3. Sınıf Matematik Sayfa 56-62 Cevapları MEB 1. Kitap 2026-2027

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 56-62 Cevapları MEB Yayınları, Tek ve Çift Sayılar konusundaki paylaşma, sınıflandırma, boyama ve pekiştirme çalışmalarını kapsamaktadır. Sayıların tek veya çift olduğunu belirlerken birler basamağındaki rakama bakılır.

İçindekiler

Sayfa 56 Cevapları (Bağlantı Kuralım)
Sayfa 57 Cevapları (Tek ve Çift Sayıları Buluyorum)
Sayfa 58 Cevapları (Fındıkları Eşit Paylaşma)
Sayfa 59 Cevapları (İkişer Ritmik Sayma)
Sayfa 60 Cevapları (Sayı Doğrusu ve Boyama)
Sayfa 61 Cevapları (Sayıları Sınıflandırma ve Misketler)
Sayfa 62 Cevapları (Pekiştirelim)

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 56 Cevapları

Bağlantı Kuralım – Yumurtaları Paylaştıralım

Soru: Sepetteki yumurtaları tabaklara eşit olarak paylaştırabilir miyiz? Çizerek gösterelim. Paylaşılıp paylaşılamama durumlarını açıklayalım. Kısa Cevap: Yukarıdan aşağıya 2, 3, 4, 5 ve 6 yumurta vardır. Yumurtaları kırmadan iki tabağa eşit paylaştırdığımızda 2, 4 ve 6 yumurta paylaşılır; 3 ve 5 yumurta paylaşılmaz. Çözüm: Her tabağa sırayla birer yumurta koyarız. Tek sayıda yumurta olduğunda bir yumurta artar.

2 yumurta: Birinci tabağa 1, ikinci tabağa 1 yumurta çizilir.
3 yumurta: Her tabağa 1 yumurta çizilir, 1 yumurta artar.
4 yumurta: Her tabağa 2 yumurta çizilir.
5 yumurta: Her tabağa 2 yumurta çizilir, 1 yumurta artar.
6 yumurta: Her tabağa 3 yumurta çizilir.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 57 Cevapları

Etkinlik – Tek ve Çift Sayıları Buluyorum

Soru: Tabloda verilen ataş sayılarının paylaşılabilme durumlarını belirleyerek tabloyu dolduralım. Kısa Cevap: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18 ve 20 için “Paylaşılan”; 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17 ve 19 için “Paylaşılamayan” sütunu işaretlenir. Çözüm: Çift sayıdaki ataşlar iki kişiye eşit olarak dağıtılır. Tek sayıdaki ataşlar dağıtılırken bir ataş artar.

Ataş Sayısı	İşaretlenecek Sütun	Ataş Sayısı	İşaretlenecek Sütun
1	Paylaşılamayan	11	Paylaşılamayan
2	Paylaşılan	12	Paylaşılan
3	Paylaşılamayan	13	Paylaşılamayan
4	Paylaşılan	14	Paylaşılan
5	Paylaşılamayan	15	Paylaşılamayan
6	Paylaşılan	16	Paylaşılan
7	Paylaşılamayan	17	Paylaşılamayan
8	Paylaşılan	18	Paylaşılan
9	Paylaşılamayan	19	Paylaşılamayan
10	Paylaşılan	20	Paylaşılan

Soru: Bazı sayılardaki ataşları eşit paylaşıp bazılarını paylaşamamanızın nedeni nedir? Açıklayalım. Kısa Cevap: Ataş sayılarının bazılarının tek, bazılarının çift olmasıdır. Çözüm: Çift sayılar iki eşit gruba ayrılır. Tek sayılarda ise iki eşit grup oluşturulduktan sonra bir ataş artar.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 58 Cevapları

Birlikte Öğrenelim – Fındıkları Eşit Paylaşma

Soru: 1. Aşağıdaki fındıkların sayılarını belirleyelim. Sayısını belirlediğimiz fındıkların 2 kişiye eşit sayıda paylaştırılıp paylaştırılamayacağını örnekteki gibi yazalım. Kısa Cevap: Görsellerde soldan sağa ve yukarıdan aşağıya 1’den 20’ye kadar fındık bulunmaktadır. Çift sayıdaki fındıklar eşit paylaşılır, tek sayıdaki fındıklar eşit paylaşılmaz. Çözüm: Fındıkları iki kişiye birer birer dağıtırız. Dağıtım sonunda fındık artmıyorsa eşit paylaşılır.

