9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Theme 1 School Life Sayfa 23-29 Cevapları (Waymark Student’s Book) Meb Yayınları 2026-2027

9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Theme 1 School Life Sayfa 23-29 Cevapları (Waymark Student’s Book) Meb Yayınları 2026-2027, öğrencilerin School Life temasının ilk bölümünde yer alan etkinlikleri kontrol etmelerine yardımcı olmaktadır. Bu sayfalarda ülkeler, milliyetler, diller, başkentler, turistik yerler, seyahat ifadeleri ve telaffuz çalışmaları ele alınmaktadır.

9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Theme 1 School Life Sayfa 23-29 Cevapları Meb Yayınları 2026-2027

Theme 1 School Life bölümünün başlangıcında öğrenciler farklı ülkelerden gelen kişiler, selamlaşma biçimleri ve kültürel özellikler üzerinden konuya giriş yapmaktadır. Listening/Watching ve Vocabulary çalışmalarında ülke, milliyet, dil, başkent ve turistik yer bilgilerinin yanı sıra seyahatle ilgili temel kelimeler kullanılmaktadır. Aşağıdaki cevaplar, öğrencilerin etkinlikleri tamamladıktan sonra çalışmalarını kontrol etmeleri amacıyla hazırlanmıştır.

9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları

Sayfa 23, Theme 1 School Life temasının giriş sayfasıdır. Temada Countries, Nationalities, Languages, Capitals, Tourist attractions and activities ile National days and celebrations başlıkları üzerinde durulmaktadır. Sayfada doğrudan cevaplanması gereken yazılı bir etkinlik bulunmamaktadır.

9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları

Establishing Links – Watch the clip and describe the scene. (Videoyu izleyiniz ve sahneyi anlatınız.)

Örnek cevap: There are students from different countries. They are meeting at a school and greeting one another in different languages.

Interaction – Look at the photos quickly and say what they are about. (Fotoğraflara hızlıca bakınız ve ne hakkında olduklarını söyleyiniz.)

Örnek cevap:
The students are from different countries.
They are greeting in different languages.
There are photos of schools, castles and cities.
The main scene is at İzmir Atatürk High School.

9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları

Interaction – Look at the photos quickly and say what they are about. (Fotoğraflara hızlıca bakınız ve ne hakkında olduklarını söyleyiniz.)

Örnek cevap: The photos show different students, historical places and cities from several countries. The students greet people in their own languages, and the pictures also include historical and cultural tourist attractions.

9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları

a. Watch Digital Story 1 and tick (✓) the words you hear. (Digital Story 1'i izleyiniz ve duyduğunuz kelimeleri işaretleyiniz.)

Cevap:
1. Polish ✓
2. Bulgarian ✓
3. Hungarian ✓
5. Norwegian ✓
6. Korean ✓

İşaretlenmeyenler: Japanese, Scottish, Spanish

b. Watch Digital Story 1 again and complete the table below as in the example. (Digital Story 1'i tekrar izleyiniz ve aşağıdaki tabloyu örnekteki gibi tamamlayınız.)

Cevap:

Alina:
Country: Poland
Nationality: Polish
Language: Polish
Capital: Warsaw

Odett:
Country: Hungary
Nationality: Hungarian
Language: Hungarian and French
Capital: Budapest

Ivan:
Country: Bulgaria
Nationality: Bulgarian
Language: Bulgarian
Capital: Sofia

Ingrid:
Country: Norway
Nationality: Norwegian
Language: Norwegian
Capital: Oslo

Min-su:
Country: South Korea
Nationality: Korean
Language: Korean
Capital: Seoul

c. Watch Digital Story 1 again carefully. Tick (✓) the sentences that you can infer from the story. (Digital Story 1'i dikkatlice tekrar izleyiniz ve hikâyeden çıkarım yapabileceğiniz cümleleri işaretleyiniz.)

Cevap:
1. ✓ The students at the school are friendly and welcoming to newcomers.
2. ✓ Mehmet is curious about and interested in learning about other countries.
3. ✓ There are famous tourist attractions in all of the students’ countries.
4. İşaretlenmez.

d. Work in pairs. Think of the answers to the questions. Ask and answer them. (İkili çalışınız. Soruların cevaplarını düşününüz, sorunuz ve cevaplayınız.)

