6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 27-33 Cevapları Meb Yayınları

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 27-33 Cevapları Meb Yayınları, Theme 1 - School Life bölümündeki okul yaşamı, görev ve sorumluluklar, millî günler, okul etkinlikleri ve temel kelime çalışmalarının cevaplarını içermektedir.

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 27-33 Cevapları

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları

Theme 1 - School Life (1. Tema - Okul Yaşamı) bölümünün tanıtım sayfasıdır. Bu sayfada öğrencinin cevaplaması gereken bir etkinlik bulunmamaktadır.

Temada roles and responsibilities at school (okuldaki roller ve sorumluluklar), school routines (okul rutinleri), national days and celebrations (millî günler ve kutlamalar) konuları işlenmektedir.

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları

Get Ready - Watch the digital story. Guess what it is about. (Dijital hikâyeyi izleyiniz. Hikâyenin ne hakkında olduğunu tahmin ediniz.)

Örnek cevap: The digital story is about a group of responsible students working together for their school's 29 October Republic Day celebration.
(Dijital hikâye, okullarındaki 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlaması için birlikte çalışan sorumluluk sahibi bir grup öğrenci hakkındadır.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları

Sayfa 29, Sayfa 28'de başlayan Get Ready bölümündeki görsellerin devamıdır. Öğrenciler kütüphane, laboratuvar, yemekhane ve spor alanı gibi okul ortamlarını incelemektedir.

Bu sayfada ayrıca cevaplanacak yazılı bir soru bulunmamaktadır.

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları

Tell three school rules you know. (Bildiğiniz üç okul kuralını söyleyiniz.)

Örnek cevap:

• We must listen to our teachers. (Öğretmenlerimizi dinlemeliyiz.)
• We mustn't run in the corridors. (Koridorlarda koşmamalıyız.)
• We must keep our classroom clean. (Sınıfımızı temiz tutmalıyız.)

1. Watch the digital story and tick (√) the words/phrases you hear. (Dijital hikâyeyi izleyiniz ve duyduğunuz kelime/ifadeleri işaretleyiniz.)

Cevap: c, d, e, f

• c. a celebration (bir kutlama)
• d. a speech (bir konuşma)
• e. an assembly (bir toplantı/tören)
• f. a parade (geçit töreni)

2. Match the words/phrases in Activity 1 with the pictures. There is an extra picture. (1. etkinlikteki kelime ve ifadeleri resimlerle eşleştiriniz. Bir resim fazladır.)

Cevap:

• 1. f - a parade (geçit töreni)
• 2. extra (fazla)
• 3. a - a conference hall (konferans salonu)
• 4. b - a sports club (spor kulübü)
• 5. e - an assembly (toplantı/tören)
• 6. c - a celebration (kutlama)
• 7. g - a canteen (kantin)
• 8. d - a speech (konuşma)

3. Watch the digital story again and tick (√) the people's roles and responsibilities. (Dijital hikâyeyi tekrar izleyiniz ve kişilerin görev ve sorumluluklarını işaretleyiniz.)

4. Ask and answer questions about the roles and responsibilities in Activity 3 in pairs. (3. etkinlikteki roller ve sorumluluklar hakkında ikişerli soru-cevap yapınız.)

Örnek cevap:
What are Mehmet's responsibilities? (Mehmet'in sorumlulukları nelerdir?)
Mehmet is responsible for carrying the flag in the parade. (Mehmet geçit töreninde bayrağı taşımaktan sorumludur.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları

5. Look at the pictures on pages 28-29 and tick (√) the activities you see there. Then talk in pairs using them. (28-29. sayfalardaki resimlere bakınız, gördüğünüz etkinlikleri işaretleyiniz ve bunlar hakkında konuşunuz.)

