10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Sayfa 62-65 Cevapları Meb Yayınları

10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları Sayfa 62

Uygulayalım

Soru: Artırılmış gerçeklik (üç boyutlu animasyon) tekniğiyle hazırlanan videoyu izleyerek ve uygulama adımlarını takip ederek rol oynama etkinliğini yapınız. Öğrendiklerinizden yola çıkarak XI-XIII. yüzyıl Selçuklu mimarisinin özelliklerini yansıtan bir şehir veya köy modeli çiziniz.

• Videodaki sosyoekonomik faaliyetlerden ticaret, zanaat ve tarım ön plandaydı.
• Türklerin sosyoekonomik hayatında kervansaraylar, camiler, çarşılar ve köprüler önemli bir yer tuttu.
• Yabanlu Panayırı’nda halkın ihtiyaç duyduğu ürünler ticaret aracılığıyla karşılanıyordu.
• XI-XIII. yüzyıl Selçuklu mimarisi, büyük kervansaraylar, kaleler, camiler, medreseler ve hamamlarla dikkat çekmiştir.
• Halkın geçim kaynakları olarak tarım, hayvancılık, el sanatları ve ticaret öne çıkmıştır.

Çizilecek modelde kaleyi, evlerin düzenini, cami ve medrese gibi yapıları, çarşıları ve pazar alanlarını göstermeyi unutmayınız.

10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Sayfa 63 Cevapları

Soru 1: 5N1K etkinliğinde edindiğiniz bilgileri tabloya yazınız.

• Türkler, konar-göçer yaşamdan şehirli hayata geçti.
• Kervansaraylar, hanlar ve çarşılar ticaret yolları üzerinde inşa edildi.
• Ahilik teşkilatı sosyal düzenin yanı sıra ekonomik hayatta da etkili oldu.
• Şehirlerde cami, medrese, şifahane gibi yapılar ön plana çıktı.
• Selçuklular, tüccarların güvenliği için özel tedbirler aldı.

Soru 2: “Öğrenelim” bölümünde edindiğiniz bilgileri tabloya yazınız.

• Malazgirt Zaferi sonrasında Anadolu’da yeni şehirler kuruldu.
• Yerleşim yerlerinde dini, kültürel ve sosyal kurumlar hızla gelişti.
• Köylerde halk tarım ve hayvancılıkla, şehirlerde ise zanaat ve ticaretle meşgul oldu.
• Panayırlar ve pazarlar şehirlerin ekonomik canlılığını artırdı.
• Fütüvvetten etkilenen Ahilik, Anadolu’da sosyal düzeni güçlendirdi.

Soru 3: 5N1K etkinliği ile “Öğrenelim” bölümündeki bilgileri karşılaştırarak çıkarımlarınızı yazınız.

• Araştırmalarım ve kitap bilgileri birbirini tamamlamaktadır.
• Her iki bölümde de ticaret, Ahilik ve şehirleşme öne çıkmaktadır.
• Kitaptaki detaylar araştırma bilgilerimi daha zengin ve kapsamlı hale getirmiştir.

Genel çıkarım: Türklerin sosyoekonomik faaliyetleri, şehirlerin gelişmesine, kültürel yapının güçlenmesine ve Türk-İslam medeniyetine özgü kent kültürünün ortaya çıkmasına doğrudan katkı sağlamıştır.

10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları

Soru: Aşağıdaki ifadeler yaptığınız çalışmayla ilgili kendinizi değerlendirmeniz için düzenlenmiştir.

• Konuyla ilgili bilgileri farklı kaynaklardan topladım. (Evet)
• Elde ettiğim bilgilerin doğruluk ve güvenilirliğini kontrol ettim. (Evet)
• Çalışmamda harita, resim ve tablo gibi görsel materyaller kullandım. (Evet)
• Bulduğum materyallerin güncel ve uygun olmasına dikkat ettim. (Evet)
• Çalışmam sırasında ulaştığım bilgileri değerlendirerek çıkarımlar yaptım. (Evet)
• Broşürümü hazırlarken telif haklarına ve etik kurallara uygun davrandım. (Evet)

Soru: Bu çalışmada en çok ilgimi çeken konular şunlardı:

• Kervansarayların ticarette oynadığı rol,
• Ahilik teşkilatının esnaf hayatına katkısı,
• Selçuklu şehirlerinde inşa edilen mimari eserler,
• Türklerin göçle birlikte şehirleşmeyi geliştirmesi.

Soru: Bu çalışmayı yaparken en çok zorlandığım konular şunlardı:

• Farklı kaynaklardan toplanan bilgileri düzenlemek,
• Araştırılan bilgileri kısa ve öz biçimde aktarmak,
• Görsel seçiminde en uygununu belirlemek,
• Çalışmayı anlaşılır ve düzenli hale getirmek.

10. Sınıf Tarih Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları

Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı

Bu bölümde öğrencilerin hazırlayacakları broşür çalışmaları için değerlendirme ölçütleri belirlenmiştir. İlişkilendirme, çıkarım yapma, kaynak kullanımı, görsel–yazılı materyal kullanımı, dil–anlatım ve sunum başlıklarında öğrencilerin performansı 1’den 4’e kadar derecelendirilir.

En yüksek puan 24 olup bu puan 100’lük sisteme dönüştürülür. Böylece öğrencilerin yaptığı çalışmalar hem içerik hem de sunum açısından değerlendirilmiş olur.

Değerlendirme Sistemi

• İlişkilendirme: Sosyoekonomik faaliyetler ile şehirleşme arasında güçlü bir bağ kurma.
• Çıkarım Yapma: Bilgilerden analiz ve sonuç çıkarabilme.
• Kaynak Kullanımı: Güvenilir ve çeşitli kaynaklardan yararlanma.
• Görsel–Yazılı Materyal: İçeriğe uygun, açıklayıcı görseller ve belgeler kullanma.
• Dil–Anlatım: Açık, anlaşılır ve kurallara uygun yazma.
• Sunum: Düzenli, dikkat çekici ve özgün sunum yapma.

Örnek Puanlama

• İlişkilendirme: 4
• Çıkarım Yapma: 3
• Kaynak Kullanımı: 4
• Görsel–Yazılı Materyal: 3
• Dil ve Anlatım: 4
• Sunum: 4

Toplam Puan: 22/24 → 96/100

Gelecek Derse Hazırlık

Soru: Sonraki derse gelirken sayfa 68’deki Keşfedelim bölümünde verilen etkinlik için öğretmenin belirlediği malzemeleri getiriniz.
Cevap: Öğretmenin istediği malzemeleri eksiksiz olarak derse getiriniz.