Karıncalar Metni Cevapları, 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 1. Kitap sayfa 107-114 çalışmalarını kapsamaktadır. Metinde karıncaların yaşamı ve iş bölümü anlatılırken etkinliklerde dayanışma, betimleme, karşılaştırma ve eş anlamlı sözcükler üzerinde durulmaktadır.
3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 107 Cevapları
Metne Hazırlanalım – Birlikten Kuvvet Doğar
Soru: a) “Birlikten kuvvet doğar.” atasözünü yazarak açıklayınız. Bu atasözü ile ilgili düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Kısa Cevap: Birlikten kuvvet doğar: İnsanlar yardımlaşıp birlikte çalıştıklarında zorlukları daha kolay aşar ve daha güçlü olur. Örnek Cevap: Bir kişinin tek başına yapmakta zorlandığı bir işi birkaç kişi yardımlaşarak tamamlayabilir. Sınıf panosunu hazırlarken görevleri paylaşmamız buna örnektir.
Soru: b) “Birlikten kuvvet doğar.” atasözü ile ilgili bir resim çizip boyayınız. Kısa Cevap: Örnek çizim fikri: Büyük bir yiyecek parçasını birlikte yuvalarına taşıyan karıncalar çizebilirsiniz. Resmin altına “Birlikten kuvvet doğar.” yazabilirsiniz.
3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 108 Cevapları
Başlayalım – Metnin Konusunu Tahmin Edelim
Soru: Metnin başlığını ve görsellerini inceleyiniz. Metnin konusu hakkındaki görüşlerinizi söyleyiniz. Kısa Cevap: Örnek cevap: Görsellerde birlikte çalışan ve yiyecek taşıyan karıncalar görüyorum. Metnin karıncaların yaşamını, çalışkanlığını ve yardımlaşmasını anlatacağını düşünüyorum.
Okuma çalışması: Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz. Karıncaların topluluk hâlinde yaşaması ve görev paylaşmasıyla ilgili bilgileri belirleyiniz.
3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 109 Cevapları
Karıncalar Metni – Okuma Bölümü
Bu sayfada cevaplanacak ayrı bir etkinlik bulunmamaktadır. Metnin devamında karıncaların görevleri ve birlikte çalışma düzenleri anlatılmaktadır.
Metne göre karıncalar iş bölümü yapar, her biri üzerine düşen görevi yerine getirir. Topluluğun işlerinin yürütülmesinde düzenli çalışma ve dayanışma önem taşır.
3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 110 Cevapları
Karıncalar Metni – Okumanın Devamı
110. sayfada metnin son bölümü bulunmaktadır; ayrı bir cevap etkinliği yoktur. Bu bölümde karıncaların kokuları takip ederek ilerlemeleri ve vücut özellikleri üzerinde durulmaktadır.
Metindeki bilgilerden yararlanarak sonraki sayfadaki karınca betimlemesini hazırlayabilirsiniz.
3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 111 Cevapları
1. Etkinlik – Karınca Betimlemesi
Soru: Betimleme ile ilgili verilen bilgiyi okuyunuz. Karıncanın fiziksel özelliklerini, davranışlarını betimleyen bir yazı yazınız. Kısa Cevap: Karıncayı betimlerken küçük gövdesini, altı bacağını, antenlerini ve birlikte çalışma davranışını anlatabiliriz. Örnek Cevap: Küçük karıncanın ince belinin iki yanında altı bacağı vardır. Başındaki iki antenini hareket ettirerek çevresini tanımaya çalışır. Minik ayaklarıyla toprağın üzerinde hızla ilerler. Diğer karıncalarla birlikte yiyecek taşırken düzenli ve hareketli görünür.
2. Etkinlik – Sınıfımızdaki İş Bölümü
Soru: Metinde karıncaların iş bölümü yaptığı anlatılıyor. Sınıfınızda yaptığınız iş bölümü ile karıncaların iş bölümünün benzer yönlerini söyleyiniz. Kısa Cevap: Örnek cevap: Hem sınıfımızda hem karınca topluluğunda görevler paylaşılır ve herkes üzerine düşeni yapar. Böylece işler daha düzenli ve kolay tamamlanır. Örnek Cevap: Sınıfımızda bir etkinlik hazırlarken bazı arkadaşlarımız resim yapar, bazıları yazıları yazar, bazıları da malzemeleri düzenler. Karıncalar da farklı görevler üstlenerek topluluklarının ihtiyaçlarını karşılar.
