9. Sınıf WAYMARK B1.1 İngilizce Ders Kitabı Sayfa 107-111 Cevapları Meb Yayınları
9. Sınıf WAYMARK B1.1 İngilizce Ders Kitabı Sayfa 107 Cevapları
Bu sayfa Theme 7: Life in the World & Nature ünitesinin giriş sayfasıdır. Sayfada öğrencilerin bu tema boyunca işleyeceği konular tanıtılmaktadır. Tema genel olarak doğa, nesli tehlike altında olan hayvanlar, hayvanların yaşam alanları, doğal yaşam koşulları ve hayvanların korunması üzerine kuruludur.
Sayfada cevaplanacak yazılı bir etkinlik bulunmamaktadır. Öğrenciler bu bölümde ünitenin ana konularını, işlenecek dil işlevlerini, günlük konuşma ifadelerini ve telaffuz edilecek kelimeleri tanır.
Theme 7: Life in the World & Nature - 7. Tema: Dünyada Yaşam ve Doğa
Warm-Up / Well-Being : Isınma / İyi Oluş
Sub-Themes : Alt Temalar
Nature: Doğa
Endangered animals: Nesli tehlike altında olan hayvanlar
Endangered animals’ natural living conditions and habitats : Nesli tehlike altında olan hayvanların doğal yaşam koşulları ve yaşam alanları
9. Sınıf WAYMARK B1.1 İngilizce Ders Kitabı Sayfa 108 Cevapları
Lead-In
Interaction - Look at the photos and share what you think about them with your friends. (Etkileşim - Fotoğraflara bakın ve onlar hakkında ne düşündüğünüzü arkadaşlarınızla paylaşın.)
1. I see many wild animals. They live in nature.
Türkçe: Birçok vahşi hayvan görüyorum. Doğada yaşarlar.
2. Some of them are endangered, like pandas and tigers.
Türkçe: Bazılarının nesli tükenmekte, örneğin pandalar ve kaplanlar.
3. We should protect animals and their habitats.
Türkçe: Hayvanları ve yaşam alanlarını korumalıyız.
4. Nature is beautiful, but people must take care of it.
Türkçe: Doğa çok güzel ama insanlar ona özen göstermelidir.
9. Sınıf WAYMARK B1.1 İngilizce Ders Kitabı Sayfa 109 Cevapları
Soru: Görsellerdeki hayvanlara ve doğaya bakarak cümleler yazınız.
1. I see many wild animals. They live in nature.
Birçok vahşi hayvan görüyorum. Doğada yaşarlar.
2. Some of them are endangered, like pandas and tigers.
Bazılarının nesli tükenmekte, örneğin pandalar ve kaplanlar.
3. We should protect animals and their habitats.
Hayvanları ve yaşam alanlarını korumalıyız.
4. Nature is beautiful, but people must take care of it.
Doğa çok güzel ama insanlar ona özen göstermeli.
9. Sınıf WAYMARK B1.1 İngilizce Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları
A. Watch Digital Story 7 and tick the words you hear. (Dijital Hikaye 7'yi izleyin ve duyduğunuz kelimeleri işaretleyin.)
1. volunteers (gönüllüler)
3. survival (hayatta kalma)
4. wildlife (vahşi yaşam)
6. jellyfish (denizanası)
7. diseases (hastalıklar)
8. habitat loss (yaşam alanı kaybı)
11. rainforest (yağmur ormanı)
B. Watch Digital Story 7 again and write the habitats of the animals below. (Dijital Hikaye 7'yi tekrar izleyin ve hayvanların yaşam alanlarını aşağıya yazın.)
1. Desert (çöl)
2. Arctic (Kuzey Kutbu)
3. Ocean (okyanus)
4. Rainforest (yağmur ormanı)
C. Watch Digital Story 7 again to complete the table below. (Aşağıdaki tabloyu tamamlamak için Digital Story 7'yi tekrar izleyin.)
| Endangered Animal | Threats | Ways to Protect Them |
|---|---|---|
| Polar Bear (Kutup ayısı) | climate change, melting ice, habitat loss (iklim değişikliği, eriyen buzlar, yaşam alanı kaybı) | saving energy, using clean energy sources like wind and solar, following rules to reduce carbon emissions (enerji tasarrufu yapmak, rüzgar ve güneş gibi temiz enerji kaynaklarını kullanmak, karbon salımını azaltmak için kurallara uymak) |
| Chimpanzee (Şempanze) | illegal hunting, pet trade, diseases (yasa dışı avlanma, evcil hayvan ticareti, hastalıklar) | supporting laws to stop illegal hunting, donating to organizations, telling people about it (yasa dışı avlanmayı durdurmak için yasaları desteklemek, kuruluşlara bağış yapmak, insanlara bunu anlatmak) |
| Sea Turtle (Deniz kaplumbağası) | marine pollution, unsafe beach conditions, lights from buildings (deniz kirliliği, güvenli olmayan plaj koşulları, binalardan gelen ışıklar) | using less plastic, avoiding single-use items, turning off lights near beaches, cleaning up beaches (daha az plastik kullanmak, tek kullanımlık ürünlerden kaçınmak, plajların yakınındaki ışıkları kapatmak, plajları temizlemek) |
| Saharan Cheetah (Sahra çitası) | habitat loss, illegal hunting, lack of food, hot and dry desert climate (yaşam alanı kaybı, yasa dışı avlanma, yiyecek eksikliği, sıcak ve kuru çöl iklimi) | telling others, giving support to groups that protect their habitat, using fewer resources (başkalarına anlatmak, yaşam alanlarını koruyan gruplara destek vermek, daha az kaynak kullanmak) |
