9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 217-218-219 Cevapları Meb Yayınları

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları – MEB Yayınları Sayfa 217

Soru: Çalıkuşu adlı romanı okurken roman tahlili sürecinde yararlanmak için olaylar, karakterler, karakterlerin davranışları, iç konuşmalar, diyaloglar ve betimlemeler ile ilgili not alınız.

Olaylarla İlgili Notlarım:

• Feride, idealist bir öğretmen olarak Anadolu’nun farklı bölgelerinde görev yapar.
• Kamran ile yaşadığı aşk, ihanete uğramasıyla sarsılır ve hayatının yönünü değiştirir.
• Anadolu’da görev yaptığı yerlerde toplumsal baskılar, yalnızlık ve zorluklarla mücadele eder.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları – MEB Yayınları Sayfa 218

Karakterlerle İlgili Notlarım

• Feride: Cesur, idealist, mesleğine ve eğitime gönülden bağlı, güçlü bir kadın karakterdir.
• Kamran: Feride’nin nişanlısıdır; duygusal yapılıdır ancak bazı durumlarda sorumluluk almaktan kaçınır.
• Munise: Feride’nin şefkatle yaklaştığı öğrencisidir; Feride’nin merhametli ve koruyucu yönünü ortaya koyar.

Karakterlerin Davranışlarıyla İlgili Notlarım

• Feride, karşılaştığı tüm zorluklara rağmen öğretmenlik görevini bırakmaz.
• Kamran, Feride’yi sevmesine rağmen ilişkilerinde kararsız ve zayıf bir duruş sergiler.
• Feride, öğrencilerine ve çevresindeki insanlara karşı her zaman yardımsever ve anlayışlıdır.

İç Konuşmalar ve Diyaloglarla İlgili Notlarım

• Feride’nin günlükleri, onun iç dünyasını, duygularını ve hayata bakışını yansıtır.
• Kamran ile diyalogları, aralarındaki çatışmayı ve duygusal kopuşu gösterir.
• Anadolu insanıyla yapılan konuşmalar, dönemin toplumsal yapısını ve yaşam koşullarını ortaya koyar.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları – MEB Yayınları Sayfa 219

Yapılan Betimlemelerle İlgili Notlarım

• Anadolu’daki köyler, yoksulluk, yalnızlık ve doğallık unsurlarıyla sade ama etkileyici biçimde betimlenmiştir.
• Okul ortamları, imkânsızlıklar içinde eğitim vermeye çalışan öğretmenlerin durumunu yansıtacak şekilde anlatılmıştır.
• Doğa betimlemeleri, Feride’nin ruh hâliyle paralel ilerler; bazen umut verici, bazen kasvetli bir atmosfer oluşturur.
• Ev ve yaşam alanları, dönemin sosyal ve ekonomik şartlarını gösterecek ayrıntılarla sunulmuştur.
• Yolculuk sahneleri, Feride’nin yalnızlığını ve hayata karşı verdiği mücadeleyi güçlendiren betimlemelerle desteklenmiştir.

Bu betimlemeler sayesinde okuyucu olayları gözünde canlandırabilir, romanın geçtiği dönem ve mekân hakkında daha net bir izlenim edinir.

Okuma Sonrası Soru – Cevap

Soru: Çalıkuşu adlı romanı okurken anlamını bilmediğiniz kelimeleri aşağıya not alınız. Not alırken kelime ya da kelime grubunun geçtiği cümleyi de yazmayı unutmayınız.

Muallim: “Fransızca muallimimiz Sör Aleksi, bir gün bize vazife vermişti.”
Anlamı: Öğretmen.

Temin: “Sizin için güzel bir hayat temini olur.”
Anlamı: Sağlama, elde etme.

Koleret: “…filiz gibi boyu, bembeyaz kolereti ile alnına kaldırılmış bir saraylı…”
Anlamı: Yaka.

Ah-ü zar: “Nasıl ki, kendi canım yandığım zaman da pek ah-ü zara kapılmadan…”
Anlamı: İnleme, sızlanma.

Münasebetsizlik: “O geceki münasebetsizliği yakın zamanlara kadar aile içinde söylenmiştir.”
Anlamı: Uygunsuz davranış.

Vaveyla: “Birdenbire bir çığlık, bir vaveyla koptu.”
Anlamı: Feryat, yüksek sesli bağırma.

Trabzan: “Sonra atar biner gibi trabzanın üzerine…”
Anlamı: Merdiven korkuluğu.

Perkal basması: “Perkal basması mübarek!”
Anlamı: İnce pamuklu kumaş.

Nazanin: “…nazlı ve nazanin kuzenimin…”
Anlamı: Nazlı, zarif.

İstavroz çıkarmak: “Mişel bu defa hayretinden bir istavroz çıkardı.”
Anlamı: Haç çıkarma hareketi yapmak.