6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 59-63 Cevapları MEB 2026-2027

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 59-63 Cevapları MEB Yayınları, Personal Life temasındaki Ready to Start, Ready to Say, Ready to Learn, Ready to Build ve oyun etkinliklerini kapsar. Cevap anahtarıyla kontrol edilen yanıtların yanında konuşma ve yazma çalışmalarına uygun örnekler verilmiştir.

İçindekiler

Sayfa 59 – Ready to Start ve Ready to Say
Sayfa 60 – Ready to Learn
Sayfa 61 – Kelimeler ve Ready to Play
Sayfa 62 – Ready to Build
Sayfa 63 – Whose, Who’s ve Bingo

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 59-63 Cevapları MEB Yayınları

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 59 Cevapları

Ready to Start – Listening/Watching-Comprehension

5. Soru: Look at the pictures on pages 56-57 and talk about them in pairs. (56–57. sayfalardaki görsellere bakınız ve bunlar hakkında ikili konuşunuz.)Örnek Cevap: A: Do you have similar activities in your personal life? (Kendi yaşamında benzer etkinlikler var mı?) B: Yes, I like riding my bike in the park. (Evet, parkta bisiklete binmeyi severim.)

6. Soru: Watch the digital story again and put the events in the correct order. (Dijital hikâyeyi tekrar izleyiniz ve olayları doğru sıraya koyunuz.)Cevap: a-3, b-5, c-2, d-4, e-1. Olay sırası: e → c → a → d → b.

7. Soru: Work in groups of 4 or 5. Write four short questions about the pictures on pages 56-57. Then exchange your questions with another group and answer each other’s questions. Give positive feedback. (Dört veya beş kişilik gruplarda çalışınız. 56–57. sayfalardaki görseller hakkında dört kısa soru yazınız. Sorularınızı başka bir grupla değiştirip cevaplayınız ve olumlu geri bildirim veriniz.)Örnek Cevap: Görsellerle ilgili dört örnek soru ve cevap aşağıdadır.

1. Where is the boy riding his bike in Picture 2? — He is riding his bike in the park. (2. görseldeki çocuk nerede bisiklete biniyor? — Parkta.)
2. What is the girl wearing on her head in Picture 1? — She is wearing a hat. (1. görseldeki kız başına ne takıyor? — Şapka.)
3. What animal is with the child in Picture 5? — A dog is with the child. (5. görselde çocuğun yanında hangi hayvan var? — Köpek.)
4. What are the mother and daughter doing in Picture 4? — They are folding clothes. (4. görselde anne ve kızı ne yapıyor? — Kıyafetleri katlıyorlar.)

Örnek Geri Bildirim: Your questions are clear. Well done! (Sorularınız anlaşılır. Aferin!)

Ready to Say – Pronunciation

1. Soru: Listen to the utterances from the digital story and notice the rises and falls. Then practise saying them in pairs. (Dijital hikâyedeki ifadeleri dinleyiniz ve sesin yükselip alçalmasına dikkat ediniz. Ardından ikili söyleme alıştırması yapınız.)Cevap: a. It is a beautiful day, isn’t it? ↗ b. Does your mother wear jewellery? ↗ c. What is it? ↘

Açıklama: Bu alıştırmada onay ve evet-hayır sorularında yükselen, soru kelimesiyle belirli bilgi isteyen sorularda alçalan tonlama çalışılır.

2. Soru: Listen to the dialogue and draw rises and falls for the questions. Then read the dialogue in pairs. (Diyaloğu dinleyiniz ve soruların yükselen/alçalan tonlamalarını oklarla gösteriniz. Ardından diyaloğu ikili okuyunuz.)Cevap: Soruların sonundaki tonlama yönleri aşağıdadır.

Sezin: Your brother is the tallest boy in your family, isn’t he? ↗ (Erkek kardeşin ailenizdeki en uzun boylu erkek çocuk, değil mi?)
Ömer: Yes, he is. Are you taller than your brother? ↗ (Evet. Erkek kardeşinden daha uzun musun?)
Sezin: No, I’m not. He is taller than me. (Hayır. O benden daha uzun.)
Ömer: Who is the tallest person in your family? ↘ (Ailenizdeki en uzun kişi kim?)
Sezin: It is my father. (Babam.)

