6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 45-49 Cevapları MEB 2026-2027

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 45-49 Cevapları MEB Yayınları, Classroom Life temasındaki Ready to Start, Ready to Say, Ready to Learn, Ready to Build ve Ready to Play çalışmalarını kapsar. Etkinlikleri tamamladıktan sonra cevaplarınızı kontrol edebilir, örnek konuşmaları kendi yaşamınıza göre düzenleyebilirsiniz.

İçindekiler

Sayfa 45 – Ready to Start ve Ready to Say
Sayfa 46 – Ready to Learn
Sayfa 47 – Sayılar ve Ready to Play
Sayfa 48 – Ready to Build
Sayfa 49 – Ready to Build ve Ready to Play

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 45-49 Cevapları MEB Yayınları

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları

Ready to Start – Listening/Watching-Comprehension

5. Soru: Watch the digital story again and circle the correct options. (Dijital hikâyeyi tekrar izleyiniz ve doğru seçenekleri daire içine alınız.)Cevap: a. classroom, b. learning methods, c. task, d. routines, e. lessons.

a. Students are in the classroom. (Öğrenciler sınıftadır.)
b. Students talk about learning methods. (Öğrenciler öğrenme yöntemleri hakkında konuşur.)
c. Mr Alkan wants students to do a task. (Alkan Öğretmen öğrencilerin bir görev yapmasını ister.)
d. Ayşe asks her friends a question about their routines. (Ayşe arkadaşlarına rutinleri hakkında bir soru sorar.)
e. Violet revises her lessons. (Violet derslerini tekrar eder.)

6. Soru: Watch the digital story carefully and put the events in the correct order. (Dijital hikâyeyi dikkatlice izleyiniz ve olayları doğru sıraya koyunuz.)Cevap: a-3, b-5, c-2, d-4, e-1. Olay sırası: e → c → a → d → b.

7. Soru: Look at the picture on pages 42-43 and ask and answer the questions in pairs. (42–43. sayfalardaki görsele bakınız ve soruları ikili olarak sorup cevaplayınız.)Cevap: Aşağıdaki cevaplar görsellere göredir.

a. What is the girl doing in Picture 2? (2. görseldeki kız ne yapıyor?) She is brushing her teeth. (Dişlerini fırçalıyor.)
b. What are the students doing in Picture 3? (3. görselde öğrenciler ne yapıyor?) They are going to school. (Okula gidiyorlar.)
c. What is the student doing in Picture 6? (6. görseldeki öğrenci ne yapıyor?) She is studying her lesson. (Ders çalışıyor.)

8. Soru: Work in groups of 4 or 5. Write three short questions about the picture on pages 42-43. Then change your questions with another group and answer each other’s questions. Give positive feedback. (Dört veya beş kişilik gruplarda çalışınız. 42–43. sayfalardaki görselle ilgili üç kısa soru yazınız. Sorularınızı başka bir grupla değiştirip birbirinizin sorularını cevaplayınız. Olumlu geri bildirim veriniz.)Örnek Cevap: Aşağıdaki üç soruyu grup çalışmanızda kullanabilirsiniz.

1. What is the girl doing in Picture 2? — She is brushing her teeth. (2. görseldeki kız ne yapıyor? — Dişlerini fırçalıyor.)
2. Where are the students going in Picture 3? — They are going to school. (3. görselde öğrenciler nereye gidiyor? — Okula gidiyorlar.)
3. What is the student doing in Picture 6? — She is studying her lesson. (6. görseldeki öğrenci ne yapıyor? — Ders çalışıyor.)

Örnek Geri Bildirim: Your questions are clear. Well done! (Sorularınız anlaşılır. Aferin!)

Ready to Say – Pronunciation (Telaffuz)

1. Soru: Listen to the dialogue and notice the rises and falls in negative utterances. Repeat them in pairs. Then draw arrows for rises and falls in the last utterance. (Diyaloğu dinleyiniz ve olumsuz ifadelerde sesin yükselip alçalmasına dikkat ediniz. İkili tekrar ediniz. Son ifadede yükselen ve alçalan tonlamayı oklarla gösteriniz.)Cevap: I don’t ↗ have time ↘ to watch it. (Onu izlemek için zamanım yok.) Cevap anahtarında sesin don’t çevresinde yükselmesi, time çevresinde alçalmaya başlaması gösterilir.

