6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 64-68 Cevapları MEB Yayınları – Personal Life, Ready to Read, Write ve Personal Poster
Yayınlanma:
6. sınıf İngilizce ders kitabı sayfa 64-68 cevapları: Home Sweet Home metni, arkadaş tanıtan e-posta, spor ve kişilik soruları, tekrar çalışmaları ve örnek kişisel poster projesi.
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 64-68 Cevapları MEB Yayınları, Personal Life temasının okuma, e-posta yazma, kültür, tekrar ve kişisel poster projesini kapsar. Kesin cevaplar kitaba ait cevap anahtarıyla kontrol edilmiş; kişisel etkinlikler için uyarlanabilir örnek cevaplar hazırlanmıştır.
İçindekiler
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 64-68 Cevapları MEB Yayınları
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları
Ready to Read – Reading-Comprehension
1. Soru: Whose hair is the longest in your family? (Ailenizde kimin saçı en uzundur?)Örnek Cevap: My mother’s hair is the longest in my family. (Ailemizde annemin saçı en uzundur.)
2. Soru: Read the text quickly and choose the best title. (Metni hızlıca okuyunuz ve en uygun başlığı seçiniz.)Cevap: Home Sweet Home! (Evim, güzel evim!)
3. Soru: Read the text again and write the correct family member under the related pictures. There is an extra one. (Metni tekrar okuyunuz ve ilgili görsellerin altına doğru aile üyesini yazınız. Bir görsel fazladır.)Cevap: a. grandmother, b. father, c. mother, d. extra, e. sister, f. brother.
| Görsel | Cevap | Türkçe |
|---|---|---|
| a | grandmother | Büyükanne. |
| b | father | Baba. |
| c | mother | Anne. |
| d | extra | Fazla görsel. |
| e | sister | Kız kardeş. |
| f | brother | Erkek kardeş. |
4. Soru: Read the text again and answer the questions in pairs. (Metni tekrar okuyunuz ve soruları ikili olarak cevaplayınız.)Cevap: Metne göre cevaplar aşağıdadır.
- a. Whose family is the text about? (Metin kimin ailesi hakkında?) The text is about Lily’s family. (Metin Lily’nin ailesi hakkındadır.)
- b. What can her father do well? (Babası neyi iyi yapabilir?) Her father can draw pictures well. (Babası iyi resim çizebilir.)
- c. What is her brother like? (Erkek kardeşi nasıl biridir?) He is sometimes naughty, but he is the funniest person in their house. (Bazen yaramazdır ama evlerindeki en komik kişidir.)
- d. What does Lily think about her grandma’s cookies? (Lily, büyükannesinin kurabiyeleri hakkında ne düşünüyor?) She thinks they are the best cookies in the world. (Onların dünyadaki en iyi kurabiyeler olduğunu düşünüyor.)
- e. How do Lily and her sister study together? (Lily ve kız kardeşi birlikte nasıl çalışır?) They study together happily. (Birlikte mutlu bir şekilde çalışırlar.)
5. Soru: Work in pairs. Talk about your family members by comparing their personalities. (İkili çalışınız. Aile üyelerinizin kişiliklerini karşılaştırarak konuşunuz.)Örnek Cevap: A: Who is the funniest member in your family? (Ailendeki en komik kişi kim?) B: My brother is the funniest person. My mother is more patient than me. (Erkek kardeşim en komik kişidir. Annem benden daha sabırlıdır.)
6. Soru: Work in groups. Go to page 142 and read the digital story. Then role play one of the scenes. (Gruplarda çalışınız. 142. sayfadaki dijital hikâyeyi okuyunuz. Ardından sahnelerden birini canlandırınız.)Örnek Cevap: Hikâyeden yararlanarak aşağıdaki kısa uyarlamayı canlandırabilirsiniz.
- Aysel: Are you ready for shopping? (Alışverişe hazır mısın?)
- İnci: Yes, but I can’t find my purse. (Evet ama para çantamı bulamıyorum.)
- Aysel: Don’t panic. My mum can lend you some money. (Panik yapma. Annem sana biraz borç para verebilir.)
- İnci: Thank you. That is very kind. (Teşekkür ederim. Bu çok nazikçe.)
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları
Ready to Write – Writing-Expression
1. Soru: Read the email quickly and choose the correct option. (E-postayı hızlıca okuyunuz ve doğru seçeneği seçiniz.)Cevap: c. Mine’s new school and friends. (Mine’nin yeni okulu ve arkadaşları.)
