5. Sınıf Matematik 2. Ders Kitabı Sayfa 82-83 Cevapları Meb Yayınları

5. Sınıf Matematik 2. Ders Kitabı Sayfa 82 Cevapları

Tasarruf Yapmak İçin Gerekli Tedbirleri Araştırıyorum

Soru: Performans görevi için nasıl bir araştırma yapılmalıdır?

Kısa Cevap: Su veya elektrik tüketimine yönelik alınabilecek tasarruf tedbirleri araştırılmalıdır.

Detaylı Cevap: Bu performans görevinde öğrencilerden kaynak tüketimine yönelik tasarruf tedbirlerini araştırmaları istenmektedir. Öğrenci araştırma konusu olarak su tasarrufu veya elektrik tasarrufu konularından birini seçebilir. Araştırma yapılırken sınıf arkadaşlarından veri toplanabilir, anket uygulanabilir veya güvenilir hazır kaynaklardan yararlanılabilir. Elde edilen veriler tablo ve grafiklerle düzenlenerek arkadaşlara sunulur.

Soru: Çalışma öncesinde nelere dikkat edilmelidir?

Kısa Cevap: Örnek araştırmalar incelenmeli, kullanılacak dijital araçlar belirlenmeli ve puanlama anahtarı dikkate alınmalıdır.

Detaylı Cevap: Çalışmaya başlamadan önce tasarrufla ilgili yapılmış örnek araştırmalar incelenmelidir. Araştırmada kullanılacak dijital araçlar veya matematik yazılımları varsa bunlar önceden belirlenmeli ve kullanılmaları için hazırlık yapılmalıdır. Ayrıca çalışmanın nasıl değerlendirileceğini gösteren puanlama anahtarı dikkatlice okunmalıdır.

Soru: Çalışma sırasında nelere dikkat edilmelidir?

Kısa Cevap: Araştırma sorusu açık olmalı, araştırma süreci adımları izlenmeli, kişisel bilgiler korunmalı ve dijital araçlar doğru kullanılmalıdır.

Detaylı Cevap: Araştırma sırasında seçilen araştırma sorusunun net, açık ve amaca yönelik olmasına dikkat edilmelidir. İstatistiksel araştırma sürecinin bütün adımları sırasıyla uygulanmalıdır. Anket yapılacaksa kişisel bilgilerin gizliliği korunmalı, öğrencilerden gereksiz özel bilgiler istenmemelidir. Dijital araçlar doğru şekilde kullanılmalı ve çalışma tamamlandığında sınıf panosunda sergilenmeye hazır hâle getirilmelidir.

Soru: Çalışma sonrasında neler yapılmalıdır?

Kısa Cevap: Öz değerlendirme formu doldurulmalı, sonuçlar afiş veya poster şeklinde hazırlanıp sunulmalıdır.

Detaylı Cevap: Çalışma tamamlandıktan sonra öğrenci Ek-1’de verilen öz değerlendirme formunu doldurmalıdır. Elde edilen sonuçlar, çıkarımlar ve yorumlar düzenlenmelidir. Araştırma sonuçları afiş veya poster şeklinde hazırlanarak sınıf arkadaşlarına sunulmalıdır. Böylece tasarruf konusunda farkındalık oluşturulur.

Tasarruf Yapmak İçin Gerekli Tedbirleri Araştırıyorum

Soru: Tasarruf yapmak için gerekli tedbirlerle ilgili güzel bir performans ödevi hazırlayınız.

Araştırma konusu: Evlerde ve okulda su tasarrufu
Araştırma sorusu: Öğrencilerin günlük yaşamda en çok uyguladığı su tasarrufu yöntemleri nelerdir?

Performans Ödevi Başlığı

Günlük Yaşamda Su Tasarrufu ve Alınabilecek Tedbirler

Araştırma Konusu

Bu çalışmada su tüketimini azaltmak için alınabilecek tasarruf tedbirleri araştırılmıştır. Öğrencilerin günlük yaşamda hangi su tasarrufu yöntemlerini uyguladıkları belirlenmiş, elde edilen veriler sıklık tablosu ve sütun grafiği ile gösterilmiştir.