Cevap: a, d, e, h

• a. joining science club (bilim kulübüne katılmak)
• d. having lunch (öğle yemeği yemek)
• e. playing sports (spor yapmak)
• h. reading a book (kitap okumak)

6. Watch the digital story again and put the events in the correct order. (Dijital hikâyeyi tekrar izleyiniz ve olayları doğru sıraya koyunuz.)

Cevap: 4 - 2 - 5 - 3 - 1

Doğru olay sırası:

1. Mehmet asks what they will do for the next Republic Day celebrations. (Mehmet bir sonraki Cumhuriyet Bayramı kutlamasında ne yapacaklarını sorar.)
2. Sude suggests preparing a choir for the celebrations. (Sude kutlamalar için bir koro hazırlanmasını önerir.)
3. Mrs Günay talks about the Republic Day celebrations in the class. (Günay Öğretmen sınıfta Cumhuriyet Bayramı kutlamalarından söz eder.)
4. Mehmet wants to carry the flag at the celebrations. (Mehmet kutlamalarda bayrağı taşımak ister.)
5. Students clean the table before they leave the canteen. (Öğrenciler kantinden ayrılmadan önce masayı temizler.)

7. Work in groups of 4 or 5. Write three short questions about the pictures on pages 28-29. (4 veya 5 kişilik gruplar hâlinde çalışınız. 28-29. sayfalardaki resimlerle ilgili üç kısa soru yazınız.)

Örnek cevaplar:

• What is the boy doing in picture 1? (1. resimdeki çocuk ne yapıyor?)
  He is reading a book in the library. (Kütüphanede kitap okuyor.)
• What are the students doing in picture 4? (4. resimdeki öğrenciler ne yapıyor?)
  They are doing an experiment. (Deney yapıyorlar.)
• How many students are playing sports in picture 6? (6. resimde kaç öğrenci spor yapıyor?)

Ready to Say - Pronunciation

1. Listen to the utterances from the digital story and notice the rises and falls. Then practise saying them in pairs. (Dijital hikâyedeki ifadeleri dinleyiniz, sesin yükselme ve düşmelerine dikkat ediniz ve ikişerli tekrar ediniz.)

Cevap: Bu etkinlik öğrencinin dinleme ve telaffuz performansına göre yapılmaktadır.

2. Listen to the dialogue and draw arrows to show rises and falls. (Diyaloğu dinleyiniz ve sesin yükselme-düşme noktalarını oklarla gösteriniz.)

Cevap: Track 1.2 dinleme kaydındaki tonlamaya göre oklar çizilir. Olumlu cümlelerdeki intonation (tonlama) dikkate alınmalıdır.

3. Repeat the dialogue in Activity 2 paying attention to intonation. (2. etkinlikteki diyaloğu tonlamaya dikkat ederek tekrar ediniz.)

Cevap: Bu bölüm öğrencinin kendi telaffuz performansına göre uygulanır.

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları

1. Look at the picture on pages 28-29 and tick (√) the words/phrases you see. (28-29. sayfalardaki resme bakınız ve gördüğünüz kelime/ifadeleri işaretleyiniz.)

Cevap:

• a sports field (spor sahası)
• a lab (laboratuvar)
• a conference hall (konferans salonu)
• a library (kütüphane)
• a lunch hall (yemekhane)
• a teacher (öğretmen)

2. Watch the digital story again and tick (√) the words/phrases you hear. (Dijital hikâyeyi tekrar izleyiniz ve duyduğunuz kelime/ifadeleri işaretleyiniz.)

Cevap:

• a school ceremony (okul töreni)
• a celebration (kutlama)
• an assembly (toplantı/tören)
• pass (başarmak/geçmek)
• fail (başarısız olmak)
• a parade (geçit töreni)
• a flag (bayrak)
• helpful (yardımsever)
• a speech (konuşma)
• follow (uymak/takip etmek)

3. Read the written version of the digital story on page 140 silently. Then talk about the meanings of the words/phrases you ticked in Activity 2 as a class. (Dijital hikâyenin 140. sayfadaki yazılı hâlini sessizce okuyunuz. Ardından 2. etkinlikte işaretlediğiniz kelime ve ifadelerin anlamlarını sınıfça konuşunuz.)