3. Soru: Work in pairs and make similar dialogues about your classmates using the words you know. (İkili çalışınız. Bildiğiniz kelimeleri kullanarak sınıf arkadaşlarınız hakkında benzer diyaloglar oluşturunuz.)Örnek Cevap: Aşağıdaki konuşmadaki isimleri kendi arkadaşlarınıza göre değiştirebilirsiniz.

A: Ali is taller than Can, isn’t he? (Ali, Can’dan daha uzun, değil mi?)
B: Yes, he is. (Evet.)
A: Who is the tallest student in our group? (Grubumuzdaki en uzun öğrenci kim?)
B: It is Ali. (Ali.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları

Ready to Learn – Vocabulary

1. Soru: Listen to the dialogue and tick (√) the words/phrases you hear. (Diyaloğu dinleyiniz ve duyduğunuz kelimeleri/ifadeleri işaretleyiniz.)Cevap: a kit, a heart, a purse, an ankle, a bracelet, a necklace, trainers.

2. Soru: Write the words/phrases you ticked in Activity 1 under the correct pictures. There is an extra one. (1. etkinlikte işaretlediğiniz kelimeleri/ifadeleri doğru görsellerin altına yazınız. Bir görsel fazladır.)Cevap: 1. an ankle, 2. a heart, 3. extra, 4. a necklace, 5. a purse, 6. a bracelet, 7. a kit, 8. trainers.

Görsel	Kelime	Türkçe
1	an ankle	Ayak bileği.
2	a heart	Kalp.
3	extra	Fazla görsel.
4	a necklace	Kolye.
5	a purse	Küçük para çantası.
6	a bracelet	Bileklik.
7	a kit	Spor/etkinlik takımı; ekipman.
8	trainers	Spor ayakkabılar.

3. Soru: Help Kate complete her homework and write the words/phrases in Activity 1 under the correct headings. (Kate’in ödevini tamamlamasına yardım ediniz ve 1. etkinlikteki kelimeleri/ifadeleri doğru başlıkların altına yazınız.)Cevap: Kelimeler üç gruba ayrılır.

Body Parts – Vücut Bölümleri	Clothes – Kıyafetler	Accessories – Aksesuarlar
back, a heart, a leg, stomach, an ankle, neck, a knee, skin	a kit, a swimsuit, tights, a pocket, trainers	a chain, a purse, a bracelet, a necklace, a wallet

Anlamları: back: sırt; heart: kalp; leg: bacak; stomach: mide/karın; ankle: ayak bileği; neck: boyun; knee: diz; skin: cilt; swimsuit: mayo; tights: tayt/külotlu çorap; pocket: cep; chain: zincir; wallet: cüzdan.

4. Soru: Listen to Track 3.4 to check your answers in Activity 3. Then repeat the words as a whole class. (3. etkinlikteki cevaplarınızı kontrol etmek için 3.4 numaralı kaydı dinleyiniz. Ardından kelimeleri sınıfça tekrar ediniz.)Cevap: Yukarıdaki sınıflandırmayı kayıtla karşılaştırıp kelimeleri tekrar ediniz. Bu etkinlikte ayrıca yazılı bir cevap istenmez.

5. Soru: Look at the pictures on pages 56-67. Talk about them using the words in Activity 3. (56–67. sayfalardaki görsellere bakınız. 3. etkinlikteki kelimeleri kullanarak bunlar hakkında konuşunuz.)Örnek Cevap: A: Do you wear a kit when you ride a bike? (Bisiklete binerken koruyucu ekipman kullanır mısın?) B: Yes, I do. It is important for safety. (Evet. Güvenlik için önemlidir.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları

Ready to Learn – Vocabulary (Devamı)

6. Soru: Watch the digital story again and circle the correct answer. (Dijital hikâyeyi tekrar izleyiniz ve doğru cevabı daire içine alınız.)Cevap: a. studying together for their science project. (Fen projeleri için birlikte ders çalışmak.)