2. Soru: Read the email again and complete the chart about Mine’s new friend. (E-postayı tekrar okuyunuz ve Mine’nin yeni arkadaşıyla ilgili çizelgeyi tamamlayınız.)Cevap: Melis’in özellikleri aşağıdadır.
| Başlık | Cevap |
|---|---|
| Name – İsim | Melis |
| Physical appearance – Fiziksel görünüş | Curly brown hair, blue eyes. (Kıvırcık kahverengi saç, mavi gözler.) |
| Personality – Kişilik | Clever. (Zeki.) |
| Clothing preferences – Kıyafet tercihleri | Comfortable clothes like jeans and trainers. (Kot pantolon ve spor ayakkabı gibi rahat kıyafetler.) |
3. Soru: Read the email again and complete the sentences. (E-postayı tekrar okuyunuz ve cümleleri tamamlayınız.)Cevap: a. for her advice; b. solve maths problems faster than her friends; c. comfortable clothes like jeans and trainers.
- a. Mine is writing this email to thank her grandmother for her advice. (Mine, tavsiyesi için büyükannesine teşekkür etmek amacıyla bu e-postayı yazıyor.)
- b. Melis is very clever and she can solve maths problems faster than her friends. (Melis çok zekidir ve matematik problemlerini arkadaşlarından daha hızlı çözebilir.)
- c. Melis prefers wearing comfortable clothes like jeans and trainers. (Melis, kot pantolon ve spor ayakkabı gibi rahat kıyafetler giymeyi tercih eder.)
4. Soru: Answer the questions in pairs. (Soruları ikili olarak cevaplayınız.)Örnek Cevap: Cevaplarınızı kendi arkadaşlarınıza göre değiştirebilirsiniz.
- a. How many close friends do you have? (Kaç yakın arkadaşın var?) I have two close friends. (İki yakın arkadaşım var.)
- b. What are your best friends’ personal traits? (En iyi arkadaşlarının kişilik özellikleri nelerdir?) They are helpful, funny, and kind. (Yardımsever, komik ve naziktirler.)
- c. Do you wear similar clothes to your friends? (Arkadaşlarınla benzer kıyafetler giyer misin?) Yes, we often wear jeans and trainers. (Evet, sık sık kot pantolon ve spor ayakkabı giyeriz.)
5. Soru: Write a short email about your best friend similar to the one above and share it with the class. Then give positive feedback to each other with the chart below. (Yukarıdakine benzer şekilde en iyi arkadaşınız hakkında kısa bir e-posta yazıp sınıfla paylaşınız. Ardından çizelgeyle birbirinize olumlu geri bildirim veriniz.)Örnek Cevap: Aşağıdaki e-postayı kendi arkadaşınıza göre uyarlayabilirsiniz.
Dear Grandma,
How are you? My best friend is Ali. He has got short dark hair and brown eyes. He is clever, helpful, and funny. He usually wears jeans and trainers. We like playing basketball and studying together. I am lucky to have a friend like him.
Love, Efe
Türkçesi: Sevgili Büyükannem, nasılsın? En iyi arkadaşım Ali’dir. Kısa koyu renk saçları ve kahverengi gözleri var. Zeki, yardımsever ve komiktir. Genellikle kot pantolon ve spor ayakkabı giyer. Basketbol oynamayı ve birlikte çalışmayı severiz. Onun gibi bir arkadaşım olduğu için şanslıyım. Sevgiler, Efe.
Örnek Geri Bildirim: Your email is clear and fluent. Well done! (E-postan anlaşılır ve akıcı. Aferin!) Çizelgedeki puanları arkadaşınızın yazısına göre veriniz.
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları
Ready to Explore – CLIL and Culture
1. Soru: Read the text quickly and choose the correct answer. (Metni hızlıca okuyunuz ve doğru cevabı seçiniz.)Cevap: b. sports, clothes, and personality. (Spor, kıyafetler ve kişilik.)
2. Soru: Read the text again and write T (True) or F (False). Correct the false sentences. (Metni tekrar okuyunuz. Doğru için T, yanlış için F yazınız ve yanlış cümleleri düzeltiniz.)Cevap: a-T, b-F, c-F, d-T, e-T, f-F.
| Madde | Sonuç | Açıklama / Düzeltme |
|---|---|---|
| a | T | Tarık loves watching sports. (Tarık spor izlemeyi sever.) |
| b | F | Aisha doesn’t wear a necklace or bracelet when she runs. (Aisha koşarken kolye veya bileklik takmaz.) |
| c | F | Aisha keeps her jewellery in a small pocket. (Aisha takılarını küçük bir cepte tutar.) |
| d | T | Carlos is caring and helps his teammates. (Carlos ilgilidir ve takım arkadaşlarına yardım eder.) |
| e | T | Aylin is independent and loves adventure. (Aylin bağımsızdır ve macerayı sever.) |
| f | F | Aylin is more organised than her friends. (Aylin arkadaşlarından daha planlı ve düzenlidir.) |
3. Soru: Answer the questions in pairs by giving reasons. (Soruları nedenlerini belirterek ikili cevaplayınız.)Örnek Cevap: Kendi düşüncelerinizi aşağıdaki gibi ifade edebilirsiniz.