Örnek cevap:
1. Who helps Mehmet at the school entrance? – Alina.
2. Where can tourists go for a hike around a lake? – In Ankara/Türkiye.
3. Which country is famous for its thermal baths? – Hungary.
4. What can tourists do in Ivan’s country? – They can hike in the mountains.
5. Who joins the group near the tennis court? – Min-su.
6. Where are Plovdiv and Nessebar? – In Bulgaria.
7. Where can tourists see rock art? – At the Alta Museum.

9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları

e. Work in pairs. Read the dialogue and make a similar one, using the role cards. (İkili çalışınız. Diyaloğu okuyunuz ve rol kartlarını kullanarak benzer bir diyalog oluşturunuz.)

Örnek cevap:

Student A: Hi there! I’m Antonia from Bulgaria.
Student B: Nice to meet you! I’m Karla, and I’m from Norway. What languages can you speak?
Student A: I can speak Bulgarian, English and Italian. What about you?
Student B: I can speak Norwegian and English. What’s a tourist attraction in your country?
Student A: Tourists can visit the Ancient Serdica Complex and stroll through Borisova Garden. What about Norway?
Student B: Tourists can visit Akershus Fortress and take a fjord cruise.

f. Prepare a role card like those in Exercise e and use it to make a similar dialogue with your peer. (e etkinliğindekilere benzer bir rol kartı hazırlayınız ve arkadaşınızla benzer bir diyalog oluşturunuz.)

Örnek cevap:
Country/Nationality: Italy / Italian
Tourist attraction: Colosseum
Languages: Italian and English
Activity: Visit historical places in Rome

Pronunciation – a. Listen to the audio and read the passage aloud, paying attention to the words with the letters in bold. (Sesi dinleyiniz ve kalın harfli bölümlere dikkat ederek metni sesli okuyunuz.)

Cevap: Bu etkinlik telaffuz çalışmasıdır. Metindeki kalın harfli seslere dikkat edilerek yüksek sesle okunmalıdır.

b. Listen to the audio and read the sentences aloud, paying attention to the words with the letters in bold. (Sesi dinleyiniz ve kalın harfli bölümlere dikkat ederek cümleleri sesli okuyunuz.)

Cevap: Öğrenci, film club, hard day, park, calm lake, dog, deep hole ve backyard gibi ifadelerde hedef seslerin telaffuzuna dikkat ederek cümleleri sesli okur.

c. Listen to the audio. Then find words with similar sounds in Exercise a and write them in the correct category. (Sesi dinleyiniz. Daha sonra a etkinliğinde benzer sese sahip kelimeleri bularak doğru kategoriye yazınız.)

Cevap:
smart – far
around – can
way – famous
control – capital
exercise – Macedonia

d. Work in pairs. Make sentences with the words in Exercise c and practise them. (İkili çalışınız. c etkinliğindeki kelimelerle cümleler kurunuz ve pratik yapınız.)

Örnek cevap:
The smart boy solved the problem.
I looked around the park.
This is the best way to school.
She can’t control her bike.
We do exercise every morning.

e. Assess each other’s pronunciation, using Rubric 2 on Page 161. (161. sayfadaki Rubric 2'yi kullanarak birbirinizin telaffuzunu değerlendiriniz.)

Örnek cevap: Bu etkinlik öğrencilerin birbirlerinin telaffuzunu değerlendirmesine yöneliktir; cevap kişisel değerlendirmeye göre değişir.

9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları

a. Watch Digital Story 1 again and complete the text with the words and phrases below. One is extra. (Digital Story 1'i tekrar izleyiniz ve metni aşağıdaki kelime ve ifadelerle tamamlayınız. Bir tanesi fazladır.)

Cevap:
1. historical site
2. castle
3. tourist attraction
4. ancient ruin
5. palace
6. art museum
Extra: tower

b. Read the text quickly and circle the best title. (Metni hızlıca okuyunuz ve en uygun başlığı daire içine alınız.)

