Sözlü iletişim engellerini konu alan drama, bir anlaşmazlığın nedenini ve çözümünü konuşmalarla gösterir. Aşağıdaki özgün örnek, sınıfta üç kişiyle canlandırılabilir.
Sözlü iletişim engellerini anlatan kısa bir drama nasıl hazırlanır?
Kısa Cevap: Bir iletişim sorunu seçilir, roller paylaşılır ve giriş, gelişme, sonuç bölümleri oluşturulur. Önce yanlış anlaşılma, ardından açık anlatım ve dikkatli dinlemeyle çözüm gösterilir.
Detaylı Cevap: Canlandırmada engel somut bir davranışla gösterilmelidir. Örneğin bir kişinin diğerinin sözünü kesmesi veya eksik bilgiyi kendi tahminiyle tamamlaması anlaşmazlığa yol açabilir. Son bölümde kişiler sorunu fark ederek konuşmayı düzeltmelidir.
Detaylı Cevap: Canlandırmada engel somut bir davranışla gösterilmelidir. Örneğin bir kişinin diğerinin sözünü kesmesi veya eksik bilgiyi kendi tahminiyle tamamlaması anlaşmazlığa yol açabilir. Son bölümde kişiler sorunu fark ederek konuşmayı düzeltmelidir.
Örnek drama: Yanlış Anlaşılan Görev
Kişiler: Deniz, Ece ve anlatıcı.
Araçlar: Bir afiş ve not kâğıdı.
Anlatıcı: Deniz ile Ece okul etkinliğinin hazırlıklarını paylaşmaktadır.
Deniz: Afişi yarın öğretmenimize göstereceğiz. Sen başlığı…
Ece: Tamam, bütün afişi ben hazırlayacağım!
Deniz: Hayır, senden yalnızca başlığı kontrol etmeni isteyecektim.
Ece: Ama geçen sefer de bütün işi ben yapmıştım.
Deniz: Bu kez görevleri farklı paylaştık. Konuşmamı bitirmeden karar verdin.
Ece: Haklısın. Önce seni dinlemeliydim. Benim görevim tam olarak ne?
Deniz: Başlığı kontrol etmen. Görselleri ben hazırlayacağım; afişi birlikte tamamlayacağız.
Ece: Anladım. Başlığı kontrol edip sonucu sana bildireceğim.
Anlatıcı: Söz kesmek ve geçmişteki bir duruma göre hüküm vermek yanlış anlaşılmaya neden oldu. Görevlerin açıklanması sorunu çözdü.
Araçlar: Bir afiş ve not kâğıdı.
Anlatıcı: Deniz ile Ece okul etkinliğinin hazırlıklarını paylaşmaktadır.
Deniz: Afişi yarın öğretmenimize göstereceğiz. Sen başlığı…
Ece: Tamam, bütün afişi ben hazırlayacağım!
Deniz: Hayır, senden yalnızca başlığı kontrol etmeni isteyecektim.
Ece: Ama geçen sefer de bütün işi ben yapmıştım.
Deniz: Bu kez görevleri farklı paylaştık. Konuşmamı bitirmeden karar verdin.
Ece: Haklısın. Önce seni dinlemeliydim. Benim görevim tam olarak ne?
Deniz: Başlığı kontrol etmen. Görselleri ben hazırlayacağım; afişi birlikte tamamlayacağız.
Ece: Anladım. Başlığı kontrol edip sonucu sana bildireceğim.
Anlatıcı: Söz kesmek ve geçmişteki bir duruma göre hüküm vermek yanlış anlaşılmaya neden oldu. Görevlerin açıklanması sorunu çözdü.
Örnek cevap: Dramada söz kesme ve dinlemeden varsayımda bulunma gösterilmiştir. Çözüm, görevleri açıkça belirtmek ve anlaşılan bilgiyi doğrulamaktır.
Hazırlık adımları için 11. sınıf edebiyat sayfa 53-55 cevaplarını inceleyebilirsiniz.
11. SINIF EDEBİYAT KİTABININ TÜM CEVAPLARI
Diğer çalışmaları 11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları 2026-2027 sayfasında inceleyebilirsiniz.
Açıklamalar ve Örnek Cevaplar
Drama kaç kişiyle oynanabilir?
Bu örnekte iki öğrenci ve bir anlatıcı olmak üzere üç kişi vardır.
Örnekte hangi iletişim engelleri gösterilir?Söz kesme ve karşıdakini dinlemeden varsayımda bulunma.
Örnek metin değiştirilebilir mi?Evet. Roller ve olay, grubun seçtiği iletişim sorununa göre uyarlanabilir.