- a. Do you think clothes and personality are important in sports? Why or why not? (Sence sporda kıyafet ve kişilik önemli mi? Neden?) Yes. Comfortable clothes help us move, and being focused helps us do our best. (Evet. Rahat kıyafetler hareket etmemize, odaklanmak ise elimizden gelenin en iyisini yapmamıza yardım eder.)
- b. Is it important to be social and caring for a team athlete? Why or why not? (Bir takım sporcusu için sosyal ve ilgili olmak önemli mi? Neden?) Yes, because team members need to support each other. (Evet, çünkü takım üyelerinin birbirini desteklemesi gerekir.)
- c. Do you prefer doing team sports or individual sports? Why or why not? (Takım sporlarını mı, bireysel sporları mı tercih edersin? Neden?) I prefer team sports because I enjoy working with my friends. (Arkadaşlarımla birlikte çalışmaktan hoşlandığım için takım sporlarını tercih ederim.)
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları
Ready to Review – Review
1. Soru: Read the strip story quickly and answer the questions in pairs. (Resimli hikâyeyi hızlıca okuyunuz ve soruları ikili cevaplayınız.)Cevap: Hikâyede yardımlaşma ve birlikte başarma anlatılır.
- a. How does Atlas help his friends? (Atlas arkadaşlarına nasıl yardım eder?) Atlas helps his friends study for the maths exam. (Atlas, arkadaşlarının matematik sınavına çalışmasına yardım eder.)
- b. What is the main idea of the strip story? (Resimli hikâyenin ana düşüncesi nedir?) Teamwork, friendship, and helping each other help us achieve success. (Takım çalışması, arkadaşlık ve birbirimize yardım etmek başarıya ulaşmamızı sağlar.)
2. Soru: Read the strip story carefully. Answer the questions. Then write one more question about the story and ask your classmates. (Resimli hikâyeyi dikkatlice okuyunuz ve soruları cevaplayınız. Ardından hikâyeyle ilgili bir soru daha yazıp sınıf arkadaşlarınıza sorunuz.)Cevap: İlk dört cevap metne göredir; e maddesi örnektir.
- a. Where do Susan, Nancy, and Atlas go to study together? (Susan, Nancy ve Atlas birlikte çalışmak için nereye gider?) They go to the library. (Kütüphaneye giderler.)
- b. What school subject are they studying for? (Hangi ders için çalışıyorlar?) They are studying for the maths exam. (Matematik sınavı için çalışıyorlar.)
- c. What does Atlas say to Susan to relax her? (Atlas, Susan’ı rahatlatmak için ne söyler?) “Don’t panic, just keep your cool! I know you will do it.” (“Panik yapma, sakinliğini koru! Başaracağını biliyorum.”)
- d. How do they feel after the exam results? (Sınav sonuçlarından sonra nasıl hissederler?) They feel happy. (Mutlu hissederler.)
- e. Örnek Soru: How do they want to celebrate? — They want to have an ice cream. (Nasıl kutlamak isterler? — Dondurma yemek isterler.)
3. Soru: Think about the answers to the questions below and share them with the whole class. (Aşağıdaki soruların cevaplarını düşününüz ve sınıfla paylaşınız.)Örnek Cevap: Kişisel cevaplar aşağıdaki gibi olabilir.
- a. Do you like studying together? Give reasons. (Birlikte çalışmayı sever misin? Nedenlerini belirt.) Yes, because we help each other and learn faster. (Evet, çünkü birbirimize yardım eder ve daha hızlı öğreniriz.)
- b. How do you feel when you succeed in an exam? (Sınavda başarılı olduğunda nasıl hissedersin?) I feel happy and confident. (Mutlu ve kendime güvenli hissederim.)
- c. How do you celebrate a good mark? (İyi bir notu nasıl kutlarsın?) I celebrate it with my family and eat ice cream. (Ailemle kutlar ve dondurma yerim.)
4. Soru: Work in pairs. Act out the story by adding your own words. (İkili çalışınız. Kendi sözlerinizi ekleyerek hikâyeyi canlandırınız.)Örnek Cevap: İki kişilik kısa bir uyarlama aşağıdadır.
- Susan: Can you help me with maths? (Matematikte bana yardım eder misin?)
- Atlas: Of course. Let’s study in the library. (Elbette. Kütüphanede çalışalım.)
- Susan: I am worried about the exam. (Sınav için endişeliyim.)
- Atlas: Don’t panic. We can practise together. (Panik yapma. Birlikte alıştırma yapabiliriz.)
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları
Ready to Present – Project, Reflection and Self-assessment
1. Soru: Follow the instructions to do your project. (Projenizi yapmak için yönergeleri izleyiniz.)Örnek Cevap: Personal poster başlıklı bir kişisel profil posteri hazırlayabilirim. Kendi resmimi çizer veya fotoğrafımı kullanır; vücut bölümlerimi etiketler, görünüşümü, sevdiğim kıyafetleri ve kişiliğimi anlatırım.
