Türk Denizcileri-Piri Reis Metni Cevapları (6. Sınıf Türkçe)

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 140 Cevapları

Türk Denizcileri-Piri Reis Metni Cevapları

Soru: Mahallenizin bir haritasını çizecek olsanız hangi noktayı merkez olarak alırsınız? Arkadaşlarınızla paylaşınız.

Kısa cevap: Okulu merkez olarak alırdım.

Detaylı cevap: Mahallemin haritasını çizerken merkezi nokta olarak okulu seçerdim çünkü herkesin bildiği, kolayca bulunabilen ve mahallede önemli bir yere sahip olan bir noktadır.

Soru: Piri Reis, Turgut Reis ve Barbaros Hayrettin Paşa’nın hangi alanda öne çıkan kişiler olduğunu tahmin ediniz.

Kısa cevap: Denizcilik alanında öne çıkmışlardır.

Detaylı cevap: Piri Reis, Turgut Reis ve Barbaros Hayrettin Paşa Osmanlı döneminde denizcilik, haritacılık ve kaptanlık alanlarında başarı göstermiş önemli kişilerdir.

Soru: Yukarıdaki güvenilir genel ağ adresini inceleyiniz. Bu ağ adresinden nereye ulaşılabilir? Tahminlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Kısa cevap: Meteoroloji Genel Müdürlüğü sitesine ulaşılır.

Detaylı cevap: Verilen genel ağ adresinden Meteoroloji Genel Müdürlüğünün ayrıntılı haritalar sayfasına ulaşılabilir. Buradan hava durumu ve haritalarla ilgili bilgilere erişilebilir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 142 Cevapları

1. ANLAYALIM

Soru: a) Okuduğunuz metni aşağıdaki ölçütlerden hareketle değerlendiriniz.

Kısa cevap: Metin ölçütlere genel olarak uygundur.

• Metinde açık ve anlaşılır bir anlatım vardır: Katılıyorum
• Anlaşılması kolay kelimeler seçilmiştir: Katılıyorum
• Yazım ve noktalama işaretlerine dikkat edilmiştir: Katılıyorum
• Olaylar kronolojik akışa dikkat edilerek aktarılmıştır: Katılıyorum

Soru: b) Boş kalan satıra kendiniz bir ölçüt ekleyerek değerlendirmenizi tamamlayınız.

Kısa cevap: Metin bilgilendirici ve öğreticidir.

Detaylı cevap: Ek ölçütüm: Metin tarihî ve kültürel bilgi vermektedir.
Değerlendirmem: Katılıyorum. Çünkü metin Piri Reis’in denizcilik ve haritacılık alanındaki çalışmalarını anlatmaktadır.

Soru: c) Ölçütlerden hareketle metne yönelik yargınızı arkadaşlarınızla sözlü olarak paylaşınız.

Kısa cevap: Metin açık, öğretici ve değerlidir.

Detaylı cevap: Metin, açık ve anlaşılır bir dille yazılmıştır. Olaylar sırayla anlatıldığı için kolay takip edilmektedir. Piri Reis’in çalışkanlığı, araştırmacılığı ve denizcilikteki başarısı okuyucuya örnek olmaktadır.

2. ANLAYALIM

Soru: a) Aşağıdaki bilgiler, Piri Reis’in hangi liderlik özelliklerine sahip olduğunu göstermektedir?

Kısa cevap: Çalışkan, araştırmacı, üretken, meraklı ve vefalı olduğunu gösterir.

Detaylı cevap: Verilen bilgiler Piri Reis’in çalışkanlık, merak, araştırmacılık, azim, üretkenlik, dikkatli gözlem yapma ve vefa gibi liderlik özelliklerine sahip olduğunu göstermektedir. O, öğrendiklerini geliştirip insanlığın yararına sunmuştur.

Soru: b) Piri Reis, bugün yaşıyor olsaydı sahip olduğu bu özelliklerle hangi mesleği yapardı? Söyleyiniz.

Kısa cevap: Harita mühendisi ya da deniz araştırmacısı olurdu.

Detaylı cevap: Piri Reis bugün yaşasaydı harita mühendisi, coğrafyacı, deniz bilimci, kaptan veya deniz araştırmacısı olabilirdi. Çünkü harita çizmeye, ölçüm yapmaya ve denizleri araştırmaya çok ilgilidir.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 143 Cevapları

3. ANLAYALIM

Soru: a) Aşağıdaki cümleleri tamamlamak üzere yandaki karekodu okutarak “Kâtip Çelebi” adlı içeriği izleyiniz.

