6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 116-123 Cevapları MEB Yayınları - Kesirlerle İşlemler
Yayınlanma:
Güncelleme:
6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 116-123 Cevapları MEB Yayınları. Atık pil problemleri, doğal sayı ile kesir çarpımı, ekmek paylaşımı, pasta modelleri ve kesir problemlerinin işlemli çözümleri.
6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 116-123 Cevapları MEB Yayınları, 2026-2027 eğitim öğretim yılı 3. Tema Sayılar ve Nicelikler (2) - Gerçek Yaşam Problemleri bölümünü kapsamaktadır. Kesirlerle toplama, çıkarma ve çarpma işlemleri; atık pil kampanyası, ekmek paylaşımı, pasta modelleri ve günlük yaşam problemleri üzerinden açıklamalı olarak çözülmüştür.
6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 116-123 Cevapları MEB Yayınları
Bu bölümde kesirlerle işlem yaparken ortak payda oluşturma, bir doğal sayının kesir kadarını hesaplama ve iki kesrin çarpımını modelleme yöntemleri kullanılmaktadır. İşlem gerektiren her soruda çözüm adımları gösterilmiştir.
İçindekiler - Sayfa Cevaplarına Hızlı Geçiş
- Sayfa 116 - Problem 3, 4 ve 5
- Sayfa 117 - Problem 6: Atık Pil Kampanyası
- Sayfa 118 - Etkinlik 4: Doğal Sayı ve Kesir Çarpımı
- Sayfa 119 - Etkinlik 5: Karşılaştırma Sonuçları
- Sayfa 120 - Örnek 1 ve Problem 7-8
- Sayfa 121 - Etkinlik 6: İki Kesrin Çarpımı
- Sayfa 122 - Pasta Modelleri ve Karşılaştırma
- Sayfa 123 - Problem 9, 10 ve 11
6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 116 Cevapları
Problem 3 - İçilen Limonata Miktarlarının Farkı
Soru: Tam dolu bir sürahideki limonatanın 1/3'ünü Erkan, 2/5'ini Sevgi içmiştir. Sevgi ile Erkan'ın içtiği limonata miktarı arasındaki farkın, tam dolu sürahideki limonata miktarının kaçta kaçı olduğunu bulunuz.
Kısa Cevap: 1/15
Çözüm:
Erkan'ın içtiği miktar: 1/3
Sevgi'nin içtiği miktar: 2/5
Kesirleri karşılaştırmak ve farklarını bulmak için paydaları 15'te eşitleyelim.
1/3 = 5/15
2/5 = 6/15
Farkı hesaplayalım:
6/15 - 5/15 = 1/15
Detaylı Cevap: Sevgi, Erkan'dan tam dolu sürahinin 1/15'i kadar daha fazla limonata içmiştir.
Problem 4 - Ezgi'nin Kalan Parası
Soru: Ezgi, parasının 2/9'u ile defter ve 11/27'si ile kitap almıştır. Buna göre Ezgi'nin geriye kalan parasının başlangıçtaki para miktarının kaçta kaçı olduğunu bulunuz.
Kısa Cevap: 10/27
Çözüm:
Defter için harcanan: 2/9
Kitap için harcanan: 11/27
Ortak payda 27'dir.
2/9 = 6/27
Toplam harcama:
6/27 + 11/27 = 17/27
Paranın tamamı 1 olduğuna göre:
1 - 17/27 = 27/27 - 17/27
= 10/27
Kontrol: 17/27 + 10/27 = 27/27 = 1.
Detaylı Cevap: Ezgi parasının 17/27'sini harcamış, 10/27'sini ise harcamamıştır.
Problem 5 - Duvarın Üçüncü Gün Boyanan Kısmı
Soru: Bir usta, bir evin duvarının 3/7'sini birinci gün, 5/28'ini ikinci gün boyamıştır. Bu usta, evin duvarının tamamını üç günde boyamıştır. Buna göre ustanın üçüncü gün evin duvarının kaçta kaçını boyadığını bulunuz.