Araştırma Sorusu

Öğrencilerin günlük yaşamda en çok uyguladığı su tasarrufu yöntemleri nelerdir?

Anket Sorusu

Günlük yaşamda su tasarrufu için en çok hangi yöntemi uyguluyorsunuz?

Cevap seçenekleri:

• Diş fırçalarken musluğu kapatırım.
• Kısa süreli duş alırım.
• Bozuk muslukları tamir ettiririm.
• Bulaşıkları elde değil makinede yıkarız.
• Sebze ve meyveleri kapta yıkarım.
• Gereksiz yere su akıtmam.

Toplanan Veriler

Kullanılan Görselleştirme Aracı

Bu veriler sütun grafiği ile gösterilebilir. Çünkü sütun grafiği, tasarruf yöntemlerinin kaç öğrenci tarafından uygulandığını karşılaştırmayı kolaylaştırır. En çok ve en az uygulanan yöntemler grafikte açıkça görülebilir.

Sonuç ve Yorum

Araştırma sonucuna göre öğrencilerin en çok uyguladığı su tasarrufu yöntemi diş fırçalarken musluğu kapatmak olmuştur. Bu yöntemi 9 öğrenci seçmiştir. İkinci sırada gereksiz yere su akıtmamak yer alır ve 8 öğrenci tarafından uygulanmaktadır. En az uygulanan yöntem ise bozuk muslukları tamir ettirmek olmuştur. Bu yöntemi 4 öğrenci seçmiştir.

Bu sonuçlara göre öğrenciler günlük hayatta su tasarrufu konusunda bazı önlemler almaktadır. Ancak bozuk muslukların tamir edilmesi ve bulaşıkların makinede yıkanması gibi konularda daha fazla bilinçlendirme yapılabilir.

Tasarruf İçin Öneriler

• Diş fırçalarken ve ellerimizi sabunlarken musluğu kapatmalıyız.
• Duş süremizi kısa tutmalıyız.
• Bozuk muslukları hemen tamir ettirmeliyiz.
• Bulaşıkları akan su altında yıkamamalıyız.
• Sebze ve meyveleri kap içinde yıkamalıyız.
• Okulda ve evde gereksiz su kullanımından kaçınmalıyız.

Sunum

Araştırma sonuçları afiş veya poster olarak hazırlanabilir. Posterde araştırma sorusu, anket sorusu, sıklık tablosu, sütun grafiği, sonuçlar ve tasarruf önerileri yer almalıdır.

5. Sınıf Matematik 2. Ders Kitabı Sayfa 83 Cevapları

Tasarruf Yapmak İçin Gerekli Tedbirleri Araştırıyorum

Soru: Performans görevi puanlama anahtarında hangi ölçütler yer almaktadır?

Kısa Cevap: Puanlama anahtarında araştırma sorusu oluşturma, veri toplama, anket hazırlama, verileri görselleştirme, analiz etme, yorumlama ve sunma ölçütleri yer alır.

Detaylı Cevap: Performans görevi 100 puan üzerinden değerlendirilmektedir. Her ölçüt 10 puan değerindedir. Öğrencinin tasarruf tedbirleriyle ilgili araştırma gerektiren durumu fark etmesi, uygun bir araştırma sorusu oluşturması, veri toplamak için plan yapması, anket soruları hazırlaması ve veri toplaması beklenir. Ayrıca elde edilen verileri uygun bir grafikle göstermesi, analiz etmesi, sonuçlara ulaşması, sonuçları gerekçeleriyle yorumlaması ve çalışmasını afiş ya da poster şeklinde sunması gerekir.

5. Sınıf Performans Görevi

Konu: Tasarruf Yapmak İçin Gerekli Tedbirleri Araştırıyorum

Tasarruf, doğal kaynakları korumak ve enerji tüketimini azaltmak için oldukça önemli bir konudur. Günümüzde su, elektrik ve doğalgaz gibi kaynakların bilinçli kullanılması hem çevreyi korumak hem de ekonomik açıdan tasarruf sağlamak için gereklidir. Bu araştırma kapsamında, öğrencilerin en çok hangi tasarruf yöntemlerini benimsediğini belirlemek amacıyla bir anket çalışması yapılmıştır.

