Adı Soyadı: ....................................Sınıf / No: ....................................Senaryo: 2Toplam / Alınan Puan: 100 / ............
Soru 117 Puan
Kazanım: TAR.9.1.2
Bir araştırmacı savaşın başladığı gün ile savaşın yol açtığı yıllarca süren göçün tarihini aynı tür gelişme olarak yazıyor. Öğrenciler iki sürecin zaman özelliklerinin farklı olduğunu düşünüyor.
Tarihî olay ve tarihî olgu ayrımını her iki örnek için yapınız. Süre ve etki bakımından gerekçelendiriniz.
Soru 217 Puan
Kazanım: TAR.9.1.3
Bir tarihçi taş levhada yazılan sayıları eski bir vergi listesi olarak yorumluyor. Başka bir uzman, levhanın tören bağışlarını kaydettiğini savunuyor. Her iki yorum da eksik sözcüklere dayanıyor.
İki yorum arasındaki anlaşmazlık nasıl araştırılmalıdır? Kanıt yetersizken sonuç metninde hangi dil kullanılmalıdır?
Soru 317 Puan
Kazanım: TAR.9.1.1
Bir kasabada tarihi taş köprünün yıkılması tartışılıyor. Bir grup yalnızca yeni yolun sağlayacağı kolaylığı vurgularken diğerleri köprünün geçmiş ticaret yollarını ve ortak hatıraları yansıttığını savunuyor.
Tarih öğreniminin ortak kimlik ve kültürel mirasın korunmasına katkısını açıklayınız. Tartışmadaki iki farklı ihtiyacı dikkate alan gerekçeli çözüm öneriniz nedir?
Soru 417 Puan
Kazanım: TAR.9.1.2
Bir kent tarihçisi, bir fabrikanın açılış tarihini, ardından işçi mahallelerinin büyümesini ve daha sonra ulaşım hatlarının kurulmasını yazıyor. Metinde olaylar birbirine karıştırılmış.
Bu üç gelişmeyi mantıksal zaman sırasına koyunuz. Kronolojinin neden-sonuç yorumunu nasıl güçlendirdiğini açıklayınız.
Soru 516 Puan
Kazanım: TAR.9.1.3
Bir araştırmacı aynı olaya ait üç mektubu tarih sırasına koymadan yorumluyor. İlk mektupta endişe, ikincide uzlaşma önerisi, üçüncüde anlaşmanın imzalandığı yazıyor.
Belgeleri kronolojik olarak düzenleyiniz. Sıralama yapılmadığında neden-sonuç çıkarımında oluşabilecek iki hatayı açıklayınız.
Soru 616 Puan
Kazanım: TAR.9.1.1
İki haber metni aynı işçi hareketini farklı biçimde anlatıyor. Bir haber yalnızca üretimin durmasını, diğeri çalışanların çalışma koşullarını öne çıkarıyor. Tarih kulübü öğrencileri olay hakkında tek bir haberle hüküm vermek istiyor.
Tarih öğrenmenin eleştirel düşünmeye katkısını bu örnekten açıklayınız. Güvenilir değerlendirme için hangi iki ek adımı atmalılar?
CEVAP ANAHTARI
Cevap Anahtarı ve Puanlama
9. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Soruları ve Cevapları · Senaryo 2 · 100 puan
Soru 117 Puan
Kısa Cevap: 1. Savaşın başlaması belirli zaman ve yerde gerçekleşen olaydır.
2. Uzun süreli göç ve demografik değişim olgu niteliği taşıyabilir.
3. Olay ve olgu birbirini etkileyebilir ancak zaman ölçekleri farklıdır.
Açıklama / Çözüm: Tam puan: Üç değerlendirme adımı da doğru kanıt ve gerekçelerle karşılanır. Kısmi puan: Yalnızca doğru adımlara karşılık gelen puanlar verilir. Sıfır puan: İlgisiz, yanlış veya boş yanıt.
Puanlama: Savaşın başlaması belirli zaman ve yerde gerçekleşen olaydır. (5 puan); Uzun süreli göç ve demografik değişim olgu niteliği taşıyabilir. (5 puan); Olay ve olgu birbirini etkileyebilir ancak zaman ölçekleri farklıdır. (7 puan); ilgisiz/boş cevap: 0 puan.
Soru 217 Puan
Kısa Cevap: 1. Dönemin benzer kayıtları ve sözcük kullanımları karşılaştırılmalıdır.
2. Levhanın bağlamı, bulunduğu yer ve işlevi incelenmelidir.
3. Kanıt yetersizse 'olabilir' gibi ihtiyatlı ifadelerle alternatifler sunulmalıdır.
Açıklama / Çözüm: Tam puan: Üç değerlendirme adımı da doğru kanıt ve gerekçelerle karşılanır. Kısmi puan: Yalnızca doğru adımlara karşılık gelen puanlar verilir. Sıfır puan: İlgisiz, yanlış veya boş yanıt.
Puanlama: Dönemin benzer kayıtları ve sözcük kullanımları karşılaştırılmalıdır. (5 puan); Levhanın bağlamı, bulunduğu yer ve işlevi incelenmelidir. (5 puan); Kanıt yetersizse 'olabilir' gibi ihtiyatlı ifadelerle alternatifler sunulmalıdır. (7 puan); ilgisiz/boş cevap: 0 puan.