D. Tick the sentences that you can infer from Digital Story 7.
1. Illegal hunting still threatens endangered species. (Yasa dışı avlanma hâlâ nesli tükenmekte olan türleri tehdit ediyor.)
2. To save endangered animals, we must save their habitats too. (Nesli tükenmekte olan hayvanları kurtarmak için yaşam alanlarını da korumalıyız.)
4. Baby turtles follow the moonlight to find their way to the sea. (Yavru kaplumbağalar denize yollarını bulmak için ay ışığını takip eder.)
5. Sea turtles cannot live in cold waters like the Arctic and Antarctic. (Deniz kaplumbağaları Kuzey Kutbu ve Antarktika gibi soğuk sularda yaşayamaz.)
8. Human activity is causing animals to become extinct faster. (İnsan faaliyetleri hayvanların daha hızlı yok olmasına neden oluyor.)
E. Compare the past and present conditions of endangered animals and their habitats according to the information in Digital Story 7.
Cevap: Arctic Sea ice was bigger and thicker forty years ago. So it was easier for polar bears to hunt. Now, they need to swim longer distances to find food.
(Kırk yıl önce Kuzey Kutbu’ndaki deniz buzu daha büyük ve daha kalındı. Bu yüzden kutup ayılarının avlanması daha kolaydı. Şimdi yiyecek bulmak için daha uzun mesafeler yüzmek zorundalar.)
9. Sınıf WAYMARK B1.1 İngilizce Ders Kitabı Sayfa 111 Cevapları
F. Work in pairs. Think of the answers to the questions. Ask and answer them. (Çiftler halinde çalışın. Soruların cevaplarını düşünün. Onlara sorun ve cevaplayın.)
1. To protect endangered animals and their natural habitats.
(Nesli tükenmekte olan hayvanları ve onların doğal yaşam alanlarını korumak.)
2. It makes them very exhausted and even leads to drowning.
(Bu onları çok yorar ve hatta boğulmalarına neden olur.)
3. They often think plastic bags are jellyfish and eat them.
(Genellikle plastik poşetleri denizanası sanıp yerler.)
4. They confuse baby turtles and stop mothers from laying eggs.
(Yavru kaplumbağaların kafasını karıştırır ve annelerin yumurtlamasını engeller.)
5. The Sahara Desert was bigger, less dry and had more plants and animals to hunt.
(Sahra Çölü daha büyük, daha az kuruydu ve avlanacak daha fazla bitki ve hayvana sahipti.)
G. Work in pairs to discuss each of the photos below as in the example. Consider the following points.
1. Plastic pollution in the sea. Sea animals eat plastic and get sick. We should stop using plastic and clean the beaches.
(Deniz kirliliği: Deniz canlıları plastik yer ve hastalanır. Plastik kullanımını azaltmalı ve sahilleri temizlemeliyiz.)
2. Deforestation destroys animals’ homes. We should plant more trees.
(Ağaçların kesilmesi hayvanların yuvalarını yok eder. Daha fazla ağaç dikmeliyiz.)
Soru: Pronunciation A. Listen to the audio and read the passage aloud, paying attention to the words with the letters in bold.
Cevap: Bu bölümde öğrenciler metni dinleyip kalın harfli kelimelere dikkat ederek sesli okumalıdır.
Soru: Pronunciation B. Listen to the audio and read the sentences aloud, paying attention to the words with the letters in bold.
Cevap: Bu bölümde öğrenciler cümleleri dinleyip kalın harfli kelimelere dikkat ederek sesli okumalıdır.
Soru: Pronunciation C. Put the words in the correct category. Then listen and check your answers.
| bear | air, declare, various |
|---|---|
| deer | atmosphere, peer, theory |
| wildlife | whether, woodland, whale |
| fix | complex, oxygen, relax |
Soru: Pronunciation D. Work in pairs. Make sentences with the words in Exercise C and practise them.
1. The bear lives in the forest. (Ayı ormanda yaşar.)
2. A deer runs very fast. (Bir geyik çok hızlı koşar.)
3. We must protect wildlife. (Vahşi yaşamı korumalıyız.)
4. We can fix the environment by planting trees. (Ağaç dikerek çevreyi düzeltebiliriz.)
Soru: Pronunciation E. Assess each other’s pronunciation, using Rubric 2 on Page 161.
Cevap: Bu bölümde öğrenciler Sayfa 161’deki Rubric 2’ye göre birbirlerinin telaffuzunu değerlendirmelidir.
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.