2025 LGS’de Tartışmalı Matematik Sorusu: MEB Soruyu Savundu, Eğitimciler İfade Belirsizliği Uyardı

2025 LGS’de gündem olan matematik sorusuna MEB’ten resmi açıklama geldi. Bakanlık, “soru bilimsel olarak doğru” dedi, eğitimciler ise ifadedeki belirsizlik nedeniyle öğrencilerin farklı yorumlara yönelebileceğini vurguladı.

2025 LGS’de Tartışmalı Matematik Sorusu: MEB “Soru Doğru” Dedi, Uzmanlar İfade Belirsizliğine Dikkat Çekti

15 Haziran 2025’te yapılan Liselere Geçiş Sınavı (LGS) sonrasında sosyal medya ve eğitim platformlarında büyük yankı uyandıran 15. matematik sorusuna yönelik velilerin iptal başvuruları üzerine Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) açıklama yaptı. MEB, sorunun öğretim programına uygun, bilimsel olarak geçerli ve dil açısından doğru olduğunu belirtti. Ancak eğitim uzmanları, soru kökünde "en kısa uzaklık" gibi yönlendirici bir ifade yer almadığı için farklı çözüm yollarına açık kapı bırakıldığını söylüyor.

MEB: "Soru Müfredata ve Sınav Kılavuzuna Uygun"

Bakanlık açıklamasında, sorunun Matematik dersi 8. sınıf öğretim programında yer alan M.8.3.1.5 kazanımına (Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer) uygun olarak hazırlandığı vurgulandı. Açıklamada şu ifadelere yer verildi:

“Test maddemiz, 8. sınıf öğrencilerinin yanıtlayabileceği düzeyde olup, bilimsel geçerlik, madde yapısı, dil ve anlatım yönünden doğrudur.”

Eğitimciler: “Soru Açık Olmalıydı”

Eğitim uzmanları ise bu değerlendirmeye temkinli yaklaşıyor. Özellikle sınav gibi ölçme-değerlendirme süreçlerinde soruların net, açık ve yönlendirici ifadelerle sunulması gerektiğini belirtiyorlar. Uzmanlara göre:

"Soru matematiksel olarak çözülebilir. Ancak, 'A ile B noktaları arasındaki uzaklık' yerine 'en kısa mesafe' ifadesi kullanılsaydı, yorum farkı doğmazdı."

ChatGPT Yorumu: “Matematiksel Olarak Uygun, Ama İfade Sorunlu”

Yapay zekâ destekli ChatGPT’ye yöneltilen soruda da benzer bir yorum dikkat çekti. Sistem, sorunun matematiksel olarak doğru olduğunu ancak ifade açısından yoruma açık kaldığını belirtti. Değerlendirmede şu görüşe yer verildi:

“Net, tek çözüm yolu yerine iki farklı yorum mümkün. Bu da sınavda eşitlik ilkesini zedeleyebilir.”

Özet Tabloda Karşılaştırma

Sonuç: Soru İptal Edilmedi, Ancak Tartışmalar Sürüyor

MEB’in açıklamasıyla birlikte soru iptal edilmedi. Ancak bu tartışma, sınavlarda ifade netliği ve öğrenciye açık yönlendirme ihtiyacını bir kez daha ortaya koydu. Eğitimciler, ölçme-değerlendirme sürecinde olası yorum farklarının önüne geçmek için daha özenli bir dil kullanılması gerektiğini vurguluyor.