6. Sınıf Matematik Sayfa 173-174 Cevapları MEB 2026-2027

6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 173-174 Cevapları MEB Yayınları, İstatistiksel Araştırma Sürecinde Planlama bölümündeki Kitap Okuma Sürelerini Araştırıyorum ve Genç Nüfusu Araştırıyorum etkinliklerini kapsamaktadır.

6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 173-174 Cevapları MEB Yayınları

Araştırma planında amaç, araştırma sorusu, hedef kitle, veri toplama araçları ve süre belirlenir. Aşağıdaki açık uçlu cevaplar örnektir; öğrenciler kendi araştırma koşullarına göre farklı uygun planlar hazırlayabilir.

6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 173 Cevapları

Etkinlik 1 - Kitap Okuma Sürelerini Araştırıyorum

Etkinlikte 6-A sınıfındaki öğrencilerin günlük ortalama kitap okuma sürelerinin dakika cinsinden belirlenmesi istenmektedir.

a) Araştırmanın Amacı

Soru: Araştırmanın amacı nedir?
Örnek Kısa Cevap: 6-A öğrencilerinin günlük ortalama kitap okuma sürelerini belirlemektir.
Örnek Detaylı Cevap: Öğrencilerin kitap okumaya günde ne kadar zaman ayırdıkları dakika cinsinden araştırılır. Elde edilen veriler, sınıfın okuma alışkanlığını değerlendirmek ve okuma çalışmalarını planlamak için kullanılabilir.

b) Araştırma Sorusu

Soru: Bu araştırmaya uygun olarak oluşturulabilecek araştırma sorusu ne olabilir?
Örnek Kısa Cevap: “6-A öğrencilerinin belirlenen bir haftadaki günlük ortalama kitap okuma süreleri kaç dakikadır?”
Örnek Detaylı Cevap: Öğrenci grubu, kayıt dönemi ve ölçü birimi bellidir. Her öğrencinin günlük okuma süreleri kaydedilir. Süreler öğrenciler ve günler arasında farklılık gösterebilir.

c) Veri Kaynağı ve Hedef Kitle

Soru: Verileri nereden toplarsınız? Hedef kitlenizi yazınız.
Örnek Kısa Cevap: Verileri 6-A sınıfındaki öğrencilerden toplarım. Hedef kitle sınıfın bütün öğrencileridir.
Örnek Detaylı Cevap: Her öğrenci belirlenen dönemdeki okuma süresini kaydeder. Yalnızca birkaç öğrencinin cevapları yerine sınıfın tamamından veri toplamaya çalışılır.

ç) Veri Toplama Araçları

Soru: Hangi veri toplama araçlarını kullanırsınız?
Örnek Kısa Cevap: Günlük okuma çizelgesi, saat veya kronometre ve kısa bir kayıt formu kullanırım.
Örnek Detaylı Cevap: Öğrenciler okuma başlangıç ve bitiş zamanlarını izleyerek süreyi dakika cinsinden yazar. Bir günde birden fazla okuma yapılırsa süreler toplanır. Kâğıt çizelge veya dijital form kullanılabilir.

d) Veri Toplama Süresi

Soru: Bu araştırma için veri toplama sürecine ne kadar zaman ayırmalısınız?
Örnek Kısa Cevap: Bir hafta, yani 7 gün ayırırım.
Örnek Detaylı Cevap: Bir haftalık kayıt hafta içi ve hafta sonu okumalarını birlikte gösterir. Bütün öğrenciler aynı tarihlerde kayıt tutmalıdır. Kitap okunmayan günler 0 dakika olarak kaydedilir; günlük ortalama hesaplanırken bu günler de dikkate alınır.

e) Kaydetme ve Görselleştirme Araçları

Soru: Topladığınız verileri kaydetmek ve görselleştirmek için hangi araçları tercih edersiniz?
Örnek Kısa Cevap: Verileri kayıt tablosuna aktarır, öğrencilerin günlük ortalamalarını sütun grafiğiyle gösteririm.
Örnek Detaylı Cevap: Not defteri veya elektronik tablo programı kullanılabilir. Her öğrencinin yedi günlük toplamı 7’ye bölünerek günlük ortalaması bulunur. Grafikte yatay eksene öğrenci kodları, dikey eksene ortalama okuma süresi yazılır.

f) Planın Güçlü ve Zayıf Yönleri

Soru: Araştırma planınızı arkadaşlarınızın planlarıyla karşılaştırınız. Güçlü ve zayıf yönlerini tartışınız.
Örnek Kısa Cevap: Güçlü yönü aynı sınıf, aynı hafta ve aynı ölçü biriminin kullanılmasıdır. Zayıf yönü kayıtların unutulabilmesi veya yanlış tutulabilmesidir.
Örnek Detaylı Cevap: Günlük kayıt tutmak, süreleri hafta sonunda tahmin etmekten daha düzenli veri sağlar. Ancak öğrenciler bazı günleri kaydetmeyebilir. Bu nedenle ortak bir çizelge hazırlanmalı ve kayıtlar günlük kontrol edilmelidir. Bir haftalık sonuçların bütün yılın okuma alışkanlığını kesin olarak göstermediği de dikkate alınmalıdır.

