5. Sınıf Din Kültürü 1. Dönem 1. Yazılı Soruları ve Cevapları 2026-2027

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1. Dönem 1. Yazılı Soruları ve Cevapları, 2026-2027 eğitim öğretim yılı MEB konu-soru dağılım tablosundaki Senaryo 2 esas alınarak hazırlandı. Allah İnancı ünitesinden hazırlanan 7 açık uçlu soru; öğrencilerin bilgilerini günlük yaşamla ilişkilendirme, yorumlama ve açıklama becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır.

İçindekiler

1. Yazılı Konuları ve Soru Dağılımı
1. Yazılı Örnek Soruları ve Cevapları
Cevap Anahtarı ve Puanlama
Yazılıya Hazırlık Önerileri

5. Sınıf Din Kültürü 1. Dönem 1. Yazılı Konuları ve Soru Dağılımı

Ünite: Allah İnancı

DKAB.5.1.1. Evrendeki mükemmel düzene ilişkin akıl yürütebilme – 1 soru.

DKAB.5.1.2. Evrendeki mükemmel düzenden hareketle Allah'ın varlığı ve birliğini müşahede edebilme – 3 soru.

DKAB.5.1.3. Allah'ın güzel isimlerini bağlamına uygun kullanabilme – 2 soru.

DKAB.5.1.4. İhlas suresini ve bu surenin anlamını okuyarak yorumlayabilme – 1 soru.

Toplam: 7 açık uçlu soru – 100 puan.

5. Sınıf Din Kültürü 1. Dönem 1. Yazılı Örnek Soruları ve Cevapları

Soru 1 – Evrendeki Mükemmel Düzen (10 Puan)

Elif, bir yıl boyunca doğadaki değişimleri gözlemlemiştir. İlkbaharda ağaçların çiçek açtığını, yazın meyvelerin olgunlaştığını, sonbaharda yaprakların döküldüğünü ve kışın birçok bitkinin dinlenme dönemine geçtiğini fark etmiştir.

Soru: Elif'in gözlemlerinden hareketle evrendeki düzen hakkında nasıl bir sonuca ulaşılabilir? Gözlemlerden iki örnek vererek açıklayınız.

Kısa Cevap: Evrende düzenli ve uyumlu bir işleyiş vardır. Mevsimlerin belirli sırayla yaşanması ve bitkilerin mevsimlere uygun değişimler göstermesi bu düzenin örnekleridir.

Açıklama: Doğadaki olaylar belirli bir düzen içinde gerçekleşir. Canlıların yaşam döngülerinin mevsimlerle uyumlu olması, evrendeki düzeni fark etmemizi sağlar.

Soru 2 – Allah'ın Varlığı (15 Puan)

Bir öğrenci, Dünya'nın Güneş etrafında hareket ettiğini, gece ve gündüzün düzenli biçimde oluştuğunu ve canlıların yaşamlarını sürdürmeleri için gerekli şartların bulunduğunu öğrenmiştir.

Soru: Öğrencinin öğrendiği bu bilgiler Allah'ın varlığı açısından nasıl yorumlanabilir?

Kısa Cevap: Evrendeki düzen ve uyum, Allah'ın varlığını ve yaratma gücünü gösteren işaretler olarak değerlendirilir.

Açıklama: İslam inancına göre evrendeki düzen, Allah'ın bilgisi ve kudretiyle ilişkilidir. İnsan doğayı gözlemleyerek yaratılış üzerinde düşünebilir.

Soru 3 – Allah'ın Birliği (15 Puan)

Soru: İslam dininde Allah'ın bir ve tek olduğuna inanmak hangi kavramla ifade edilir? Bu inancın anlamını açıklayınız.

Kısa Cevap: Bu inanç tevhit kavramıyla ifade edilir.

Açıklama: Tevhit, Allah'ın bir ve tek olduğuna, eşinin, benzerinin ve ortağının bulunmadığına inanmaktır. İslam inancının temelini oluşturur.

Soru 4 – Evrendeki Uyum ve Allah'ın Birliği (15 Puan)

Bir arı, çiçeklerden nektar toplarken bitkilerin tozlaşmasına da katkı sağlar. Bitkiler ise pek çok canlının beslenmesinde ve yaşamını sürdürmesinde önemli rol oynar.

Soru: Arılar, bitkiler ve diğer canlılar arasındaki bu uyum, Allah'ın varlığı ve birliğiyle nasıl ilişkilendirilebilir?

Kısa Cevap: Canlılar arasındaki uyum, Allah'ın yaratma gücünü ve evrendeki düzenin bütünlüğünü düşündürür.