7. Soru: Read the dialogue from the digital story and tick (√) the words you don’t know. Talk about their meanings in class. Then repeat the words as a whole class. (Dijital hikâyedeki diyaloğu okuyup bilmediğiniz kelimeleri işaretleyiniz. Anlamlarını sınıfta konuşunuz ve kelimeleri sınıfça tekrar ediniz.)Örnek Cevap: patient, organised, weak kelimelerini işaretleyebilirim.

Kelime	Anlamı
focused	Odaklanmış.
weak	Zayıf.
organised	Planlı; düzenli.
lazy	Tembel.
serious	Ciddi.
great	Harika.
independent	Bağımsız.
social	Sosyal.
patient	Sabırlı.
tidy	Derli toplu.
brilliant	Çok zeki; mükemmel.

8. Soru: Match the words with their definitions. There is an extra one. (Kelimeleri tanımlarıyla eşleştiriniz. Bir tanım fazladır.)Cevap: a-6, b-7, c-2, d-4, e-1, f-5. 3. tanım fazladır.

a. patient: Sabırlı; sakince bekleyebilen.
b. brilliant: Çok zeki; harika fikirleri olan.
c. organised: Eşyalarını düzenli tutan.
d. serious: Ciddi; işini dikkatle düşünen.
e. focused: Dikkatini tamamen işine veren.
f. independent: Bağımsız; kendi kararlarını verebilen.

Ready to Play – Kelime Oyunu

How to Play (Nasıl oynanır?): 4–5 kişilik gruplar oluşturunuz. Kelimeleri ayrı kâğıtlara yazıp kutuya koyunuz. Sıranız geldiğinde bir kelime çekiniz; iki dakika içinde doğru okuyunuz, basitçe açıklayınız ve cümlede kullanınız. Okuma 1, açıklama 2, doğru cümle 3 puandır.

Örnek Cevap: Patient: a person who can wait calmly. My teacher is patient. (Sabırlı: Sakince bekleyebilen kişi. Öğretmenim sabırlıdır.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 62 Cevapları

Ready to Build – Language in Use

1. Soru: Read the dialogue and pay attention to the bold parts. (Diyaloğu okuyunuz ve kalın yazılmış bölümlere dikkat ediniz.)Cevap: Whose trainers are these? (Bu spor ayakkabılar kimin?) sahiplik sorar. More colourful ... than iki tarafı, the most colourful ise üç veya daha fazla kişi/nesne arasındaki en üstün özelliği karşılaştırır.

2. Soru: Watch the digital story and tick (√) the sentences with expressions similar to the bold ones in Activity 1. (Dijital hikâyeyi izleyiniz ve 1. etkinlikteki kalın ifadelere benzer ifadeler içeren cümleleri işaretleyiniz.)Cevap: a, b, d, f. c ve e işaretlenmez.

3. Soru: Notice the “Keep in Mind” box and talk about the functions of the bold parts in Activity 1 in pairs. (Keep in Mind kutusuna dikkat ediniz ve 1. etkinlikteki kalın bölümlerin işlevlerini ikili konuşunuz.)Örnek Cevap: Whose eşyanın kime ait olduğunu sorar. Esra’s / her aitlik belirtir. More colourful than karşılaştırma, the most colourful üstünlük bildirir.

4. Soru: Listen to the recording and fill in the blanks with the words below. (Kaydı dinleyiniz ve boşlukları aşağıdaki kelimelerle doldurunuz.)Cevap: 1. bad, 2. better, 3. the best, 4. good, 5. worse, 6. the worst.

Kelime	Karşılaştırma	En Üstünlük
good – iyi	better – daha iyi	the best – en iyi
bad – kötü	worse – daha kötü	the worst – en kötü

5. Soru: Listen to the recording again and choose the correct answers. (Kaydı tekrar dinleyiniz ve doğru cevapları seçiniz.)Cevap: 1-b (bad), 2-a (better), 3-c (the best), 4-b (the worst), 5-c (good).