Örnek Araştırma Planı Özeti

Planlama Başlığı	Örnek Plan
Amaç	Günlük ortalama kitap okuma sürelerini belirlemek.
Hedef kitle	6-A sınıfındaki bütün öğrenciler.
Araştırılan özellik	Kitap okuma süresi.
Ölçü birimi	Dakika.
Süre	Aynı tarihlerde 7 günlük kayıt.
Veri toplama aracı	Okuma çizelgesi ve zaman ölçme aracı.
Görselleştirme	Öğrencilerin günlük ortalamalarını gösteren sütun grafiği.

Örnek hesaplama: Bir öğrencinin yedi günlük toplam okuma süresi 140 dakika ise günlük ortalaması 140 ÷ 7 = 20 dakika olur. Bu sayı yalnızca hesaplama örneğidir.

6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 174 Cevapları

Etkinlik 2 - Genç Nüfusu Araştırıyorum

Kitapta 15-24 yaş grubundaki kişiler genç nüfus olarak tanımlanmıştır. Araştırma sorusu 2023 yılıyla ilgili olduğundan kaynaklarda aynı yılın verileri kullanılmalıdır.

a) Yakın Çevredeki Genç Nüfus

Soru: Çevrenizdeki genç nüfus grubunun kişi sayısını belirlemek için verileri nereden toplarsınız? Hedef kitleniz kimler olur?
Örnek Kısa Cevap: Verileri ailelerden, komşulardan ve uygun yerel kayıtlardan toplarım. Hedef kitle, belirlediğim çevrede ilgili yılda yaşayan 15-24 yaş grubundaki kişilerdir.
Örnek Detaylı Cevap: Önce çevrenin sınırı belirlenir; örneğin apartman veya mahalle seçilebilir. Bu alanda ilgili yılın genç nüfusuna ilişkin bilgiler derlenir. Aynı kişi iki kez sayılmamalı ve sadece tanıdığımız kişiler sayılarak bütün mahalle hakkında sonuç çıkarılmamalıdır.

b) İldeki Genç Nüfus

Soru: İlinizdeki genç nüfus grubunun kişi sayısını belirlemek için verileri nereden toplarsınız? Hedef kitleniz kimler olur?
Örnek Kısa Cevap: TÜİK’in il ve yaş gruplarına göre nüfus verilerini kullanırım. Hedef kitle, ilde 2023 yılında yaşayan 15-24 yaş grubundaki kişilerdir.
Örnek Detaylı Cevap: Bir ilin bütün gençlerine tek tek ulaşmak yerine hazır resmî verilerden yararlanılır. İlgili il, yıl ve yaş aralığı seçilir. Yalnızca üniversite veya lise öğrencileri sayılmamalıdır; genç nüfus eğitim durumundan bağımsız olarak yaş grubuyla belirlenir.

c) Türkiye’nin Genç Nüfusu

Soru: Türkiye’nin genç nüfus grubunun kişi sayısını belirlemek için verileri nereden toplarsınız? Hedef kitleniz kimler olur?
Örnek Kısa Cevap: TÜİK’in 2023 yılı genç nüfus ve nüfus kayıt verilerinden yararlanırım. Hedef kitle Türkiye’de ilgili yılda yaşayan 15-24 yaş grubundaki kişilerdir.
Örnek Detaylı Cevap: Ülke genelinde güvenilir ve karşılaştırılabilir veri gerektiği için TÜİK’in yayımladığı hazır istatistikler tercih edilir. Kaynağın yılı ve yaş grubu kontrol edilir. Yakın çevreden alınan birkaç cevap, Türkiye’nin toplam genç nüfusunu belirlemek için yeterli değildir.

Veri Kaynağı ve Hedef Kitle Özeti

Araştırma Alanı	Veri Kaynağı	Hedef Kitle
Yakın çevre	Aile, komşular ve uygun yerel kayıtlar.	Seçilen alandaki ilgili yılın 15-24 yaş grubu.
İl	TÜİK’in il ve yaş grubu verileri.	İlin ilgili yıldaki 15-24 yaş grubu.
Türkiye	TÜİK’in ülke geneli nüfus ve gençlik istatistikleri.	Türkiye’nin ilgili yıldaki 15-24 yaş grubu.

Kaynak örneği: TÜİK - İstatistiklerle Gençlik, 2023.

KİTABIN TÜM CEVAPLARI

Bütün sayfalara ait açıklamalı çözümleri 6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları sayfasında inceleyebilirsiniz.

Sıkça Sorulan Sorular

173. sayfadaki araştırmanın hedef kitlesi kimdir?

6-A sınıfındaki öğrencilerin tamamıdır.

Günlük ortalama okuma süresi nasıl hesaplanır?

Belirlenen dönemdeki toplam süre gün sayısına bölünür. Örneğin 140 dakika ÷ 7 gün = 20 dakika.

Genç nüfus hangi yaş grubunu kapsar?

Bu etkinlikte genç nüfus 15-24 yaş grubudur.

6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 173-174 Cevapları MEB Yayınları - İstatistiksel Araştırmada Planlama