9. Sınıf WAYMARK B1.1 İngilizce Ders Kitabı Sayfa 102-106 Cevapları Meb Yayınları

9. Sınıf WAYMARK B1.1 İngilizce Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları Meb Yayınları

a- Work in pairs. Look at the photos below and discuss what the text can be about. (Çiftler halinde çalışın. Aşağıdaki fotoğraflara bakın ve metnin neyle ilgili olabileceğini tartışın.)

Cevap: It can be about Ramadan Feast (Eid al-Fitr) traditions and celebrations in Türkiye. (Metin, Ramazan Bayramı gelenekleri ve Türkiye’deki kutlamalar hakkında olabilir.)

b- Read the text quickly to circle the title of the text. (Metnin başlığını daire içine almak için metni hızlı bir şekilde okuyun.)

Cevap: 3) Celebrating the End of Ramadan in Türkiye. (Türkiye’de Ramazan’ın Sonunu Kutlamak)

c- Read the text quickly again to find and write at least three words or phrases for each category below. (Aşağıdaki her kategori için en az üç kelime veya kelime öbeği bulup yazmak için metni hızlıca tekrar okuyun.)

1) Festival-Related Words

Feast (Bayram)
Celebration (Kutlama)
Festive (Bayram havası / Şenlikli)

2) Festive Preparations

Cleaning homes (Ev temizliği)
Shopping for new clothes (Yeni kıyafet alışverişi)
Preparing food (Yemek hazırlığı)

3) Traditional Foods

Baklava (Baklava)
Sütlaç (Sütlaç)
Turkish delight (Lokum)
Stew (Et yemeği / Yahni)

4) Customs

Visiting relatives (Akraba ziyareti)
Kissing elders’ hands (Büyüklerin elini öpme)
Giving pocket money (Harçlık verme)
Receiving candies (Şeker alma)

D) Work in groups of four. Read the text as a jigsaw. (Dörtlü gruplar halinde çalışın. Metni yapboz gibi okuyun.)

Paragraph 1

True: Eid al-Fitr marks the end of Ramadan. (Ramazan Bayramı, Ramazan’ın sonunu işaret eder.)
False: The festival lasts for one week. (Bayram bir hafta sürer.)

Paragraph 2

True: Families clean their homes and buy new clothes. (Aileler evlerini temizler ve yeni kıyafetler alır.)
False: People do not prepare food for the celebration. (İnsanlar kutlama için yemek hazırlamaz.)

Paragraph 3

True: Younger family members show respect to elders. (Küçükler büyüklere saygı gösterir.)
False: Children do not visit neighbours. (Çocuklar komşuları ziyaret etmez.)

Paragraph 4

True: Desserts are important during the celebration. (Tatlılar bayramda önemlidir.)
False: Guests are only served drinks. (Misafirlere sadece içecek servis edilir.)

Paragraph 5

True: The holiday brings happiness and togetherness. (Bayram mutluluk ve birlik getirir.)
False: The holiday has no cultural importance. (Bayramın kültürel önemi yoktur.)

9. Sınıf WAYMARK B1.1 İngilizce Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları Meb Yayınları

e- Tick (✓) the sentences that you can infer from the text. (Metinden çıkarabileceğiniz cümleleri işaretleyin (✓).)

✓ The lunar calendar measures time in different ways. (Ay takvimi zamanı farklı biçimlerde ölçer.)
✗ Turkish people celebrate Eid al-Fitr only with their families. (Türkler Ramazan Bayramı’nı sadece aileleriyle kutlar.)
✓ Eid al-Fitr is an important time for strengthening family bonds. (Ramazan Bayramı aile bağlarını güçlendiren önemli bir zamandır.)
✓ Respect for elders is an important tradition in Turkish culture. (Büyüklere saygı Türk kültüründe önemli bir gelenektir.)
✗ People avoid eating meat during the festival. (İnsanlar bayram boyunca et yemez.)
✓ Eid al-Fitr encourages people to forgive past mistakes. (Ramazan Bayramı insanları geçmişi affetmeye teşvik eder.)

f- Work in pairs. Think of the answers to the questions below. Ask and answer them. (Çiftler halinde çalışın. Aşağıdaki soruların cevaplarını düşünün. Onlara sorun ve cevaplayın.)