Kısa Cevap: 11/28
Çözüm:
Birinci gün: 3/7
İkinci gün: 5/28
Paydaları 28'de eşitleyelim:
3/7 = 12/28
İlk iki günde boyanan kısım:
12/28 + 5/28 = 17/28
Üçüncü gün boyanan kısım:
28/28 - 17/28 = 11/28
Detaylı Cevap: Usta, duvarın ilk iki günde boyamadığı 11/28'lik bölümünü üçüncü gün boyamıştır.
6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları
Problem 6 - Atık Pil Toplama Kampanyası
Bir okulun 6. sınıflarında düzenlenen atık pil toplama kampanyasında elde edilen miktarlar aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.
| Sınıf | Toplanan Atık Pil |
|---|---|
| 6-A | 1 tam 3/4 kg |
| 6-B | 3 kg |
| 6-C | 15/6 kg |
| 6-D | 9/10 kg |
a) 6-B ve 6-A Sınıflarının Topladığı Pillerin Farkı
Soru: 6-B sınıfının topladığı atık pil miktarının 6-A sınıfının topladığı atık pil miktarından ne kadar fazla olduğunu kesirlerin 0, 1/2 ve 1'e yakınlığını kullanarak önce tahmin ediniz. Daha sonra gerçek sonucu bularak tahmininizle karşılaştırınız.
Kısa Cevap: 5/4 kg = 1 tam 1/4 kg
Çözüm:
1. Adım - Tahmin
6-A sınıfı 1 tam 3/4 kg pil toplamıştır.
3/4, 1'e yakın olduğundan 6-A'nın topladığı miktarı yaklaşık 2 kg kabul edebiliriz.
6-B sınıfı 3 kg topladığı için tahminî fark:
3 - 2 = 1 kg
2. Adım - Gerçek fark
1 tam 3/4 kesrini bileşik kesre dönüştürelim:
1 tam 3/4 = 7/4
3 tamı 4 paydalı yazalım:
3 = 12/4
12/4 - 7/4 = 5/4
5/4 = 1 tam 1/4 kg
3. Adım - Karşılaştırma
Tahmin: 1 kg
Gerçek sonuç: 1 tam 1/4 kg
Tahminimiz gerçek sonuçtan 1/4 kg daha küçüktür.
Detaylı Cevap: 6-B sınıfı, 6-A sınıfından 1 tam 1/4 kilogram daha fazla atık pil toplamıştır.
b) 6-C ve 6-D Sınıflarının Topladığı Toplam Pil Miktarı
Soru: 6-C ve 6-D sınıflarının topladığı atık pil miktarlarının toplamını bulunuz.
Kısa Cevap: 17/5 kg = 3,4 kg
Çözüm:
6-C sınıfı: 15/6 kg
6-D sınıfı: 9/10 kg
15/6 kesrini 3 ile sadeleştirelim:
15/6 = 5/2
Paydaları 10'da eşitleyelim:
5/2 = 25/10
Toplam:
25/10 + 9/10 = 34/10
34/10 = 17/5 = 3 tam 2/5 = 3,4
Detaylı Cevap: 6-C ve 6-D sınıfları birlikte 3,4 kilogram atık pil toplamıştır.
c) En Fazla ve En Az Pil Toplayan Sınıflar Arasındaki Fark
Soru: En fazla atık pil toplayan sınıfın en az atık pil toplayan sınıftan ne kadar fazla atık pil topladığını bulunuz.
Kısa Cevap: 21/10 kg = 2,1 kg
Çözüm:
Miktarları karşılaştıralım:
6-A: 1,75 kg
6-B: 3 kg
6-C: 2,5 kg
6-D: 0,9 kg
En fazla toplayan: 6-B
En az toplayan: 6-D
Farkı bulalım:
3 - 9/10
30/10 - 9/10 = 21/10
21/10 = 2,1 kg
Detaylı Cevap: En fazla atık pil toplayan 6-B sınıfı, en az pil toplayan 6-D sınıfından 2,1 kilogram daha fazla pil toplamıştır.