2. Soru: Write a short dialogue in your notebooks similar to the one above in pairs. Draw arrows to show rises and falls in negative utterances. Notice the Keep in Mind box! Check the answers with your teacher. (İkili olarak yukarıdakine benzer kısa bir diyalog yazınız. Olumsuz ifadelerde yükselen ve alçalan tonlamayı oklarla gösteriniz. Keep in Mind kutusuna dikkat ediniz ve cevapları öğretmeninizle kontrol ediniz.)Örnek Cevap: A: I am not ↗ watching TV ↘ now. (Şu anda televizyon izlemiyorum.) B: I don’t ↗ watch TV ↘ after school. (Okuldan sonra televizyon izlemem.)

3. Soru: Act out your dialogue in Activity 2, paying attention to intonation. Give positive feedback to each other. (2. etkinlikteki diyaloğunuzu tonlamaya dikkat ederek canlandırınız. Birbirinize olumlu geri bildirim veriniz.)Örnek Cevap: Your intonation is clear. Well done! (Tonlaman anlaşılır. Aferin!)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 46 Cevapları

Ready to Learn – Vocabulary (Kelime Bilgisi)

1. Soru: Look at the picture and guess what the dialogue is about. (Görsele bakınız ve diyaloğun ne hakkında olduğunu tahmin ediniz.)Örnek Cevap: It is about study routines. (Ders çalışma rutinleri hakkındadır.)

2. Soru: Listen to the dialogue and circle the correct option. (Diyaloğu dinleyiniz ve doğru seçeneği daire içine alınız.)Cevap: a. students’ routines (öğrencilerin rutinleri), b. evening (akşam), c. others (başkaları).

3. Soru: Listen to the dialogue again and tick (√) the teacher’s instructions. (Diyaloğu tekrar dinleyiniz ve öğretmenin yönergelerini işaretleyiniz.)Cevap: a, b, c, e, f, h, i işaretlenir. d ve g işaretlenmez.

a. Think about daily and study routines. (Günlük rutinleri ve ders çalışma rutinlerini düşününüz.)
b. Take notes. (Not alınız.)
c. Please continue. (Lütfen devam ediniz.)
e. Read the text silently. (Metni sessizce okuyunuz.)
f. Read the text aloud to each other. (Metni birbirinize sesli okuyunuz.)
h. Answer the questions. (Soruları cevaplayınız.)
i. Check your answers together. (Cevaplarınızı birlikte kontrol ediniz.)

4. Soru: Complete the sentences with the words/phrases. There is an extra one. (Cümleleri kelimelerle/ifadelerle tamamlayınız. Bir kelime fazladır.)Cevap: a. revises, b. How often, c. practises, d. normally / before, e. pairs. Fazla kelime: habit.

a. Lina revises her lessons in the evening, but today she is revising her lessons in the afternoon. (Lina derslerini akşam tekrar eder ama bugün öğleden sonra tekrar ediyor.)
b. How often does Lina study English? (Lina ne sıklıkla İngilizce çalışır?)
c. Lina practises English every day. (Lina her gün İngilizce alıştırma yapar.)
d. Okan normally does his homework after school, but today he is doing it before dinner. (Okan normalde ödevini okuldan sonra yapar ama bugün akşam yemeğinden önce yapıyor.)
e. Okan enjoys working in pairs and groups. (Okan ikili ve grup hâlinde çalışmaktan hoşlanır.)

5. Soru: Watch Scene 1 of the digital story and circle the correct options. (Dijital hikâyenin 1. sahnesini izleyiniz ve doğru seçenekleri daire içine alınız.)Cevap: a. learning method (öğrenme yöntemi), b. with a peer (bir akranla), c. Ayşe.

6. Soru: Read the speech about the digital story quickly and answer the question. What kind of learning methods are they talking about? (Dijital hikâyeyle ilgili konuşmayı hızlıca okuyup soruyu cevaplayınız. Ne tür öğrenme yöntemlerinden söz ediyorlar?)Cevap: They are talking about reading words aloud with a peer, taking turns, asking each other questions, writing new words, and practising the words in pairs or groups. (Bir akranla kelimeleri sesli okumaktan, sırayla çalışmaktan, birbirlerine soru sormaktan, yeni kelimeleri yazmaktan ve kelimeleri ikili veya grup hâlinde çalışmaktan söz ediyorlar.)

7. Soru: Read the speech about the digital story again and tick (√) the words/phrases you don’t know. Try to guess their meanings in class. (Konuşmayı tekrar okuyunuz ve bilmediğiniz kelimeleri/ifadeleri işaretleyiniz. Sınıfta anlamlarını tahmin etmeye çalışınız.)Örnek Cevap: effective, a peer, to review ifadelerini işaretleyebilirim.