Kısa cevap: Cümleler Kâtip Çelebi’nin bilim ve araştırma yönünü anlatır.

• Zekâsıyla, bilgeliğiyle ve kalemiyle Osmanlı’nın yetiştirdiği en önemli entelektüellerden olan örnek bir araştırmacı.
• İslam dünyasının basılı ilk coğrafya kitabının yazarı.
• Babası neredeyse tüm mal varlığını satarak onu Fatih Medresesinde okutmaya muvaffak oldu.
• Küçük evindeki kütüphanesi padişahınkinden sonra İstanbul’daki en geniş kütüphaneydi.
• Fransızca ve Latince makalelerin ışığında geceli gündüzlü üç yıl uğraşarak bir coğrafya kitabı yazdı.
• 1648’de tamamladığı kitabı Cihannüma’nın ilk yayınlanan kısmı sadece İslam coğrafyasını anlatıyordu.

Soru: b) Tamamladığınız cümlelerden hangilerinde karşılaştırma bulunmaktadır? Söyleyiniz.

Kısa cevap: Kütüphanesiyle ilgili cümlede karşılaştırma vardır.

Detaylı cevap: “Küçük evindeki kütüphanesi padişahınkinden sonra İstanbul’daki en geniş kütüphaneydi.” cümlesinde karşılaştırma yapılmıştır.

Soru: c) Belirlediğiniz düşünceyi geliştirme yolunun anlama olan katkısını sözlü olarak açıklayınız.

Kısa cevap: Karşılaştırma anlamı güçlendirir.

Detaylı cevap: Karşılaştırma, Kâtip Çelebi’nin kütüphanesinin ne kadar büyük ve değerli olduğunu daha iyi göstermiştir. Böylece onun bilgiye ve araştırmaya verdiği önem daha açık anlaşılır.

4. ANLAYALIM

Soru: a) “3. ANLAYALIM” etkinliğinde izlediğiniz içerikte aşağıda verilen ögelerden hangileri yer almıştır? İşaretleyiniz.

Kısa cevap: Resim, ses ve müzik yer almıştır.

• Metin: ()
• Resim: (✓)
• Fotoğraf: ()
• Ses: (✓)
• Grafik: ()
• Müzik: (✓)
• Bilgi Görseli: ()

Soru: b) Belirlediğiniz ögeler içerikte hangi işlevlerde kullanılmıştır? İşaretleyiniz.

Kısa cevap: Arka plan müziği mesajı güçlendirmiştir.

• Görselle desteklenen sesler, bazı sahnelerde eş anlam oluşturmuş ve bilgiyi akılda daha kalıcı hâle getirmiştir. ()
• Arka plan müziği, içerikteki mesajın daha güçlü iletilmesine yardımcı olmuştur. (✓)
• İçerikteki görseller, ana fikri güçlendirmek için tek başına anlam oluşturmuştur. ()

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 144 Cevapları

5. ANLAYALIM

Soru: a) Aşağıda denizcilerin mesaj göndermek için kullandığı evrensel kod bayrakları verilmiştir. Bu bayrakları ve anlamlarını inceleyiniz.

Kısa cevap: Kod bayrakları denizde haberleşmek için kullanılır.

Detaylı cevap: Denizciler, telsiz iletişimi olmadığında evrensel kod bayrakları ile haberleşir. Her bayrak farklı bir mesaj verir. Örneğin evet, hayır, tıbbi yardım istiyorum, tehlikeye doğru gidiyorsunuz gibi anlamlar taşır.

Soru: b) Etkinliğin “a” maddesinden hareketle aşağıdaki metnin olay örgüsüne uygun kod bayraklarını belirleyiniz.

Kısa cevap: Derya yardım ister, Hızır Reis cevap verir.

• Derya: Sizinle haberleşmek istiyorum.
• Hızır Reis: Evet.
• Derya: Tıbbi yardım istiyorum.
• Hızır Reis: Hayır.
• Derya: Benden uzak durun, güçlükle manevra yapıyorum.
• Hızır Reis: Tehlikeye doğru gidiyorsunuz.

Soru: c) Gemilerin üçer kod bayrağı gösterdiği bilindiğine göre aşağıdaki ifadelerden doğru olanları “✓” ile işaretleyiniz.