6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları
Etkinlik 4 - Bir Doğal Sayı ile Bir Kesrin Çarpımı
Damla Öğretmen tahtaya iki eşitlik yazmıştır:
10 × 1/2 = 5
1/2 × 10 = 5
Soru: Siz de bu iki eşitliği inceleyerek bunların anlamları üzerine düşününüz. Daha sonra fikirlerinizi yazıp, arkadaşlarınızla paylaşarak tartışınız.
Örnek Kısa Cevap: İki işlemin sonucu da 5'tir. Ancak birincisi 10 tane yarımın toplamını, ikincisi ise 10'un yarısını bulmayı ifade eder.
Çözüm ve Açıklama:
1. Eşitlik: 10 × 1/2 = 5
1/2 kesrinden 10 tane bulunmaktadır.
1/2 + 1/2 + 1/2 + 1/2 + 1/2 + 1/2 + 1/2 + 1/2 + 1/2 + 1/2 = 5
2. Eşitlik: 1/2 × 10 = 5
10 sayısının yarısı bulunur.
10 ÷ 2 = 5
İki işlemde de aynı sayı elde edilir. Çünkü çarpma işleminin değişme özelliği vardır.
Örnek Detaylı Cevap: Sonuçları aynı olsa da işlemler farklı durumları anlatabilir. Bir işlem 10 yarımın toplamını, diğer işlem 10'un yarısını gösterir. Çarpma işleminde çarpanların yer değiştirmesi sonucu değiştirmez.
6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları
Etkinlik 5 - Karşılaştırma Sonuçları
Bir etkinlikte çocuklar ve yetişkinler için ayrı ayrı 10'ar masa hazırlanmıştır. Çocuk masalarının her birine 1/2 ekmek, yetişkin masalarının her birine ise 3/2 ekmek konulmuştur.
a) Çocuk Masalarındaki Toplam Ekmek
Soru: Çocukların oturacağı masalara konulan toplam ekmek miktarı bir ekmeğin kaçta kaçıdır?
Kısa Cevap: 10/2 = 5 ekmek
Çözüm:
Masa sayısı: 10
Her masadaki ekmek: 1/2
10 × 1/2 = 10/2 = 5
Cevap: Çocuk masalarına toplam 5 ekmek konulmuştur.
b) Yetişkin Masalarındaki Toplam Ekmek
Soru: Yetişkinlerin oturacağı masalara konulan toplam ekmek miktarı bir ekmeğin kaçta kaçıdır?
Kısa Cevap: 30/2 = 15 ekmek
Çözüm:
10 masanın her birinde 3/2 ekmek vardır.
10 × 3/2 = 30/2 = 15
Cevap: Yetişkin masalarına toplam 15 ekmek konulmuştur.
c) Çocuk Masalarındaki Ekmek ve Masa Sayısının Karşılaştırılması
Soru: Çocukların oturacağı masalara konulan toplam ekmek miktarı ile çocukların oturacağı masa sayısını karşılaştırınız. Fikirlerinizi yazıp, arkadaşlarınızla paylaşarak tartışınız.
Örnek Kısa Cevap: 5 ekmek, 10 masadan sayıca daha azdır.
Açıklama: 10 sayısı 1'den küçük olan 1/2 ile çarpılmış ve 5 bulunmuştur.
Örnek Detaylı Cevap: Bir doğal sayı 0 ile 1 arasında bir kesirle çarpıldığında sonuç doğal sayıdan küçük olur. Çünkü her masaya bir tam ekmekten az ekmek konulmuştur.
ç) Yetişkin Masalarındaki Ekmek ve Masa Sayısının Karşılaştırılması
Soru: Yetişkinlerin oturacağı masalara konulan toplam ekmek miktarı ile yetişkinlerin oturacağı masa sayısını karşılaştırınız. Fikirlerinizi yazıp, arkadaşlarınızla paylaşarak tartışınız.
Örnek Kısa Cevap: 15 ekmek, 10 masadan sayıca daha fazladır.
Açıklama: 10 sayısı 1'den büyük olan 3/2 kesriyle çarpılmıştır.
10 × 3/2 = 15
Örnek Detaylı Cevap: Bir doğal sayı 1'den büyük bir kesirle çarpıldığında sonuç doğal sayıdan büyük olur. Çünkü her yetişkin masasına bir tam ekmekten fazla ekmek konulmuştur.
