9. Sınıf WAYMARK B1.1 İngilizce Ders Kitabı Sayfa 164-167 Cevapları Meb Yayınları

9. Sınıf WAYMARK B1.1 İngilizce Ders Kitabı Sayfa 164-167 Cevapları

Sayfa 164

Soru: Rubric 5 - Rating Scale for Grammar

Bu sayfada öğrenciler grammar (dil bilgisi) becerilerini değerlendirir. Öğrenciler verilen ölçütlere göre Needs Improvement (1), Limited (2), Satisfactory (3), Good (4) veya Excellent (5) seçeneklerinden birini işaretler.

Değerlendirilen ölçütler:

1. The rules of the target grammar structure are reflected.
(Hedef dil bilgisi yapısının kuralları doğru şekilde yansıtılır.)

2. The meaning of the sentences is clear and meaningful.
(Cümlelerin anlamı açık ve anlamlıdır.)

3. The forms of the target grammar structure are implemented.
(Hedef dil bilgisi yapısının biçimleri doğru kullanılır.)

4. The target grammar structure is linked with the other grammar structures.
(Hedef dil bilgisi yapısı diğer dil bilgisi yapılarıyla ilişkilendirilir.)

5. Sentences are natural and fluent.
(Cümleler doğal ve akıcıdır.)

Sayfa 165

Soru: Rubric 6 - Reading Skill Rubric

Bu sayfada öğrencilerin reading skill (okuma becerisi) değerlendirilir. Öğrenciler her ölçüt için Needs Improvement (1), Limited (2), Satisfactory (3), Good (4) veya Excellent (5) seviyelerinden birini seçer.

Değerlendirilen ölçütler:

Reading Fluency (Okuma akıcılığı)
Comprehension Accuracy (Anlama doğruluğu)
Vocabulary Interpretation (Kelime yorumlama)
Critical Reading (Eleştirel okuma)
Paraphrasing and Summarising (Yeniden ifade etme ve özetleme)
Engagement in Reading Activities (Okuma etkinliklerine katılım)

Sayfa 166

Soru: Rubric 7 - Rating Scale for Speaking Skill

Cevap: Bu sayfada öğrencilerin speaking skill (konuşma becerisi) değerlendirilir. Öğrenciler konuşma performanslarına göre 1’den 5’e kadar puan alır.

Değerlendirilen kategoriler:

Rapport with the Audience (Dinleyiciyle iletişim)
Organisation (Düzen / organizasyon)
Delivery (Sunum / aktarım)
Language Use (Dil kullanımı)
Creativity (Yaratıcılık)

Örnek ölçütler:

Demonstrates understanding of the subject.
(Konuyu anladığını gösterir.)

Answers class questions accurately.
(Sınıf sorularını doğru cevaplar.)

The flow of ideas is sequenced well.
(Fikirlerin akışı iyi sıralanır.)

Speaks with a strong and clear voice.
(Güçlü ve net bir sesle konuşur.)

Uses correct spelling and punctuation in any written materials.
(Yazılı materyallerde doğru yazım ve noktalama kullanır.)

The presentation is original and interesting.
(Sunum özgün ve ilgi çekicidir.)

Sayfa 167

Soru: Rubric 8 - Participation and Engagement in Dialogues

Cevap: Bu sayfada öğrencilerin dialogue participation (diyaloglara katılım) ve engagement (etkin katılım) becerileri değerlendirilir. Öğrenciler performanslarına göre 1’den 5’e kadar puanlanır.

Değerlendirilen kategoriler:

Effective Turn-taking (Etkili sıra alma)
Attentive Listening (Dikkatli dinleme)
Engaging in Effective and Meaningful Communication
(Etkili ve anlamlı iletişime katılma)

Örnek ölçütler:

Waits for the peer to finish speaking before taking a turn.
(Söz almadan önce arkadaşının konuşmasını bitirmesini bekler.)

Passes responses naturally, neither too quickly nor too slowly.
(Cevapları doğal şekilde verir; ne çok hızlı ne de çok yavaş konuşur.)

Maintains balanced speaking time with peer.
(Arkadaşıyla dengeli konuşma süresi kullanır.)

Listens actively and attentively to the peer without distractions.
(Arkadaşını dikkatli ve aktif şekilde dinler.)

Asks open-ended questions to involve the peer in conversation.
(Arkadaşını konuşmaya dahil etmek için açık uçlu sorular sorar.)

Encourages the peer to share more by showing genuine interest.
(Gerçek ilgi göstererek arkadaşını daha fazla paylaşım yapmaya teşvik eder.)