Kelime / İfade	Türkçe Anlamı
to revise	Tekrar etmek.
learning	Öğrenme.
to review	Gözden geçirmek; tekrar etmek.
to read aloud	Sesli okumak.
a peer	Akran; yaşıt.
effective	Etkili.
each other	Birbirini; birbirine.
in turns	Sırayla.
after	Sonra.
to remember	Hatırlamak.
normally	Normalde; genellikle.

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları

Ready to Learn – Vocabulary (Devamı)

8. Soru: Match the words with their definitions. There is an extra definition. (Kelimeleri tanımlarıyla eşleştiriniz. Bir tanım fazladır.)Cevap: a-5, b-3, c-1, d-2, e-6. 4. tanım fazladır.

a. silently – 5: Sessizce.
b. aloud – 3: Sesli; başkalarının duyabileceği biçimde.
c. peer – 1: Akran.
d. effective – 2: Etkili; başarılı sonuç veren.
e. together – 6: Birlikte.

9. Soru: Read the numbers and complete the missing ones. Then repeat them as a whole class. (Sayıları okuyunuz ve eksik olanları tamamlayınız. Ardından sınıfça tekrar ediniz.)Cevap: b. one hundred and fifty, d. two hundred and fifty, f. three hundred and fifty, h. four hundred and fifty, i. five hundred.

Sayı	İngilizce Yazılışı
100	one hundred
150	one hundred and fifty
200	two hundred
250	two hundred and fifty
300	three hundred
350	three hundred and fifty
400	four hundred
450	four hundred and fifty
500	five hundred

10. Soru: Write the ordinal numbers in the correct boxes. There is an extra one. (Sıra sayılarını doğru kutulara yazınız. Bir ifade fazladır.)Cevap: Kutuların sırasına göre cevaplar aşağıdadır. Fazla ifade: fortieth.

Sıra Sayısı	İngilizce Yazılışı
1st	first
50th	fiftieth
32nd	thirty-second
12th	twelfth
47th	forty-seventh
18th	eighteenth
30th	thirtieth
23rd	twenty-third
15th	fifteenth

Ready to Play – Sayı Oyunu

How to Play (Nasıl oynanır?): İki grup oluşturup lider seçiniz. Bir grup kâğıda 100–500 arasında bir sayı yazar; diğer grup sayıyı beş saniye içinde İngilizce söyler. Doğru cevap veren grup bir adım ilerler; hedef çizgiye ilk ulaşan kazanır.

Örnek Cevap: 150 → one hundred and fifty. 300 → three hundred. Puan ve sonuçlar sınıftaki oyuna göre değişir.

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları

Ready to Build – Language in Use (Dilin Kullanımı)

1. Soru: Read the dialogue and pay attention to the bold parts. (Diyaloğu okuyunuz ve kalın yazılmış bölümlere dikkat ediniz.)Cevap: I usually do my homework in the afternoon. (Ödevimi genellikle öğleden sonra yaparım.) rutin bildirir. Today I am doing it after dinner. (Bugün onu akşam yemeğinden sonra yapıyorum.) bugün devam eden durumu anlatır.

2. Soru: Watch the digital story and tick (√) the sentences with expressions similar to the bold ones in Activity 1. (Dijital hikâyeyi izleyiniz ve 1. etkinlikteki kalın ifadelere benzer ifadeler içeren cümleleri işaretleyiniz.)Cevap: a, b, c, d, f, h işaretlenir. e ve g işaretlenmez.

3. Soru: Listen to Yiğit’s routines and write the missing parts on the chart. Then talk about them in pairs. (Yiğit’in rutinlerini dinleyiniz ve çizelgedeki eksik bölümleri yazınız. Ardından bunlar hakkında ikili konuşunuz.)Cevap: Daily Routine: a. brush, b. family, c. pairs, d. silently. Today: a. before, b. have, c. groups, d. aloud.

	Daily Routine – Günlük Rutin	Today – Bugün
a	brush his teeth after breakfast	brush his teeth before breakfast
b	have breakfast with his family	have a quick breakfast
c	work in pairs	work in groups
d	read silently	read aloud

Örnek Cevap: Yiğit brushes his teeth after breakfast, but today he is brushing his teeth before breakfast. (Yiğit dişlerini kahvaltıdan sonra fırçalar ama bugün kahvaltıdan önce fırçalıyor.)

4. Soru: Make question tags in pairs. Use the chart in Activity 3. (İkili olarak onay soruları oluşturunuz. 3. etkinlikteki çizelgeyi kullanınız.)Cevap: Geniş zamanda doesn’t he?, şimdiki zamanda isn’t he? kullanılır.