1. Araştırma Sorusu:

"Öğrenciler tasarruf yapmak için en çok hangi yöntemleri kullanıyor?"

Bu soruya yanıt bulmak için sınıf içinde bir anket çalışması yapıldı.

2. Veri Toplama Aşaması:

Sınıf arkadaşlarımızın tasarruf konusundaki alışkanlıklarını anlamak amacıyla bir anket düzenledik. Bu ankette su tasarrufu, elektrik tasarrufu, geri dönüşüm, doğal ışık kullanımı ve ısı yalıtımı gibi konular ele alındı. Öğrencilerin verdikleri yanıtlara göre aşağıdaki tablo oluşturuldu:

Bu tablo, sınıftaki öğrencilerin en çok hangi tasarruf yöntemlerine önem verdiğini göstermektedir.

5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları (1. ve 2. Kitap)

3. Grafikle Gösterim:

Verileri daha iyi analiz edebilmek için bir sütun grafiği oluşturduk. Bu grafik, öğrencilerin tasarruf konusundaki eğilimlerini görselleştirmek amacıyla hazırlanmıştır.

Sütun Grafiği:

Grafikte en yüksek sütunun elektrik tasarrufu yöntemine ait olduğu görülmektedir. Bu da öğrencilerin tasarruf denildiğinde ilk olarak elektrik kullanımına dikkat ettiklerini göstermektedir.

4. Araştırma Sonuçları ve Yorum:

Verilere Göre Çıkarımlar:
✔ Elektrik tasarrufu, en çok tercih edilen yöntemdir. Bu, öğrencilerin gereksiz ışıkları kapatma ve enerji verimli cihazlar kullanma bilincine sahip olduklarını göstermektedir.

✔ Su tasarrufu, ikinci sırada yer almaktadır. Muslukları gereksiz yere açık bırakmama ve daha az su harcama alışkanlığı kazandırılmış gibi görünmektedir.

✔ Geri dönüşüm alışkanlığı, öğrenciler arasında yaygın olsa da hâlâ farkındalığın artırılması gerekmektedir.

✔ Isı yalıtımı, en az önemsenen konular arasında yer almaktadır. Bunun nedeni, öğrencilerin günlük hayatlarında doğrudan karşılaşmadıkları bir konu olması olabilir.

5. Sonuç ve Öneriler:

Bu araştırma sonucunda aşağıdaki öneriler geliştirilmiştir:
Elektrik ve su tasarrufu bilinci artırılmalı: Öğrencilere yönelik enerji verimliliği seminerleri düzenlenebilir.

Geri dönüşüm alışkanlığı yaygınlaştırılmalı: Okullarda geri dönüşüm kutuları artırılmalı ve atık yönetimi konusunda bilgilendirici etkinlikler yapılmalıdır.

Isı yalıtımı konusunda farkındalık oluşturulmalı: Kışın evlerde nasıl tasarruf sağlanabileceği ile ilgili bilgilendirme çalışmaları yapılabilir.

Doğal ışık kullanımına teşvik edilmeli: Güneş ışığının daha fazla kullanılması, hem enerji tasarrufu hem de sağlık açısından faydalıdır.

Genel Değerlendirme:

Bu araştırma, tasarruf bilinci konusunda öğrencilerin farkındalığını artırmak için yapılmıştır. Günlük hayatımızda küçük değişiklikler yaparak büyük tasarruf sağlayabiliriz. Unutmayalım, tasarruf sadece bir tercih değil, aynı zamanda bir sorumluluktur!

"Doğaya ve bütçemize dost olmak için tasarruf yapmayı alışkanlık haline getirelim!"

Hazırlayan: (Öğrenci Adı)
Tarih: (Tarih Eklenebilir)