1) How long does Eid al-Fitr last? (Ramazan Bayramı ne kadar sürer?)
It lasts for three days. (Üç gün sürer.)

2) What do younger family members receive from elders during the celebrations? (Küçükler bayramda büyüklerden ne alır?)

They receive pocket money, small gifts, and new clothes. (Harçlık, küçük hediyeler ve yeni kıyafetler alırlar.)

3) Why is food an important part of the festival? (Yemek bayramda neden önemlidir?)
Because food brings people together. (Çünkü yemek insanları bir araya getirir.)

4) What tradition do Turkish families follow to welcome their guests during the festival? (Türk aileleri misafirlerini nasıl karşılar?)
They serve Turkish delight, chocolates, and cologne. (Lokum, çikolata ve kolonya ikram ederler.)

5) Why do children knock on their neighbours’ doors during Eid? (Çocuklar bayramda neden kapı çalar?)
To greet neighbours and receive candies. (Komşuları selamlamak ve şeker almak için.)

Writing

a- Think of an international festival that you know or a festival that people celebrate in your country. Then complete the table below. (Bildiğiniz uluslararası bir festivali veya ülkenizde insanların kutladığı bir festivali düşünün. Daha sonra aşağıdaki tabloyu doldurunuz.)

Festival Name: New Year’s Eve (Yılbaşı Gecesi)
Date and Duration: 31st December, one day (31 Aralık, bir gün)

Traditions and Practices: People celebrate, watch fireworks, and make wishes.
(İnsanlar kutlama yapar, havai fişek izler ve dilek tutar.)

Food Specialties: Cake, cookies, hot chocolate (Pasta, kurabiye, sıcak çikolata)

Activities: Parties, concerts, fireworks (Partiler, konserler, havai fişek gösterileri)

b- Write a short paragraph about the festival you mentioned in Exercise A. (Alıştırma A'da bahsettiğiniz festival hakkında kısa bir paragraf yazın.)

New Year’s Eve is celebrated on 31st December. People decorate their homes, prepare special food, and watch fireworks at midnight. It is a joyful celebration when families and friends come together.

(Yılbaşı gecesi 31 Aralık’ta kutlanır. İnsanlar evlerini süsler, özel yemekler hazırlar ve gece yarısı havai fişek izler. Ailelerin ve arkadaşların bir araya geldiği neşeli bir kutlamadır.)

c- Change your paper with your peer’s. Check her/his paper, using Rubric 12 on Page 172. (Makalenizi akranlarınızla değiştirin. Sayfa 172'deki Bölüm 12'yi kullanarak kağıdını kontrol edin.)

9. Sınıf WAYMARK B1.1 İngilizce Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları Meb Yayınları

a- Read the text quickly and circle the main topic. (Metni hızlı bir şekilde okuyun ve ana konuyu daire içine alın)

Cevap: A cultural festival in Türkiye and its food-focused part in Gaziantep
(Türkiye’de düzenlenen kültürel bir festival ve Gaziantep’teki yemek odaklı bölümü)

b- Read the text quickly again and give short answers. (Metni hızlı bir şekilde tekrar okuyun ve kısa cevaplar verin)

1) When did the Türkiye Culture Route Festival start? (Türkiye Kültür Yolu Festivali ne zaman başladı?)
Answer: In 2021. (2021 yılında.)

2) How many cities host the Türkiye Culture Route Festival? (Festival kaç şehirde düzenlenmektedir?)
Answer: 20 cities. (20 şehir.)