6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları
Örnek 1 - Çarpma İşlemlerini Sonuçlarına Göre Eşleştirme
Soru: Aşağıdaki çarpma işlemlerini bu işlemlerin sonuçları hakkında verilen ifadelerle örnekteki gibi eşleştiriniz.
Kısa Cevap: a ve d büyük; b, c ve ç küçük sonucunu verir.
Çözüm: Her işlemi hesaplayalım.
| Madde | Çarpma İşlemi | Sonuç | Karşılaştırma |
|---|---|---|---|
| Örnek | 12 × 1/6 | 2 | 12'den küçük |
| a | 75 × 4/3 | 100 | 75'ten büyük |
| b | 28 × 1/7 | 4 | 28'den küçük |
| c | 60 × 1/5 | 12 | 60'tan küçük |
| ç | 81 × 5/9 | 45 | 81'den küçük |
| d | 55 × 12/11 | 60 | 55'ten büyük |
Örnek 1 - İşlem Basamakları
a) 75 × 4/3 = (75 ÷ 3) × 4 = 25 × 4 = 100
b) 28 × 1/7 = 28 ÷ 7 = 4
c) 60 × 1/5 = 60 ÷ 5 = 12
ç) 81 × 5/9 = (81 ÷ 9) × 5 = 9 × 5 = 45
d) 55 × 12/11 = (55 ÷ 11) × 12 = 5 × 12 = 60
Eşleştirme:
Çarpılan doğal sayıdan küçük: b, c, ç.
Çarpılan doğal sayıdan büyük: a, d.
Problem 7 - Hatice'nin Yanlış Cevapladığı Sorular
Soru: Hatice, 20 soruluk bir matematik sınavında soruların 1/4'ini yanlış cevaplamıştır. Buna göre Hatice'nin yanlış cevapladığı soru sayısını bulunuz.
Kısa Cevap: 5 soru
Çözüm:
Toplam soru: 20
Yanlış cevaplanan oran: 1/4
20 × 1/4 = 20/4 = 5
Detaylı Cevap: Hatice, sınavdaki 5 soruyu yanlış cevaplamıştır.
Problem 8 - Ebrar'ın Biriktirdiği Para
Soru: Ebrar, babasından aldığı 300 TL harçlığın her ay 2/5'ini kumbarasında biriktirmektedir. Buna göre Ebrar'ın her ay biriktirdiği paranın kaç TL olduğunu bulunuz.
Kısa Cevap: 120 TL
Çözüm:
Harçlık: 300 TL
Biriktirilen oran: 2/5
Önce 1/5'ini bulalım:
300 ÷ 5 = 60 TL
2/5'i için 2 ile çarpalım:
60 × 2 = 120 TL
Detaylı Cevap: Ebrar, her ay 120 TL biriktirmektedir.
6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 121 Cevapları
Etkinlik 6 - İki Kesrin Çarpımı
Ayşe Hanım, kare şeklindeki pastanın bir bölümünü çocukları Arda ve Mete'nin tabaklarına koymuştur.
Arda: Pastanın 3/4'ünün 1/3'ü.
Mete: Pastanın 5/8'inin 2/6'sı.
Arda'nın Pasta Miktarını Modelleme
Soru: Arda'nın tabağına konulan pasta miktarının pastanın kaçta kaçına eşit olduğunu modelleyiniz.
Kısa Cevap: 3/12 = 1/4
Çözüm:
Bir kare çizerek 4 eşit sütuna ayıralım.
Bu sütunların 3 tanesini işaretleyelim. Böylece 3/4'ü gösterilmiş olur.
Daha sonra kareyi yatay olarak 3 eşit satıra ayıralım.
İşaretlenen 3 sütunun 1 satırını alalım.
Toplam parça sayısı:
4 × 3 = 12
İstenen parça sayısı:
3 × 1 = 3
3/4 × 1/3 = 3/12
3/12 = 1/4
Detaylı Cevap: Arda'nın tabağına pastanın 1/4'ü konulmuştur. Modelde 12 eş parçanın 3'ü bu miktarı göstermektedir.