Personal Poster – Kişisel Poster Örneği
Poster Başlığı: All About Me
Çizim / Fotoğraf: Sayfanın ortasına kendinizi çiziniz veya fotoğrafınızı yerleştiriniz. Head, hair, eyes, ears, nose, mouth, arms, hands, legs, feet etiketlerini ilgili yerlere oklarla bağlayınız.
Etiketlerin Türkçesi: Baş, saç, gözler, kulaklar, burun, ağız, kollar, eller, bacaklar, ayaklar.
| Poster Bölümü | Örnek Metin |
|---|---|
| About Me | My name is Efe. I am twelve years old. (Adım Efe. On iki yaşındayım.) |
| My Appearance | I have got short dark hair and brown eyes. (Kısa koyu renk saçlarım ve kahverengi gözlerim var.) |
| My Favourite Clothes | My favourite clothes are jeans, T-shirts, and trainers. (En sevdiğim kıyafetler kot pantolon, tişört ve spor ayakkabıdır.) |
| My Personality | I am helpful, patient, and energetic. I am friendly, too. (Yardımsever, sabırlı ve enerjik biriyim. Ayrıca arkadaş canlısıyım.) |
Proje Haritası: energetic, helpful, patient, short hair, brown eyes, T-shirt, trainers.
Kısa Sunum: Hello! This is my personal poster. My name is Efe. I have got short dark hair and brown eyes. I like wearing jeans and trainers. I am helpful and energetic. Thank you!
Türkçesi: Merhaba! Bu benim kişisel posterim. Adım Efe. Kısa koyu renk saçlarım ve kahverengi gözlerim var. Kot pantolon ve spor ayakkabı giymeyi severim. Yardımsever ve enerjik biriyim. Teşekkür ederim!
Not: İsim, yaş, görünüş ve kişilik bilgilerini kendinize göre değiştiriniz. Posterinizi sınıfta sununuz ve arkadaşlarınıza olumlu geri bildirim veriniz.
Örnek Geri Bildirim: Your poster is colourful and clear. Your labels are easy to read. (Posterin renkli ve anlaşılır. Etiketlerin kolay okunuyor.)
2. Soru: Follow the instructions for reflection and feedback. (Öz değerlendirme ve geri bildirim yönergelerini izleyiniz.)Örnek Cevap: I liked learning personality words. Preparing my poster was the most interesting part. Some comparison exercises were difficult, but I enjoyed the activities. (Kişilik kelimelerini öğrenmeyi sevdim. Posterimi hazırlamak en ilgi çekici bölümdü. Bazı karşılaştırma alıştırmaları zordu ama etkinliklerden keyif aldım.)
Notunuzu öğretmen masasının üzerine bırakınız. Herkes notunu bıraktıktan sonra rastgele bir not seçip sesli okuyunuz ve olumlu geri bildirim veriniz.
3. Soru: Read the sentences in the chart. Then tick the boxes to check your progress. (Çizelgedeki cümleleri okuyunuz. Ardından gelişiminizi kontrol etmek için kutuları işaretleyiniz.)Örnek Cevap: Kutuları kendi öğrenme durumunuza göre doldurunuz. Başardığınız kazanımları işaretleyiniz.
- Vücut bölümleri, fiziksel görünüş ve kıyafetlerle ilgili metinleri dinleyip anlayabiliyorum.
- Kişilik ve karakterle ilgili metinleri dinleyip anlayabiliyorum.
- Sahiplik belirtmek için have got / has got kullanabiliyorum.
- Eşyaların kime ait olduğunu sormak için whose kullanabiliyorum.
- İki kişi veya şeyi karşılaştırabiliyor, üç veya daha fazla kişi/şey arasında en üstün özelliği belirtebiliyorum.
6. SINIF İNGİLİZCE DERS KİTABI CEVAPLARI
Diğer çalışmaların cevapları için 6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları sayfasını inceleyebilirsiniz.
Açıklamalar ve Örnek Cevaplar
64. sayfadaki metnin başlığı nedir?
En uygun başlık Home Sweet Home! ifadesidir. Metinde Lily ailesinin özelliklerini ve aralarındaki sevgiyi anlatır.
Mine’nin yeni arkadaşının adı nedir?
Melis adındadır. Kıvırcık kahverengi saçları ve mavi gözleri vardır; zekidir.
68. sayfadaki posterde neler bulunmalı?
Kendi çiziminiz veya fotoğrafınız, vücut bölümü etiketleri, fiziksel görünüşünüz, sevdiğiniz kıyafetler ve kişilik özellikleriniz bulunmalıdır.
SORU & CEVAP
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.