Kısa cevap: 2 ve 5. ifadeler doğrudur.

• Derya’nın kullandığı ilk iki kod bayrağı aynı renklerdedir. ()
• Hızır Reis’in gösterdiği son kod bayrağındaki kare sayısı, bir önceki kod bayrağındaki kare sayısından azdır. (✓)
• Hızır Reis’in kullandığı ilk iki kod bayrağı aynı renklerdedir. ()
• Hızır Reis’in kullandığı kod bayraklarından birinde sarı renk vardır. ()
• Derya ve Hızır Reis aynı kod bayrağını hiç kullanmamıştır. (✓)

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 145 Cevapları

1. ANLATALIM

Soru: a) Bir arkadaşınızın hafta sonu sizinle sinemaya gitmek istediğini düşününüz. Ancak hafta sonu için farklı planlarınız var. Arkadaşınızı incitmeyecek şekilde bu öneriye hangi ifadeleri kullanarak olumsuz cevap verebileceğinizi sınıfta tartışınız.

Kısa cevap: Nazikçe gelemeyeceğimi söylerdim.

• Çok isterdim ama hafta sonu başka bir planım var.
• Bu kez gelemeyeceğim, başka zaman birlikte gidelim.
• Teşekkür ederim, bu hafta sonu müsait değilim.
• Güzel bir teklif ama o gün başka bir işim var.

Soru: b) Aşağıdaki diyaloğu okuyunuz. Diyalogdaki olumsuzluk işlevli söz varlıklarını belirleyip altını çiziniz.

Kısa cevap: Olumsuzluk bildiren sözler: hayır, yok, değilim, asla, maalesef, ne yazık ki.

Detaylı cevap: Diyalogdaki olumsuzluk işlevli söz varlıkları şunlardır: Hayır, yok, değilim, asla olmaz, maalesef, ne yazık ki.

Soru: c) Öğretmeninizin rehberliğinde sınıfta ikili gruplara ayrılınız. Grup arkadaşınızla etkinliğin “b” maddesinde belirlediğiniz söz varlıklarından dördünü seçiniz. Seçtiğiniz bu söz varlıklarını kullandığınız bir diyalog kurgulayıp sınıfta canlandırınız.

Kısa cevap: Olumsuzluk ifadeleriyle kısa bir diyalog kurdum.

— Ahmet: Hayır, bu hafta sonu seninle sinemaya gelemeyeceğim.
— Elif: Neden, bir sorun mu var?
— Ahmet: Maalesef ailemle şehir dışına çıkacağız.
— Elif: Ne yazık ki çok istemiştim.
— Ahmet: Ben de isterdim ama asla seni kırmak istemem. Başka zaman gidelim.
— Elif: Tamam, o zaman gelecek hafta plan yapalım.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 146 Cevapları

2. ANLATALIM

Soru: a) “Gelecek Derse Hazırlanalım” bölümünde yapmış olduğunuz araştırmadan hareketle seçtiğiniz kişinin topluma katkılarını gözden geçiriniz.

Kısa cevap: Cahit Arf matematik alanında topluma katkı sağlamıştır.

Detaylı cevap: Cahit Arf, matematik alanında yaptığı çalışmalarla Türkiye’nin bilim dünyasında tanınmasına katkı sağlamıştır. Arf Teorisi, Arf Halkaları ve Arf Değeri gibi kavramlarla bilim dünyasına önemli eserler bırakmıştır.

Soru: b) Öğretmeninizin sunucu, sınıf arkadaşlarınızın seyirci olacağı bir televizyon programına katılacağınızı düşününüz. Programda seçtiğiniz kişinin yerine geçerek onun ağzından başarılarını, başarılı olmasını sağlayan özelliklerini ve neden bu alanda tanınıp ön plana çıktığını açıklayacağı bir konuşma yapınız.

Kısa cevap: Cahit Arf’ın ağzından başarılarını anlattım.

Detaylı cevap: Merhaba sevgili izleyiciler, ben Cahit Arf. Matematiği yalnızca bir ders olarak değil, düşünmenin en güzel yollarından biri olarak gördüm. Çalışmalarımda sabırlı, meraklı ve araştırmacı olmaya önem verdim. Matematik alanında yaptığım çalışmalar, özellikle Arf Teorisi ile bilim dünyasında tanındım. Başarılı olmamı sağlayan en önemli özelliklerim azim, dikkat, sabır ve merak oldu. Gençlere tavsiyem, soru sormaktan ve araştırmaktan vazgeçmemeleridir. Dinlediğiniz için teşekkür ederim.