6. Soru: Read the example sentences in the chart and write two more sentences for each part. (Çizelgedeki örnek cümleleri okuyunuz ve her bölüm için iki cümle daha yazınız.)Örnek Cevap: Karşılaştırma ve en üstünlük cümleleri aşağıdadır.

Comparing two things	Comparing three or more things
My brother is taller than me. (Erkek kardeşim benden daha uzundur.)	Ali is the tallest student in our class. (Ali sınıfımızdaki en uzun öğrencidir.)
A rabbit is smaller than a lion. (Tavşan aslandan daha küçüktür.)	This is the most colourful bag in the shop. (Bu, mağazadaki en renkli çantadır.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 63 Cevapları

Ready to Build – Language in Use (Devamı)

7. Soru: Circle the correct options. (Doğru seçenekleri daire içine alınız.)Cevap: Sırasıyla Whose, Who’s, Who’s.

Whose pen is it? (Bu kimin kalemi?)
Who’s Selim? (Selim kim?)
Who’s his sister? (Onun kız kardeşi kim?)

Açıklama: Whose “kimin” anlamındadır. Bu diyalogda Who’s, Who is ifadesinin kısaltmasıdır ve “kim” sorusu oluşturur.

8. Soru: Put the words/phrases in the correct order. (Kelimeleri/ifadeleri doğru sıraya koyunuz.)Cevap: Doğru cümleler aşağıdadır.

a. My father has got a black coat. (Babamın siyah bir paltosu var.)
b. Whose hat is on the floor? (Yerdeki şapka kimin?)
c. They have got pretty trainers. (Onların güzel spor ayakkabıları var.)
d. A lion is stronger than a rabbit. (Aslan tavşandan daha güçlüdür.)
e. She is the tallest girl in the class. (O, sınıftaki en uzun kızdır.)
f. Mr Kaya has got a black jacket. (Kaya Bey’in siyah bir ceketi var.)
g. Whose books are these? (Bu kitaplar kimin?)
h. I’m younger than my father. (Babamdan daha gencim.)
i. Mark is the fattest boy in the class. (Mark sınıftaki en şişman erkek çocuktur.)

Ready to Play – Bingo

How to Play (Nasıl oynanır?): 3–4 kişilik gruplar oluşturunuz. Kelime kutusundan dokuz kelime seçip 3 × 3 bingo kartı hazırlayınız. Kartınızı diğer gruplara göstermeyiniz. Gruplar sırayla seçtikleri kelimelerle karşılaştırma cümleleri kurar. Kartınızdaki bir kelime kullanıldığında onu işaretleyiniz; tüm kelimeler işaretlenince Bingo! deyiniz.

Örnek Bingo Kartı:

tall	short	good
helpful	tidy	patient
clever	comfortable	organised

Örnek Cümleler:

Ali is taller than Can. (Ali, Can’dan daha uzundur.)
My bag is tidier than your bag. (Çantam senin çantandan daha derli topludur.)
My mother is the most patient person in my family. (Annem ailemdeki en sabırlı kişidir.)

6. SINIF İNGİLİZCE DERS KİTABI CEVAPLARI

Diğer çalışmalar için 6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları sayfasını inceleyebilirsiniz.

Açıklamalar ve Örnek Cevaplar

Whose ile Who’s arasındaki fark nedir?

Whose “kimin” anlamında sahiplik sorar. Bu etkinlikte Who’s = Who is olup kişinin kim olduğunu sorar.

Good ve bad nasıl karşılaştırılır?

Good → better → the best; bad → worse → the worst biçiminde kullanılır.

60. sayfada kelimeler hangi başlıklara ayrılır?

Body Parts, Clothes ve Accessories yani vücut bölümleri, kıyafetler ve aksesuarlar başlıklarına ayrılır.

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 59-63 Cevapları MEB Yayınları – Personal Life, Ready to Say, Learn ve Build