Açıklama: Canlıların birbirleriyle ilişkili bir düzen içinde yaşamaları, İslam inancında evrenin tek yaratıcısı olan Allah'ın varlığı ve birliğine işaret eden örnekler arasında değerlendirilir.

Soru 5 – Allah'ın Güzel İsimleri (15 Puan)

Ayşe, sokakta yaralı bir kuş gördüğünde ona yardım etmiş ve bütün canlılara merhametli davranılması gerektiğini söylemiştir.

Soru: Ayşe'nin merhametli davranışı Allah'ın Rahman ve Rahîm isimlerini hatırlatmaktadır. Bu iki ismin anlamını yazınız.

Kısa Cevap: Rahman, Allah'ın bütün varlıkları kuşatan engin merhametini; Rahîm, Allah'ın çok merhametli oluşunu ifade eder.

Açıklama: Her iki isim de Allah'ın merhametiyle ilgilidir. İnsanların canlılara merhamet göstermesi güzel ahlaki davranışlardan biridir.

Soru 6 – Allah'ın İsimlerini Doğru Kullanma (15 Puan)

Öğretmen, öğrencilerinden aşağıdaki durumları Allah'ın güzel isimleriyle ilişkilendirmelerini istemiştir.

A) Allah gizli veya açık her şeyi bilir.

B) Allah bütün konuşmaları ve sesleri işitir.

Soru: A ve B ifadelerinde Allah'ın hangi güzel isimleri anlatılmaktadır? Anlamlarıyla yazınız.

Kısa Cevap: A: Alîm – Her şeyi bilen. B: Semî – Her şeyi işiten.

Açıklama: Alîm, Allah'ın bilgisinin sınırsız olduğunu; Semî ise Allah'ın her şeyi işittiğini ifade eder.

Soru 7 – İhlas Suresinin Mesajı (15 Puan)

İhlas suresinde Allah'ın bir olduğu, hiçbir şeye muhtaç olmadığı, doğurmadığı, doğurulmadığı ve hiçbir şeyin O'na denk olmadığı bildirilir.

Soru: İhlas suresinin temel mesajını açıklayınız. Bu mesaj İslam dininin hangi temel inancıyla ilişkilidir?

Kısa Cevap: İhlas suresi, Allah'ın birliğini ve eşsizliğini anlatır. Tevhit inancıyla ilişkilidir.

Açıklama: Surede Allah'ın tek olduğu, hiçbir varlığa benzemediği ve hiçbir şeye muhtaç olmadığı vurgulanmaktadır.

5. Sınıf Din Kültürü 1. Yazılı Cevap Anahtarı ve Puanlama

1. Soru (10 Puan): Evrendeki düzeni doğru açıklama 4 puan, iki uygun örnek verme 6 puan.

2. Soru (15 Puan): Evrendeki düzeni Allah'ın varlığıyla doğru ilişkilendirme 15 puan.

3. Soru (15 Puan): Tevhit kavramını belirleme 5 puan, anlamını açıklama 10 puan.

4. Soru (15 Puan): Canlılar arasındaki uyumu açıklama 5 puan, Allah'ın varlığı ve birliğiyle ilişkilendirme 10 puan.

5. Soru (15 Puan): Rahman ismini doğru açıklama 7 puan, Rahîm ismini doğru açıklama 8 puan.

6. Soru (15 Puan): Alîm ismini ve anlamını doğru yazma 7 puan, Semî ismini ve anlamını doğru yazma 8 puan.

7. Soru (15 Puan): İhlas suresinin mesajını açıklama 10 puan, tevhit inancıyla ilişkilendirme 5 puan.

Toplam: 100 Puan

Öğrencilerin anlam bakımından doğru olan farklı cevapları da değerlendirmeye alınabilir.

5. Sınıf Din Kültürü 1. Yazılıya Nasıl Hazırlanılır?

Öğrencilerin Allah İnancı ünitesindeki kavramları tekrar etmeleri, doğadaki düzene örnekler vermeleri, Allah'ın güzel isimlerini anlamlarıyla öğrenmeleri ve İhlas suresini anlamıyla birlikte okumaları önerilir. Açık uçlu sorularda cevabın gerekçesini açıklamak önemlidir.

Kaynak: Karabük Ölçme Değerlendirme Merkezi – 2026-2027 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Konu-Soru Dağılım Tabloları.

Editör Notu: Bu içerik Senaryo 2 kazanımlarına göre özgün olarak hazırlanmış örnek sınavdır. Resmî sınav soruları değildir.

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 1. Dönem 1. Yazılı Soruları ve Cevapları – Senaryo 2