3) In which month does the GastroAntep Festival take place? (GastroAntep Festivali hangi ayda düzenlenir?)
Answer: In September. (Eylül ayında.)

c- Read the text carefully and tick (✓) the sentences that you can infer. (Metni dikkatlice okuyun ve çıkarabileceğiniz cümleleri (✓) işaretleyin)

✓ The Türkiye Culture Route Festival supports local culture in different cities. (Festival farklı şehirlerde yerel kültürü destekler.)
✗ The festival includes the same activities in every city.
✓ The festival’s growth from 2021 to 20 cities shows its growing popularity. (Festivalin yayılması popülerliğinin arttığını gösterir.)
✓ Visitors who enjoy cooking may learn new techniques at GastroAntep. (Yemek yapmayı seven ziyaretçiler yeni teknikler öğrenebilir.)
✓ The streets of Gaziantep likely look more decorated and festive during the event. (Festival süresince şehir daha canlı ve süslü olur.)
✗ The main focus of GastroAntep is on healthy food and diet tips.

d- Work in pairs. Imagine that the Türkiye Culture Route Festival is coming to your
home town and you are helping to plan one day of the festival. Write about your plan,
considering the prompts below. (Çiftler halinde çalışın. Türkiye Kültür Rotası Festivali'nin ayağınıza geldiğini hayal edin memleketiniz ve festivalin bir gününün planlanmasına yardımcı oluyorsunuz. Planınız hakkında yazın, aşağıdaki istemleri dikkate alarak.)

Morning: Local art exhibition in the city centre. (Şehir merkezinde yerel sanat sergisi)
Afternoon: Food workshop in the park. (Parkta yemek atölyesi)
Evening: Concert in the square. (Meydanda konser)

Explanation: These activities bring together art, food, and music. They make the festival more enjoyable and help people learn about culture. (Bu etkinlikler sanat, yemek ve müziği bir araya getirir. Festivali daha keyifli hale getirir ve kültürü tanıtır.)

9. Sınıf WAYMARK B1.1 İngilizce Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları Meb Yayınları

a- Listen to the audio and put the photos in the correct order. (Sesi dinleyin ve fotoğrafları doğru sıraya koyun.)

1 → Marinating salmon
2 → Making couscous
3 → Talking about Tacos and Salsa Festival
4 → Planning the anniversary food adventure

b- Listen to the audio again. Write True (T), False (F), or Not Mentioned (NM) for the statements below. (Sesi tekrar dinleyin. Aşağıdaki ifadeler için Doğru (T), Yanlış (F) veya Bahsedilmedi (NM) yazın.)

1) Jon prefers sweet dishes to savoury ones. (NM)
2) Duri suggests celebrating their anniversary at a food festival. (T)
3) The Noodles Festival offers spicy and creamy dishes. (T)
4) The Tacos and Salsa Festival takes place in June. (F)
5) Duri and Jon have visited other food festivals before. (NM)
6) They choose the Falafel Festival because it is affordable. (F)

c- Work in pairs. Think of the answers to the questions. Ask and answer them. (Çiftler halinde çalışın. Soruların cevaplarını düşünün. Onlara sorun ve cevaplayın.)

1) What is Duri slicing? Courgette. (Kabak.)

2) Which festival has options for vegetarians?
The Tacos and Salsa Festival in Mexico. (Meksika’daki Tacos and Salsa Festivali.)

3) What kind of meat fillings do they use in tacos? Beef and chicken. (Dana eti ve tavuk.)

4) Which dishes do they serve with fresh bread and salad?
Falafel dishes. (Falafel yemekleri.)

5) Who books the plane tickets? Jon. (Jon.)

d- Work in pairs. Write a dialogue about planning a festival trip and act it out. Consider the following in your dialogue. (Çiftler halinde çalışın. Bir festival gezisi planlamayla ilgili bir diyalog yazın ve bunu canlandırın. Diyaloğunuzda aşağıdakileri göz önünde bulundurun.)

A: Which festival do you want to go to?
B: I’d like to go to the Noodles Festival in Thailand.

A: That sounds great! What dishes do you want to try?
B: I want to try spicy noodles and coconut soup.

A: Perfect! Let’s buy the tickets tonight.

9. Sınıf WAYMARK B1.1 İngilizce Ders Kitabı Sayfa 106 Cevapları Meb Yayınları

a- Create a video about a local or an international festival that takes place in your city. (Şehrinizde gerçekleşen yerel veya uluslararası bir festival hakkında bir video oluşturun.)