3. Etkinlik – Metnin Konusu ve Ana Fikri
Soru: Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini yazınız. Kısa Cevap: Metnin konusu: Karıncaların yaşam biçimi, fiziksel özellikleri ve iş bölümü yaparak çalışmalarıdır. Metnin ana fikri: Karıncalar, iş bölümü ve yardımlaşmayla topluluklarının düzenini sağlar.
3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 112 Cevapları
4. Etkinlik – Karıncalar ile İnsanları Karşılaştıralım
Soru: a) Karınca ve insanlarla ilgili verilen özellikleri okuyunuz. Özelliklerin numaralarını örnekteki gibi şemada uygun yerlere yazınız. Birer özellik de siz ekleyiniz. Şemayı doldurduktan sonra karıncalar ile insanların benzerliklerini ve farklılıklarını arkadaşlarınıza anlatınız. Kısa Cevap: Karıncaların özellikleri: 2. İnsanların özellikleri: 1 ve 5. Ortak özellikleri: 3, 4 ve 6.
| Şemadaki Bölüm | Numaralar | Özellikler |
| Karıncaların özellikleri | 2 | Metne göre kendi ağırlıklarının on katını kaldırabilirler ve dayanıklıdırlar. |
| Ortak özellikleri | 3, 4, 6 | İş bölümü yaparak birlikte çalışırlar. Tehlikelere karşı korunma güdüleri vardır. Topluluk hâlinde çalışarak dayanışma gösterirler. |
| İnsanların özellikleri | 1, 5 | Toplum içinde farklı meslek ve görevlere sahiptirler. Teknoloji sayesinde yapılan işlerde verim sağlarlar. |
Şemaya eklenebilecek özellikler – Örnek cevap:
- Karıncalar: Altı bacakları vardır.
- Ortak: Yaşamak için beslenmeye ihtiyaç duyarlar.
- İnsanlar: Kitap okuyup yazı yazabilirler.
Soru: b) Sizce karıncalar ve insanlar arasında başka hangi benzerlik ve farklılıklar olabilir? Anlatınız. Konuşmanızda “küçük-büyük” ve “güçlü-zayıf” gibi zıt anlamlı sözcükleri kullanınız. Kısa Cevap: Örnek cevap: Karıncalar küçük, insanlar onlara göre büyüktür. Hem insanlar hem karıncalar yardımlaşarak işlerini kolaylaştırır. Örnek Cevap: Karıncalar küçük bedenlerine rağmen ağırlıklarına göre güçlüdür. İnsanlar ise araçlar yaparak güçlerini artırabilir. Birlikte çalışan topluluklar güçlü olurken dayanışmanın az olduğu topluluklar zayıf kalabilir.
3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 113 Cevapları
5. Etkinlik – Toplu Yaşamın ve İş Bölümünün Yararları
Soru: Karıncaların toplu yaşamalarının ve iş bölümü yapmalarının yararları nelerdir? Sözcükleri yerinde ve anlamına uygun cümlelerle yazınız. Kısa Cevap: Karıncalar birlikte yaşayarak tehlikelere karşı korunur ve ihtiyaçlarını daha kolay karşılar. İş bölümü sayesinde görevlerini düzenli biçimde yerine getirirler. Örnek Cevap: Karıncalar topluluk hâlinde yaşadıklarında birbirlerine yardım eder. Yiyecekleri birlikte taşır, yavrularını ve kraliçe karıncayı korurlar. Her karıncanın görevini yapması, topluluğun işlerinin düzenli yürümesini sağlar.
6. Etkinlik – Eş Anlamlı Sözcükler
Yönerge: Metinden alınan cümlelerdeki koyu yazılmış sözcüklerin eş anlamlılarını kullanarak cümleleri yeniden yazınız.