Görsel Sırası	Soldan Sağa Yazılacak Cevaplar
1. sıra	1: Paylaşılmaz. 2: Paylaşılır. 3: Paylaşılmaz. 4: Paylaşılır.
2. sıra	5: Paylaşılmaz. 6: Paylaşılır. 7: Paylaşılmaz. 8: Paylaşılır.
3. sıra	9: Paylaşılmaz. 10: Paylaşılır. 11: Paylaşılmaz. 12: Paylaşılır.
4. sıra	13: Paylaşılmaz. 14: Paylaşılır. 15: Paylaşılmaz. 16: Paylaşılır.
5. sıra	17: Paylaşılmaz. 18: Paylaşılır. 19: Paylaşılmaz. 20: Paylaşılır.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 59 Cevapları

Birlikte Öğrenelim – İkişer Ritmik Sayma

Soru: 2. İkiden başlayarak ileriye doğru ikişer ritmik sayma yaparken söyleyeceğimiz sayıların olduğu kutuları boyayalım. Kısa Cevap: 2’den 100’e kadar olan çift sayıların kutuları boyanır. Çözüm: 2’den başlayıp her seferinde 2 ekleyerek ilerleriz.

Boyanacak sayılar: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 40, 42, 44, 46, 48, 50, 52, 54, 56, 58, 60, 62, 64, 66, 68, 70, 72, 74, 76, 78, 80, 82, 84, 86, 88, 90, 92, 94, 96, 98, 100.

Soru: Boyadığımız kutulardaki sayıların birler basamağında yer alan rakamları inceleyelim. Bu rakamların ortak özelliklerini yazalım. Kısa Cevap: Birler basamaklarında 0, 2, 4, 6 veya 8 bulunur. Bunlar çift rakamlardır.

Soru: Boyamadığımız kutulardaki sayıların birler basamağında yer alan rakamları inceleyelim. Bu rakamların ortak özelliklerini yazalım. Kısa Cevap: Birler basamaklarında 1, 3, 5, 7 veya 9 bulunur. Bunlar tek rakamlardır.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 60 Cevapları

Birlikte Öğrenelim – Tek ve Çift Sayıları Belirleyelim

Soru: 3. Sayı doğrusunda verilen sayıların tek veya çift olduğunu belirleyerek noktalı yerlere örnekteki gibi yazalım. Kısa Cevap: 1, 3, 5, 7, 9 tek; 2, 4, 6, 8, 10 çift sayıdır. Çözüm: Sayı doğrusunda 1’den başlayınca tek ve çift sayılar sırayla gelir.

Soru: 4. Sayı tablosundaki tek sayıların olduğu kutuları maviye, çift sayıların olduğu kutuları pembeye boyayalım. Kısa Cevap: Mavi: 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19. Pembe: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20. Çözüm: Sayıların birler basamaklarına bakarak tek veya çift olduklarını belirleriz.

Soru: 5. Aşağıdaki nesnelerin sayılarını inceleyelim. Tek sayıda olanların altına “tek”, çift sayıda olanların altına “çift” yazalım. Kısa Cevap: Soldan sağa, önce üst sonra alt sıra: çift, tek, tek; çift, tek, çift. Çözüm: 16 düğme çift, 5 ceviz tek, 11 kalemtıraş tek, 4 elma çift, 17 boncuk tek ve 20 kalem çift sayıdadır.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 61 Cevapları

Birlikte Öğrenelim – Sayıları Sınıflandıralım

Soru: 6. Aşağıda verilen sayıların tek veya çift olma durumlarını örnekteki gibi yazalım. Kısa Cevap: Sayılar aşağıdaki tabloda kitaptaki satır sırasıyla sınıflandırılmıştır. Çözüm: Birler basamağı 1, 3, 5, 7, 9 olanlar tek; 0, 2, 4, 6, 8 olanlar çift sayıdır.