Festival Name

Adana Kebab Festival (Adana Kebap Festivali)

Date and Duration

It takes place in October and lasts for three days. (Ekim ayında yapılır ve üç gün sürer.)

Traditions and Practices

People gather, taste different kebabs, and enjoy live cooking shows. (İnsanlar bir araya gelir, farklı kebapları tadar ve canlı yemek gösterilerini izler.)

Food Specialties

Adana kebab, şalgam, baklava (Adana kebabı, şalgam, baklava)

Activities

Concerts, workshops, tasting events (Konserler, atölyeler, tadım etkinlikleri)

Short Paragraph (Video Script)

Hello everyone! Today I want to talk about the Adana Kebab Festival. It takes place in October and lasts for three days. People come together to taste delicious kebabs and enjoy live cooking shows. There are also concerts and fun activities. It is a wonderful festival that celebrates food and culture.

(Herkese merhaba! Bugün Adana Kebap Festivali hakkında konuşmak istiyorum. Ekim ayında yapılır ve üç gün sürer. İnsanlar lezzetli kebapları tatmak ve canlı yemek gösterilerini izlemek için bir araya gelir. Ayrıca konserler ve eğlenceli etkinlikler vardır. Yemek ve kültürü kutlayan harika bir festivaldir.)

Self-Reflection

Reflect on your learning process in this theme, considering the following. (Aşağıdakileri göz önünde bulundurarak bu temadaki öğrenme sürecinizi düşünün.)

1) What are your strengths in this theme? (Bu temadaki güçlü yönlerin nelerdir?)
I can talk about festivals and food culture easily. (Festivaller ve yemek kültürü hakkında rahatça konuşabilirim.)

2) What are your feelings before, during, and after the theme? (Tema öncesi, sırası ve sonrası duyguların nelerdir?)
I was curious before, excited during, and happy after the theme. (Tema öncesinde meraklıydım, tema sırasında heyecanlıydım, tema sonrasında mutlu oldum.)

3) What vocabulary in this theme can you use correctly? (Bu temada doğru kullanabildiğin kelimeler nelerdir?)
Festival, dish, ingredient, flavour, celebration. (Festival, yemek, malzeme, lezzet, kutlama.)

4) What grammatical structures in this theme can you use correctly? (Bu temada doğru kullanabildiğin dilbilgisi yapıları nelerdir?)
Present Simple and Present Progressive. (Geniş Zaman ve Şimdiki Zaman.)

5) What words in this theme can you pronounce correctly? (Bu temada doğru telaffuz edebildiğin kelimeler nelerdir?)
Delicious, savoury, festival, restaurant, ingredient. (Lezzetli, tuzlu, festival, restoran, malzeme.)

6) Do you believe your teacher’s and friends’ feedback can help your language progress? Why / Why not? (Öğretmeninin ve arkadaşlarının geri bildirimleri dil gelişimine yardımcı olur mu? Neden?)
Yes, because their feedback shows my mistakes and helps me improve. (Evet, çünkü geri bildirimler hatalarımı görmemi ve kendimi geliştirmemi sağlar.)

7) How can you help your friends’ language improvement? (Arkadaşlarının dil gelişimine nasıl katkı sağlayabilirsin?)
I can practice speaking English with them. (Onlarla İngilizce konuşma pratiği yapabilirim.)

8) How can you evaluate your group work performance? Give reasons. (Grup çalışması performansını nasıl değerlendirirsin? Nedenleriyle açıklayınız.)
We worked well together and shared ideas. (Birlikte uyumlu çalıştık ve fikirlerimizi paylaştık.)

9) What language skills do you believe you can improve? Give reasons. (Hangi dil becerini geliştirebilirsin? Neden?)
Speaking, because I need more confidence. (Konuşma becerimi, çünkü daha fazla özgüvene ihtiyacım var.)

10) My future plans to improve my English language skills are… (İngilizcemi geliştirmek için gelecekteki planlarım…)
I will read English books and watch movies with subtitles. (İngilizce kitaplar okuyacağım ve altyazılı filmler izleyeceğim.)