6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları
Etkinlik 6 - İki Kesrin Çarpımı (Devamı)
a) Çarpımın Paydası Nasıl Bulunur?
Soru: Arda'nın yazdığı eşitliği inceleyerek sonucun paydasının nasıl belirlendiği ile ilgili fikirlerinizi yazınız.
Örnek Kısa Cevap: Çarpılan kesirlerin paydaları çarpılarak sonucun paydası bulunur.
Çözüm:
Arda'nın işlemi:
3/4 × 1/3
Paydalar 4 ve 3'tür.
4 × 3 = 12
Örnek Detaylı Cevap: Kare önce 4 sütuna, sonra 3 satıra ayrıldığı için toplam 12 eş parça oluşur. Bu nedenle sonucun paydası 12'dir.
b) Çarpımın Payı Nasıl Bulunur?
Soru: Arda'nın yazdığı eşitliği inceleyerek sonucun payının nasıl belirlendiği ile ilgili fikirlerinizi yazınız.
Örnek Kısa Cevap: Kesirlerin payları çarpılarak sonuç kesrinin payı bulunur.
Çözüm:
Paylar 3 ve 1'dir.
3 × 1 = 3
Sonuç kesri:
3/12
Örnek Detaylı Cevap: Modelde ortak olarak işaretlenen 3 parça bulunduğu için sonucun payı 3'tür.
c) Mete'nin Pasta Miktarını Bulma ve Modelleme
Soru: Ayşe Hanım'ın Mete'nin tabağına koyduğu pasta miktarını bu pastayı bir kenarı 1 birim olan kare kullanarak belirleyiniz. Daha sonra dikdörtgenin alanından faydalanarak uygun eşitliği yazınız.
Kısa Cevap: 5/24
Çözüm:
Mete'nin tabağına pastanın 5/8'inin 2/6'sı konulmuştur.
Kesirleri çarpalım:
5/8 × 2/6 = (5 × 2)/(8 × 6)
= 10/48
Payı ve paydayı 2 ile sadeleştirelim:
10/48 = 5/24
Modelleme:
Bir kareyi 8 eşit sütuna ve 6 eşit satıra ayıralım.
İlk 5 sütunu işaretleyelim. Ardından bu bölümün 2 satırını boyayalım.
Toplam 48 küçük parça oluşur.
Boyalı bölüm 10 parçadır.
Dikdörtgenin kenarları: 5/8 birim ve 2/6 birim.
Alan = 5/8 × 2/6 = 10/48 = 5/24
Detaylı Cevap: Mete'nin tabağına pastanın 5/24'ü konulmuştur.
ç) Arda ve Mete Arasında Adil Paylaşım Yapılmış mıdır?
Soru: Ayşe Hanım'ın, çocuklarının tabaklarına koyduğu pasta miktarlarını karşılaştırarak adil bir paylaşım yapıp yapmadığını belirleyiniz.
Kısa Cevap: Hayır, iki çocuğa eşit miktarda pasta verilmemiştir.
Çözüm:
Arda: 1/4
Mete: 5/24
Paydaları 24'te eşitleyelim:
1/4 = 6/24
6/24 > 5/24
Aradaki fark:
6/24 - 5/24 = 1/24
Detaylı Cevap: Arda, Mete'den pastanın 1/24'ü kadar fazla almıştır. Bu nedenle eşit bir paylaşım yapılmamıştır.
6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları
Problem 9 - Abdullah'ın Okuduğu Kitap
Soru: Abdullah, bir kitabın 4/5'ünün 3/4'ünü okumuştur. Buna göre Abdullah'ın kitabın kaçta kaçını okuduğunu bulunuz.
Kısa Cevap: 3/5
Çözüm:
İstenen miktar, 4/5'in 3/4'üdür.
4/5 × 3/4
Payları çarpalım:
4 × 3 = 12
Paydaları çarpalım:
5 × 4 = 20
12/20 = 3/5
Detaylı Cevap: Abdullah, kitabın 3/5'ini okumuştur.
Problem 10 - Otomobilin Deposundaki Yakıt
Soru: Bir otomobilin yakıt deposunun 5/6'sının 7/10'si doludur. Buna göre bu otomobilin deposunun kaçta kaçının dolu olduğunu bulunuz.