Sol Sütun	Orta Sütun	Sağ Sütun
11 → Tek	24 → Çift	325 → Tek
47 → Tek	158 → Çift	436 → Çift
30 → Çift	52 → Çift	104 → Çift
73 → Tek	38 → Çift	992 → Çift
226 → Çift	807 → Tek	400 → Çift
81 → Tek	63 → Tek	209 → Tek

Soru: 7. Üzerinde tek sayı yazan misketleri maviye, çift sayı yazan misketleri sarıya boyayalım. Boyama işlemi bittikten sonra arkadaşlarımızın çalışmalarıyla kendi çalışmalarımızı karşılaştıralım. Karşılaştırma yaparken arkadaşlarımıza saygılı olalım. Kısa Cevap: Mavi: 247, 169, 417, 45, 611, 971, 315, 383, 27, 15. Sarı: 300, 756, 688, 34, 124, 572, 70, 636, 412, 138, 244, 38. Çözüm: Her misketteki sayının son rakamını inceleriz. Tek sayıları maviye, çift sayıları sarıya boyarız.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 62 Cevapları

Pekiştirelim

Soru: 1. Aşağıdaki sayıları “Tek sayı” ve “Çift sayı” ifadelerinden uygun olanı ile eşleştirelim. Kısa Cevap: Tek sayılar: 17, 119, 403, 195, 89, 91. Çift sayılar: 36, 54, 178, 220, 72, 308. Çözüm: Birler basamağındaki rakama göre sayıyı uygun ifadeyle eşleştiririz.

2. etkinlik yönergesi: Aşağıda A Millî Kadın Voleybol Takımı’mızdaki bazı oyuncuların forma numaraları verilmiştir. Bu numaralara göre soruları cevaplayalım.

Soru: Forma numarası tek sayı olanlar kimlerdir? Kısa Cevap: Cansu (3), Gizem (1) ve Hande (7). Çözüm: Görseldeki 3, 1 ve 7 numaraları tek sayıdır.

Soru: Forma numarası çift sayı olanlar kimlerdir? Kısa Cevap: Eda (14) ve Zehra (18). Çözüm: Görseldeki 14 ve 18 sayılarının birler basamakları 4 ve 8 olduğu için bu sayılar çifttir.

Soru: 3. Güler Öğretmen’in dolap numarası tek sayıdır. Birler basamağındaki rakam en küçük tek sayı, onlar basamağındaki rakam en büyük çift sayıdır. Dolabın numarasını bularak üzerindeki noktalı alana öğretmenin adını yazalım. Kısa Cevap: 181 numaralı dolaba “Güler” yazılır. Çözüm: En küçük tek rakam 1, en büyük çift rakam 8’dir. Verilen dolaplar arasında onlar basamağı 8 ve birler basamağı 1 olan sayı 181’dir.

KİTABIN TÜM CEVAPLARI

Diğer konuların çözümlerine 3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları 1. ve 2. Kitap sayfasından ulaşabilirsiniz.

Açıklamalar ve Örnek Cevaplar

Bir sayının tek veya çift olduğunu nasıl anlarız?

Birler basamağına bakarız. Son rakamı 1, 3, 5, 7, 9 olan sayılar tek; 0, 2, 4, 6, 8 olan sayılar çifttir.

400 neden çift sayıdır?

400’ün birler basamağında 0 bulunur. Birler basamağı 0 olan sayılar çift sayıdır.

Güler Öğretmen’in dolap numarası kaçtır?

Dolap numarası 181’dir. Birler basamağında 1, onlar basamağında 8 bulunur.

3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 56-62 Cevapları MEB Yayınları - Tek ve Çift Sayılar