Cevap: 2. A Journey Across Countries

c. Read the text carefully and tick (✓) the cities Nora visits. (Metni dikkatlice okuyunuz ve Nora'nın ziyaret ettiği şehirleri işaretleyiniz.)

Cevap:
1. Santiago ✓
2. Lima ✓
4. Baku ✓
7. Astana ✓
8. Bangkok ✓

İşaretlenmeyenler: Ankara, Prague, Lisbon, Munich

d. Read the text again and circle the words and phrases you do not know. (Metni tekrar okuyunuz ve bilmediğiniz kelime ve ifadeleri daire içine alınız.)

Örnek cevap: sightseeing, monuments, magnificent, delicious, traditional clothes

9. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları

e. Work in pairs to find clues that help you understand the meanings of the words and phrases you have circled in Exercise d as in the example. (İkili çalışınız ve d etkinliğinde işaretlediğiniz kelime ve ifadelerin anlamlarını anlamanıza yardımcı olacak ipuçlarını bulunuz.)

Örnek cevap:
sightseeing → go, take photos, in Santiago
journey → travel, different countries
monument → visit, in Baku
palace → golden towers, in Thailand

f. Work in pairs. Categorise the words and phrases you have studied in Exercise e. (İkili çalışınız ve e etkinliğinde çalıştığınız kelime ve ifadeleri kategorilere ayırınız.)

Örnek cevap:

Countries: Chile, Peru, Turkish Republic of Northern Cyprus, Azerbaijan, Uzbekistan, Turkmenistan, Kazakhstan, Kyrgyzstan, Thailand

Nationalities / Languages: Chilean, Spanish, Peruvian, Turkish Cypriot, Turkish, Azerbaijani, Uzbek, Turkmen, Kazakh, Kyrgyz, Thai

Tourist Attractions and Activities: journey, ancient ruin, monument, sightseeing, square, historical site, location, tower, palace, trip

g. Read the text carefully and complete the missing parts. (Metni dikkatlice okuyunuz ve eksik bölümleri tamamlayınız.)

Cevap:
1. Spanish
2. sightseeing
3. Chilean
4. Turkish Cypriot
5. Azerbaijan
6. Uzbekistan
7. Turkmenistan
8. Kazakhstan
9. Kyrgyzstan
10. Thailand
11. towers

h. Work in pairs. Think of the answers to the questions. Ask and answer them. (İkili çalışınız. Soruların cevaplarını düşününüz, sorunuz ve cevaplayınız.)

Örnek cevap:
1. She is a vlogger, so she probably wants to make interesting videos about different cultures and places.
2. She might want to keep it a surprise to make her videos more exciting for her followers.

i. Write a paragraph about your favourite tourist attractions. Use the words and phrases you have learnt. Then share it with your peer and give feedback to each other. (En sevdiğiniz turistik yer hakkında öğrendiğiniz kelime ve ifadeleri kullanarak bir paragraf yazınız. Ardından arkadaşınızla paylaşınız ve birbirinize geri bildirim veriniz.)

Örnek cevap: My favourite tourist attraction is the Grand Bazaar in İstanbul. It is a historical site with many shops and colourful streets. Tourists can buy souvenirs, taste traditional Turkish food and enjoy the lively atmosphere. I think it is a magnificent place to visit.

j. Talk about the questions below with your classmates. Imagine you are a vlogger, which countries do you travel to? What do you do there? (Aşağıdaki sorular hakkında sınıf arkadaşlarınızla konuşunuz. Bir vlog yazarı olduğunuzu hayal ediniz; hangi ülkelere seyahat edersiniz ve orada ne yaparsınız?)

Örnek cevap: I would travel to Italy. I would visit Rome, see the Colosseum, take photos of historical sites and taste traditional Italian food.

Gamification – Find someone who... (Sınıfta verilen özelliklere uygun birini bulunuz.)

Örnek cevap:
Five countries in Europe: Germany, France, Spain, Italy, Poland
Ten nationalities: Turkish, English, French, German, Spanish, Italian, Russian, Chinese, American, Japanese
Three languages: English, Spanish, Arabic
Four tourist attractions in Türkiye: Pamukkale, Cappadocia, Hagia Sophia, Topkapı Palace