Soru 317 Puan
Kısa Cevap: 1. Köprü geçmişteki ulaşım ve ekonomik ilişkilerin somut kanıtıdır.
2. Koruma ortak tarih bilincini ve aidiyeti güçlendirir.
3. Güvenli yeni ulaşım alternatifi geliştirilirken köprünün belgelenerek korunması dengeli bir yaklaşımdır.
Açıklama / Çözüm: Tam puan: Üç değerlendirme adımı da doğru kanıt ve gerekçelerle karşılanır. Kısmi puan: Yalnızca doğru adımlara karşılık gelen puanlar verilir. Sıfır puan: İlgisiz, yanlış veya boş yanıt.
Puanlama: Köprü geçmişteki ulaşım ve ekonomik ilişkilerin somut kanıtıdır. (5 puan); Koruma ortak tarih bilincini ve aidiyeti güçlendirir. (5 puan); Güvenli yeni ulaşım alternatifi geliştirilirken köprünün belgelenerek korunması dengeli bir yaklaşımdır. (7 puan); ilgisiz/boş cevap: 0 puan.
Soru 417 Puan
Kısa Cevap: 1. Fabrika açılışı ardından işçi yerleşimlerinin büyümesi ve ulaşım ağının genişlemesi uygun sıralamadır.
2. Kronoloji nedenlerin sonuçlardan önce gerçekleşip gerçekleşmediğini gösterir.
3. Zaman sırası tek başına nedensellik kanıtı değildir; başka belgelerle doğrulanmalıdır.
Açıklama / Çözüm: Tam puan: Üç değerlendirme adımı da doğru kanıt ve gerekçelerle karşılanır. Kısmi puan: Yalnızca doğru adımlara karşılık gelen puanlar verilir. Sıfır puan: İlgisiz, yanlış veya boş yanıt.
Puanlama: Fabrika açılışı ardından işçi yerleşimlerinin büyümesi ve ulaşım ağının genişlemesi uygun sıralamadır. (5 puan); Kronoloji nedenlerin sonuçlardan önce gerçekleşip gerçekleşmediğini gösterir. (5 puan); Zaman sırası tek başına nedensellik kanıtı değildir; başka belgelerle doğrulanmalıdır. (7 puan); ilgisiz/boş cevap: 0 puan.
Soru 516 Puan
Kısa Cevap: 1. Endişe, uzlaşma önerisi ve anlaşma sıralaması kurulmalıdır.
2. Sonuç olan anlaşma başlangıç nedeni sanılabilir.
3. Olayın gelişim aşamaları gözden kaçıp yanlış nedensellik kurulabilir.
Açıklama / Çözüm: Tam puan: Üç değerlendirme adımı da doğru kanıt ve gerekçelerle karşılanır. Kısmi puan: Yalnızca doğru adımlara karşılık gelen puanlar verilir. Sıfır puan: İlgisiz, yanlış veya boş yanıt.
Puanlama: Endişe, uzlaşma önerisi ve anlaşma sıralaması kurulmalıdır. (5 puan); Sonuç olan anlaşma başlangıç nedeni sanılabilir. (5 puan); Olayın gelişim aşamaları gözden kaçıp yanlış nedensellik kurulabilir. (6 puan); ilgisiz/boş cevap: 0 puan.
Soru 616 Puan
Kısa Cevap: 1. Farklı bakış açıları tek kaynağın sınırlı olduğunu gösterir.
2. Farklı tarafların belgeleri ve tanıklıkları karşılaştırılmalıdır.
3. Haberlerin tarihi, yazarı ve yazılma amacı araştırılmalıdır.
Açıklama / Çözüm: Tam puan: Üç değerlendirme adımı da doğru kanıt ve gerekçelerle karşılanır. Kısmi puan: Yalnızca doğru adımlara karşılık gelen puanlar verilir. Sıfır puan: İlgisiz, yanlış veya boş yanıt.
Puanlama: Farklı bakış açıları tek kaynağın sınırlı olduğunu gösterir. (5 puan); Farklı tarafların belgeleri ve tanıklıkları karşılaştırılmalıdır. (5 puan); Haberlerin tarihi, yazarı ve yazılma amacı araştırılmalıdır. (6 puan); ilgisiz/boş cevap: 0 puan.
Yazılıya hazırlanırken
Önce soruları bağımsız çözün, sonra açıklamalı cevaplarla karşılaştırın. Okulunuzun sınav kapsamı için öğretmeninizin verdiği konu listesini esas alın.
Kaynak belge: MEB 2026-2027 konu-soru dağılımı esas alınarak hazırlanmış özgün örneklerdir. Kullanıcının sunduğu 9. Sınıf Tarih Yazılıya Hazırlanıyorum 1. ve 2. yazılı örneklerinin ölçme yaklaşımı örnek alınmıştır; resmî MEB sorusu değildir.
Son güncelleme: 2026-11-11
Bu sınav özgün bir hazırlık çalışmasıdır; MEB tarafından yayımlanan resmî sorular değildir.