Yiğit brushes his teeth after breakfast, doesn’t he? (Yiğit dişlerini kahvaltıdan sonra fırçalar, değil mi?)
He is brushing his teeth before breakfast today, isn’t he? (Bugün dişlerini kahvaltıdan önce fırçalıyor, değil mi?)
Yiğit normally has breakfast with his family, doesn’t he? (Yiğit normalde ailesiyle kahvaltı yapar, değil mi?)
He is having a quick breakfast today, isn’t he? (Bugün hızlıca kahvaltı yapıyor, değil mi?)
He often works in pairs, doesn’t he? (Sık sık ikili çalışır, değil mi?)
He is working in groups today, isn’t he? (Bugün grup hâlinde çalışıyor, değil mi?)
He usually reads silently, doesn’t he? (Genellikle sessiz okur, değil mi?)
He is reading aloud today, isn’t he? (Bugün sesli okuyor, değil mi?)

5. Soru: Work in pairs. Make dialogues using the phrases in the chart. Then act them out. (İkili çalışınız. Çizelgedeki ifadelerle diyaloglar oluşturunuz. Ardından canlandırınız.)Örnek Cevap: Aşağıdaki konuşmayı kullanabilirsiniz.

A: What is Paul doing now? (Paul şimdi ne yapıyor?)
B: He is searching for his project now. (Şimdi projesi için araştırma yapıyor.)
A: How often do you review your lessons? (Derslerini ne sıklıkla tekrar edersin?)
B: I review them every day. (Onları her gün tekrar ederim.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları

Ready to Build – Language in Use (Devamı)

6. Soru: Put the words and phrases in the correct order to answer the questions. (Soruları cevaplamak için kelimeleri ve ifadeleri doğru sıraya koyunuz.)Cevap: Cümlelerin doğru sıralanışı aşağıdadır.

a. I sometimes rest. (Bazen dinlenirim.)
b. I often do some research on the Net. (İnternette sık sık araştırma yaparım.)
c. I usually use a learning method. (Genellikle bir öğrenme yöntemi kullanırım.)
d. I normally revise the new words. (Normalde yeni kelimeleri tekrar ederim.)

7. Soru: Rewrite the text using the words in the box instead of the bold words. There is an extra one. (Kalın kelimelerin yerine kutudaki kelimeleri kullanarak metni yeniden yazınız. Bir kelime fazladır.)Cevap: Sırasıyla Our, Her, His, Their kullanılır. Fazla kelime: Your.

I like studying with my friends. Our levels are improving. Mary is hardworking. Her sister, Laura, sometimes helps us with our Maths homework. Serkan is a successful boy. His mum, Merve, is an English teacher. She often supports us. Their help is important to us.

Türkçesi: Arkadaşlarımla ders çalışmayı severim. Seviyelerimiz gelişiyor. Mary çalışkandır. Onun kız kardeşi Laura, bazen matematik ödevimizde bize yardım eder. Serkan başarılı bir çocuktur. Onun annesi Merve, İngilizce öğretmenidir. Sık sık bizi destekler. Onların yardımı bizim için önemlidir.

Ready to Play – Sessiz Canlandırma Oyunu

How to Play (Nasıl oynanır?): Kutudaki eylemleri kâğıtlara yazıp ters çeviriniz. Sırayla kart seçerek eylemi konuşmadan canlandırınız. Arkadaşınız ne yaptığınızı İngilizce tahmin eder; her doğru tahmin 10 puandır.

Örnek Cevap: You are brushing your teeth now. (Şimdi dişlerini fırçalıyorsun.) You are counting numbers now. (Şimdi sayıları sayıyorsun.) Puan tablosunu oyundaki doğru tahminlerinize göre doldurunuz.

6. SINIF İNGİLİZCE DERS KİTABI CEVAPLARI

Diğer sayfaların cevapları için 6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları sayfasını inceleyebilirsiniz.

Açıklamalar ve Örnek Cevaplar

How often ne demektir?

Ne sıklıkla? anlamına gelir. Cevapta always, usually, often veya sometimes gibi sıklık zarfları kullanılabilir.

Alışkanlık ile şu anda yapılan iş nasıl ayırt edilir?

Alışkanlıklarda Present Simple, şu anda devam eden işlerde Present Progressive kullanılır: I read every day. / I am reading now.

Our, her, his ve their neyi belirtir?

Bunlar iyelik sıfatlarıdır. Our “bizim”, her “onun” (kadın), his “onun” (erkek), their “onların” anlamına gelir.

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 45-49 Cevapları MEB Yayınları – Classroom Life, Ready to Learn ve Ready to Build