Cevap: Bu etkinlik sınıf içi konuşma ve kelime anlamlarını öğrenme çalışmasıdır.

4. Match the words/phrases with their definitions. There is an extra one. (Kelime ve ifadeleri tanımlarıyla eşleştiriniz. Bir seçenek fazladır.)

Cevap:

• a. to fail → 6
• b. to pass → 3
• c. a school ceremony → 1
• d. to follow → 9
• e. to try → 8
• f. helpful → 7
• g. a celebration → 4
• h. an assembly → 2
• 5 numaralı tanım fazladır.

5. Read the dialogue in pairs. Then make meaningful dialogues using each word/phrase in Activity 4. (Diyaloğu ikişerli okuyunuz. Ardından 4. etkinlikteki kelime ve ifadeleri kullanarak anlamlı diyaloglar oluşturunuz.)

Örnek cevap:
What is your role in the school ceremony? (Okul törenindeki görevin nedir?)
I will read a poem about the day. (Günle ilgili bir şiir okuyacağım.)

6. Look at the picture on pages 28-29 again and complete the sentences. (28-29. sayfalardaki resme tekrar bakınız ve cümleleri tamamlayınız.)

Cevap:

a. The student in the library is reading a book. (Kütüphanedeki öğrenci kitap okuyor.)

b. The students in the lab are doing an experiment. (Laboratuvardaki öğrenciler deney yapıyor.)

c. The students in the lunch hall are having lunch. (Yemekhanedeki öğrenciler öğle yemeği yiyor.)

d. The students in the sports field are playing sports. (Spor sahasındaki öğrenciler spor yapıyor.)

6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları

7. Listen to the dialogue and circle the correct answers. (Diyaloğu dinleyiniz ve doğru cevapları yuvarlak içine alınız.)

Cevap:

1. b. the Sports Day (Spor Günü)
2. a. excited (heyecanlı)
3. c. to listen to the sports teacher (spor öğretmenini dinlemek)

8. Listen to the dialogue again and complete the sentences. (Diyaloğu tekrar dinleyiniz ve cümleleri tamamlayınız.)

Cevap:

1. assembly (toplantı/tören)
2. celebration (kutlama)
3. fail (başarısız olmak)
4. follow (uymak/takip etmek)
5. helpful (yardımsever)
6. try (denemek/çabalamak)

9. Work in groups of 4 or 5. Write a funny and short dialogue using the phrases in Activity 1 and 2. Then act it out. (4 veya 5 kişilik gruplarda çalışınız. 1 ve 2. etkinliklerdeki ifadeleri kullanarak kısa ve eğlenceli bir diyalog yazınız ve canlandırınız.)

Örnek cevap:
A: Are you excited for the Sports Day? (Spor Günü için heyecanlı mısın?)
B: Yes, I am. I will try to win the race. (Evet. Yarışı kazanmak için çabalayacağım.)
A: Follow the teacher's instructions. (Öğretmenin yönergelerine uy.)
B: I will. Thank you! (Uyacağım. Teşekkür ederim!)

Ready to Play - Gamification

1. Find and circle 6 hidden words in the line. (Satırda gizlenmiş 6 kelimeyi bulunuz ve yuvarlak içine alınız.)

Cevap: parade, leader, festival, teacher, ceremony, headmaster

2. Write the words in the correct category. (Kelimeleri doğru kategoriye yazınız.)

3. Use each word in a sentence correctly. (Her kelimeyi doğru biçimde bir cümlede kullanınız.)

Örnek cevaplar:

• Our teacher is very helpful. (Öğretmenimiz çok yardımseverdir.)
• We have a ceremony at school. (Okulda bir törenimiz var.)
• The headmaster gives a speech. (Okul müdürü bir konuşma yapar.)