Kısa Cevap: 7/12
Çözüm:
5/6 × 7/10 = 35/60
35 ve 60'ı 5 ile sadeleştirelim:
35/60 = 7/12
Detaylı Cevap: Otomobilin yakıt deposunun 7/12'si doludur.
Problem 11 - Süleyman'ın Kullandığı Boya
Soru: Süleyman, aldığı iki kutu boyanın 1 tam 1/3'ünün 1/4'ünü kullanarak odasını boyamıştır. Buna göre Süleyman'ın bir boya kutusunun kaçta kaçını kullandığını bulunuz.
Kısa Cevap: Kitapta yazan çarpma işlemine göre 1/3.
Çözüm:
Önce tam sayılı kesri bileşik kesre çevirelim:
1 tam 1/3 = (1 × 3 + 1)/3 = 4/3
Bu miktarın 1/4'ünü bulalım:
4/3 × 1/4 = 4/12
4/12 = 1/3
Kontrol: 1 tam 1/3 kutu, 4/3 kutudur. Bunun dörtte biri 1/3 kutu eder.
Detaylı Cevap: Sorunun basılı metnindeki 1 tam 1/3'ün 1/4'ü işlemi yapıldığında Süleyman'ın 1/3 kutu boya kullandığı bulunur.
✓ Editör Notu: MEB cevap anahtarında Problem 11 için 3/4 sonucu yer almaktadır. Ancak ders kitabındaki sayılarla yapılan 1 tam 1/3 × 1/4 işlemi 1/3 sonucunu verir. Bu nedenle kitap metni ile cevap anahtarı arasında matematiksel tutarsızlık bulunmaktadır.
Sayfa 116-123 Kısa Cevap Anahtarı
| Sayfa | Çalışma | Cevap |
|---|---|---|
| 116 | Problem 3 | 1/15 |
| 116 | Problem 4 | 10/27 |
| 116 | Problem 5 | 11/28 |
| 117 | Problem 6-a | 5/4 kg |
| 117 | Problem 6-b | 17/5 kg |
| 117 | Problem 6-c | 21/10 kg |
| 118 | Etkinlik 4 | 5; farklı anlamlar |
| 119 | Etkinlik 5-a | 5 ekmek |
| 119 | Etkinlik 5-b | 15 ekmek |
| 119 | Etkinlik 5-c, ç | 5 < 10; 15 > 10 |
| 120 | Örnek 1 | Küçük: b, c, ç; Büyük: a, d |
| 120 | Problem 7 | 5 soru |
| 120 | Problem 8 | 120 TL |
| 121 | Etkinlik 6 - Arda | 1/4 |
| 122 | Etkinlik 6-c - Mete | 5/24 |
| 122 | Etkinlik 6-ç | Eşit değil; fark 1/24 |
| 123 | Problem 9 | 3/5 |
| 123 | Problem 10 | 7/12 |
| 123 | Problem 11 | İşleme göre 1/3; cevap anahtarı 3/4 |
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
Bütün sayfalara ait açıklamalı çözümleri 6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları sayfasında inceleyebilirsiniz.
Sıkça Sorulan Sorular
116. sayfadaki problemlerin cevapları nelerdir?
Problem 3: 1/15, Problem 4: 10/27, Problem 5: 11/28.
117. sayfa atık pil sorularının cevapları nelerdir?
a) 5/4 kg, b) 17/5 kg, c) 21/10 kg.
120. sayfada Hatice kaç soruyu yanlış cevaplamıştır?
5 soru. Çünkü 20 × 1/4 = 5'tir.
122. sayfada Arda ve Mete eşit miktarda pasta almış mıdır?
Hayır. Arda 1/4, Mete 5/24 pasta almıştır. Aradaki fark 1/24'tür.
123. sayfa Problem 11'in cevabı neden farklıdır?
Kitaptaki 1 tam 1/3 × 1/4 işleminin sonucu 1/3 iken cevap anahtarında 3/4 yazmaktadır. İki kaynak arasında tutarsızlık vardır.
SORU & CEVAP
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.