9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 75-76 Cevapları MEB Yayınları - Konuya Başlarken - Okuma Öncesi
Yayınlanma:
Güncelleme:
9. Sınıf MEB Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 75-76 cevapları; hikâye kavramları, edebî metinde anlamın oluşumu, Bir Kavak ve İnsanlar hikâyesine yönelik tahminler ve okuma stratejileri çalışmalarını içermektedir.
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 75-76 Cevapları MEB Yayınları 2026-2027, Anlam Arayışı temasındaki Konuya Başlarken ve Okuma Öncesi çalışmalarının öğrenciye uygun örnek cevaplarını içermektedir.
9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 75 Cevapları
Konuya Başlarken - Hikâye Kavram Haritası
Soru: 1. Kavram haritasındaki boşlukları, verilen kavramlarla anlamlı bir cümle oluşturacak şekilde tamamlayınız. Cevap:
• Yazar; kurmaca bir metin olan hikâyede kişi, olay, nesne gibi unsurları hayal dünyasında yeniden kurgulayarak metne aktarır.
• Hikâyedeki temel duygu ya da kavram tema olarak adlandırılır.
• Hikâyede ele alınan ve üzerinde durulan düşünce, durum veya sorun metnin konusunu oluşturur.
• Hikâyede olayları aktarmak için öyküleyici anlatımdan yararlanılır.
• Hikâyede kişileri ve olayın geçtiği mekânı zihinde canlandırmak için betimleyici anlatımdan yararlanılır.
• Hikâyelerin dilinde genellikle edebî dil özellikleri ağır basar.
• Kişi kadrosu, anlatılan olayla doğrudan veya dolaylı ilişkisi bulunan varlıkların tümüdür.
• Farklı fikirlerden, özelliklerden veya hayat tarzlarından doğan anlaşmazlıklar çatışma olarak adlandırılır.
• Yazar tarafından kurgulanan metinlerde başkahraman sorunlar yaşar; bu sorunlar çatışmalara, çatışmalar da olayların gelişmesine yol açar.
• Yazar; kurmaca bir metin olan hikâyede kişi, olay, nesne gibi unsurları hayal dünyasında yeniden kurgulayarak metne aktarır.
• Hikâyedeki temel duygu ya da kavram tema olarak adlandırılır.
• Hikâyede ele alınan ve üzerinde durulan düşünce, durum veya sorun metnin konusunu oluşturur.
• Hikâyede olayları aktarmak için öyküleyici anlatımdan yararlanılır.
• Hikâyede kişileri ve olayın geçtiği mekânı zihinde canlandırmak için betimleyici anlatımdan yararlanılır.
• Hikâyelerin dilinde genellikle edebî dil özellikleri ağır basar.
• Kişi kadrosu, anlatılan olayla doğrudan veya dolaylı ilişkisi bulunan varlıkların tümüdür.
• Farklı fikirlerden, özelliklerden veya hayat tarzlarından doğan anlaşmazlıklar çatışma olarak adlandırılır.
• Yazar tarafından kurgulanan metinlerde başkahraman sorunlar yaşar; bu sorunlar çatışmalara, çatışmalar da olayların gelişmesine yol açar.
9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 76 Cevapları
Okuma Öncesi
Soru: 1. Okurun aynı edebî metinden farklı durum veya zamanlarda farklı anlamlar çıkarmasının gerekçeleri ne olabilir? Düşüncelerinizi söyleyiniz. Kısa Cevap: Okurun yaşadığı deneyimler, bilgi birikimi, ruh hâli ve bakış açısı zamanla değiştiği için aynı metinden farklı anlamlar çıkarabilir. Detaylı Cevap: Edebî metinler tek bir anlama bağlı değildir. Okurun yaşı, yaşadıkları, bilgileri ve içinde bulunduğu durum metni yorumlama biçimini etkiler. Bu nedenle daha önce okuduğumuz bir metni yıllar sonra tekrar okuduğumuzda daha önce fark etmediğimiz anlamlar ve çağrışımlar görebiliriz.
Soru: 2. a) Edebî metinlerde anlamın oluşumu ile ilgili çıkarımlarda bulununuz. Çıkarımlarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız. Örnek cevap: Edebî metinlerde anlam; yazarın anlatımı, kullanılan kelimeler, imgeler ve çağrışımlarla okurun bilgi ve deneyimlerinin birleşmesi sonucunda oluşur. Bu nedenle aynı metin farklı okurlarda farklı çağrışımlar oluşturabilir.
Soru: 2. b) Çıkarımlarınızın ortak noktalarını söyleyiniz. Örnek cevap: Ortak nokta, edebî metnin anlamının yalnızca kelimelerin sözlük anlamından oluşmadığı; okurun yorumunun, çağrışımların ve metnin anlatım özelliklerinin de anlamı etkilediğidir.
Soru: 3. a) Okuyacağınız hikâyenin başlığından ve görsellerinden hareketle hikâyenin içeriği hakkındaki tahminlerinizi yazınız. Örnek cevap: Bir Kavak ve İnsanlar başlığından ve kavak ağacının yanında oturan ihtiyar görselinden hareketle hikâyede bir insanın doğayla ve özellikle bir kavak ağacıyla kurduğu güçlü bağın anlatılacağını düşünüyorum.
Soru: 3. b) Hikâyeyi okuduktan sonra hikâyenin içeriği hakkındaki bölümü doldurunuz. Tahminlerinizin hikâyenin içeriğiyle örtüşen yönlerini söyleyiniz. Örnek cevap: Hikâyede doğayı çok seven ihtiyar ile kavak arasındaki bağ ve insanların doğaya müdahalesi anlatılmaktadır. Tahminimde doğa ve insan ilişkisini öne çıkarmam hikâyenin içeriğiyle örtüşmüştür.
Soru: 4. Sizce tabloda verilen metin türlerini nasıl okumak gerekir? Karşılarına yazınız. Örnek cevap:
| Metnin Türü | Okuma Stratejisi |
|---|---|
| Şiir | Sesli okuma |
| Roman | Sessiz okuma |
| Masal | Sesli okuma |
| Anı | Sessiz okuma |
| Hikâye | Sessiz okuma |
Açıklamalar ve Örnek Cevaplar
Hikâyede tema ile konu arasındaki fark nedir?
Tema, hikâyenin temelinde bulunan soyut duygu veya düşüncedir. Konu ise bu temanın kişiler ve olaylar üzerinden somutlaştırılmış hâlidir. Örneğin tema doğa sevgisi olabilirken konu, insanların doğaya zarar vermesi ve bunun sonuçları olabilir.
Şiir ile hikâyede aynı okuma stratejisini kullanmak gerekir mi?
Her zaman gerekmez. Şiirde ses, ritim ve ahenk önemli olduğu için sesli okuma daha uygun olabilir. Hikâyede ise olayları ve ayrıntıları daha hızlı anlamak amacıyla sessiz okuma tercih edilebilir. Ancak okuma amacı değiştiğinde farklı stratejiler de kullanılabilir.
SORU & CEVAP
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.