furniture by himself. (Yeni mobilyasını kendi başına tasarlamak.) |
Örnek Konuşma: When does Albert fly to Ankara? — He flies to Ankara at 10:20 on Saturday. (Albert Ankara’ya ne zaman uçar? — Cumartesi 10.20’de.)
4. Soru: Talk about your plans for the weekend in pairs. (Hafta sonu planlarınız hakkında ikili konuşunuz.)Örnek Cevap: A: I am visiting a museum on Saturday. What about you? (Cumartesi bir müzeyi ziyaret ediyorum. Ya sen?) B: I am visiting my grandparents on Sunday. (Pazar günü büyükanne ve büyükbabamı ziyaret ediyorum.)
5. Soru: Prepare a weekly agenda for your holiday. (Tatiliniz için haftalık ajanda hazırlayınız.)Örnek Cevap: Aşağıdaki plan kendi tatilinize göre değiştirilebilir.
| Gün | Örnek Plan |
|---|---|
| Monday | Fly to Antalya at 7 p.m. (19.00’da Antalya’ya uçmak.) |
| Tuesday | Visit a museum. (Müze ziyaret etmek.) |
| Wednesday | Meet friends. (Arkadaşlarla buluşmak.) |
| Thursday | Read a book. (Kitap okumak.) |
| Friday | Go swimming. (Yüzmeye gitmek.) |
| Saturday | Have a picnic. (Piknik yapmak.) |
| Sunday | Visit relatives. (Akrabaları ziyaret etmek.) |
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları
Ready to Build – Language in Use (Devamı)
6. Soru: Talk about the chart in Activity 5 in pairs. (5. etkinlikteki çizelge hakkında ikili konuşunuz.)Örnek Cevap: A: When are you flying to Antalya? B: I am flying to Antalya at 7 p.m. on Monday. (Antalya’ya ne zaman uçuyorsun? — Pazartesi 19.00’da.)
7. Soru: Match the halves of the sentences. There is an extra one. (Cümlelerin yarılarını eşleştiriniz. Bir seçenek fazladır.)Cevap: a-2, b-4, c-5, d-1, e-6. 3. seçenek fazladır.
- a. The cook prepares the food when they arrive at the restaurant. (Onlar restorana geldiğinde aşçı yemeği hazırlar.)
- b. I am waiting for you when you are in the meeting. (Sen toplantıdayken seni bekliyorum.)
- c. We are helping our grandpa while he is farming. (Büyükbabamız çiftçilik yaparken ona yardım ediyoruz.)
- d. My friend visits me while I am reading my book. (Ben kitap okurken arkadaşım beni ziyaret eder.)
- e. Pelin wears her uniform while she is serving the meals. (Pelin yemekleri servis ederken üniformasını giyer.)
8. Soru: Circle the correct one. Pay attention to “Keep in Mind!” box. (Doğru seçeneği daire içine alınız. Keep in Mind kutusuna dikkat ediniz.)Cevap: Sırasıyla himself, herself, ourselves, myself.
Today is an organisation day for my family. My dad, the reporter, is introducing himself to the audience in the afternoon. My mum is preparing snacks by herself. My sister and I are organising drinks by ourselves. I am carrying boxes by myself while my grandparents are resting in the hall. It will be fun!
Türkçesi: Bugün ailemiz için bir organizasyon günü. Muhabir babam öğleden sonra kendisini izleyicilere tanıtıyor. Annem atıştırmalıkları kendi başına hazırlıyor. Kız kardeşim ve ben içecekleri kendimiz düzenliyoruz. Büyükannem ve büyükbabam salonda dinlenirken kutuları kendi başıma taşıyorum. Eğlenceli olacak!
Ready to Play – Hayal Edilen Meslekler
How to Play (Nasıl oynanır?): Çizgileri takip edip öğrencileri hayal ettikleri mesleklerle ve görevlerle eşleştiriniz. İkili konuşunuz; her doğru cümle 10 puandır.
| Öğrenci | Dream Job | Job Routine |
|---|---|---|
| Mine | a dentist | to check patients’ teeth |
| Sally | a painter | to paint walls |
| Alper | a designer | to design artworks and decorations |
| Meral | an engineer | to work with machines in a factory |
| Thomas | a journalist | to report news in a news agency |
| Helen | a cook | to prepare meals and desserts |
| Alara | an author | to write children’s books |
Açıklama: Meslek sütunundaki a lawyer bu yedi öğrenciyle eşleşmez.
Örnek Cümle: Mine’s dream job is to be a dentist. A dentist checks patients’ teeth. (Mine’nin hayalindeki meslek diş hekimliğidir. Diş hekimi hastaların dişlerini kontrol eder.)
6. SINIF İNGİLİZCE DERS KİTABI CEVAPLARI
Diğer etkinlikler için 6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları sayfasını inceleyebilirsiniz.
Açıklamalar ve Örnek Cevaplar
Arya’nın odası hangi kattadır?
Dijital hikâyeye göre odası downstairs, yani alt kattadır.
By myself ne demektir?
Kendi başıma anlamına gelir. İşi başkasının yardımı olmadan yaptığımızı anlatır.
Programlı olay ile kişisel gelecek planı nasıl anlatılır?
Bu bölümde programlı olaylarda Present Simple, önceden düzenlenmiş kişisel planlarda Present Progressive örnekleri kullanılır.
SORU & CEVAP
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.