Soru: 1) Her karıncanın bir hedefi vardır. Kısa Cevap: Her karıncanın bir amacı vardır. Hedef → Amaç
Soru: 2) Zaman kavramı olmayan karıncalar gece gündüz her an çalışabilir. Kısa Cevap: Vakit kavramı olmayan karıncalar gece gündüz her an çalışabilir. Zaman → Vakit
Soru: 3) İş bölümü yapan karıncalar kendi üstlerine düşen görevleri yapar. Kısa Cevap: İş bölümü yapan karıncalar kendi üstlerine düşen vazifeleri yapar. Görev → Vazife
Soru: 4) 10 bin adet farklı türü olan karınca, dünyada sayısı en fazla olan canlı olarak biliniyor. Kısa Cevap: 10 bin tane farklı türü olan karınca, dünyada sayısı en fazla olan canlı olarak biliniyor. Adet → Tane
3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 114 Cevapları
7. Etkinlik – Çalışkanlık Konulu Yazı
Soru: Verilen yazma planına uygun olarak “Çalışkanlık” ile ilgili bir yazı yazınız. Kısa Cevap: Yazınızı giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinden oluşturabilirsiniz. Çalışkanlığın anlamını açıklayıp günlük yaşamdan örnekler verdikten sonra düşüncenizi bir sonuca bağlayınız.
Yazma planı:
- Hazırlık: Çalışkanlık, sorumluluk, planlı çalışma ve yardımlaşmayla ilgili düşüncelerimi not ederim.
- Plan: Girişte çalışkanlığı tanıtır, gelişmede örnekler verir, sonuçta önemini açıklarım.
- Taslak: Notlarımdan yararlanarak yazımı oluştururum.
- Kontrol: Yazım ve noktalama hatalarını düzeltirim.
Örnek Cevap-1: Çalışarak Öğreniriz
Giriş: Çalışkanlık, sorumluluklarımızı yerine getirmek ve amaçlarımıza ulaşmak için düzenli çaba göstermektir. Yeni bilgiler öğrenmek ve becerilerimizi geliştirmek için çalışmaya ihtiyaç duyarız.
Gelişme: Bir öğrenci derslerini tekrar ederek ve anlamadığı konuları sorarak kendini geliştirir. Karıncalar da görevlerini paylaşarak topluluklarının ihtiyaçlarını karşılar. Biz de işlerimizi planlayıp arkadaşlarımızla yardımlaşarak daha düzenli çalışabiliriz. Çalışırken dinlenmeye ve oyuna da zaman ayırmalıyız.
Sonuç: Küçük ama düzenli adımlar bizi hedeflerimize yaklaştırır. Sabırlı ve çalışkan olduğumuzda öğrendiklerimiz artar.
Örnek Cevap-2: Küçük Adımların Gücü
Giriş: Bir işi öğrenmek bazen zaman alır. Çalışkan olmak, zorlandığımızda hemen vazgeçmeden denemeye devam etmektir.
Gelişme: Her gün birkaç sayfa kitap okumak okuma becerimizi geliştirir. Düzenli tekrar yapmak, öğrendiklerimizi hatırlamamıza yardımcı olur. Yapamadığımız bir konuda yardım istemek de öğrenmenin bir parçasıdır.
Sonuç: Çalışkanlık, her gün gösterdiğimiz çabayla gelişir. Planlı çalışarak ve gerektiğinde yardım alarak ilerleyebiliriz.
Açıklamalar ve Örnek Cevaplar
Karıncalar metninin konusu nedir?
Metinde karıncaların yaşam biçimi, fiziksel özellikleri ve iş bölümü yaparak çalışmaları anlatılmaktadır.
112. sayfadaki ortak özelliklere hangi numaralar yazılır?
Ortak özellikler bölümüne 3, 4 ve 6 yazılır. Bu maddelerde iş bölümü, tehlikelere karşı korunma ve dayanışma anlatılmaktadır.
Betimleme yazısında hangi özelliklere yer verilebilir?
Karıncanın boyutu, bacakları, antenleri, gövdesi ve hareketleri anlatılabilir. Amaç, okuyucunun karıncayı zihninde canlandırmasını sağlamaktır.
113. sayfadaki sözcüklerin eş anlamlıları nelerdir?
Hedef sözcüğünün eş anlamlısı amaç, zamanın vakit, görevin vazife ve adedin tane olarak yazılabilir.
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.