Soru: a) Konuşma sürecinizi aşağıdaki yıldızlı puan çizelgesini kullanarak değerlendiriniz.

Kısa cevap: Konuşmamı güçlü buldum.

• Konuşmada uygun selam, hitap ve sonlandırma ifadelerini kullandım: 5
• Sesimi herkesin duyabileceği şekilde ayarladım: 5
• Dinleyicilerle göz teması kurdum: 4
• Soru-cevap sırasında uygun ve anlaşılır cevaplar verdim: 5

Soru: b) Topladığınız yıldızları hesaplayarak aşağıdaki ifadeleri tamamlayınız.

Kısa cevap: Güçlü yönüm sesimi iyi kullanmamdır.

• Konuşma becerimdeki güçlü yönlerim: Sesimi iyi ayarlayabiliyor ve konuyu anlaşılır biçimde anlatabiliyorum.
• Konuşma becerimde geliştirmem gereken yönlerim: Göz teması kurma ve beden dilini daha etkili kullanma konusunda kendimi geliştirmeliyim.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 147 Cevapları

3. ANLATALIM

Soru: a) Aşağıdaki yönergelere uyarak birbirinden farklı üç meslek belirleyiniz.

Kısa cevap: Öğretmen, inşaat işçisi ve bilim insanı.

• Yapabileceğimi düşündüğüm meslek: Öğretmen
• Bana uygun olmadığını düşündüğüm meslek: İnşaat işçisi
• Merak ettiğim ve hayal ettiğim meslek: Bilim insanı

Soru: b) Seçimlerinizden hareketle ön bilgilerinizi göz önünde bulundurarak “Büyüyünce Ne Olacağım?” başlıklı bir konuşma yapınız.

Kısa cevap: Büyüyünce öğretmen olmak istiyorum.

BÜYÜYÜNCE NE OLACAĞIM?

Merhaba arkadaşlar, ben büyüyünce öğretmen olmak istiyorum. Çünkü öğretmenler öğrencilerine bilgi verir, onların gelişmesine yardımcı olur. İnşaat işçisi olabileceğimi düşünmüyorum çünkü bu meslek bana fiziksel olarak zor geliyor. Bunun yanında bilim insanı olmayı da çok merak ediyorum. Yeni şeyler keşfetmek ve insanlara faydalı olmak beni heyecanlandırıyor. Bence insan sevdiği işi seçerse daha başarılı olur.

4. ANLATALIM

Soru: a) Aşağıdaki paragrafı okuyunuz. Paragraftaki benzerlik işlevli söz varlıklarını belirleyip daire içine alınız.

Kısa cevap: sanki, gibi, benzer şekilde, jeologmuş gibi

Detaylı cevap: Paragraftaki benzerlik işlevli söz varlıkları şunlardır: sanki, gibi, benzer şekilde, jeologmuş gibi.

Soru: b) Aşağıdaki isimlerden bir tanesini seçerek bu kişiyi anlatan bir konuşma yapınız. Konuşmanızda etkinliğin “a” maddesinde belirlediğiniz söz varlıklarından en az üçünü kullanınız.

Kısa cevap: Naim Süleymanoğlu’nu anlattım.

Detaylı cevap: Bugün sizlere Naim Süleymanoğlu’ndan bahsedeceğim. O, sanki küçük bedenine büyük bir güç sığdırmış bir kahraman gibiydi. Halterde adeta bir dev gibi mücadele etti. Benzer şekilde, her kaldırışında yalnızca ağırlıkları değil, milletimizin gururunu da kaldırdı. “Cep Herkülü” lakabını boşuna almadı. O, azmi ve çalışkanlığıyla tüm dünyaya örnek olmuş bir sporcudur.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 148 Cevapları

5. ANLATALIM

Soru: a) Metni tekrar okuyunuz. Okuma sırasında metinde geçen olayları önemli ve önemsiz olarak sınıflandırıp aşağıdaki alanlara yazınız.

Kısa cevap: Piri Reis’in denizciliği öğrenmesi ve eser yazması önemlidir.

Önemli Olaylar:

• Mehmet’in Kemal Reis’in yanında denizciliğe başlaması
• Deniz seferlerine katılması
• Barbaros Hayrettin Paşa’nın dikkatini çekmesi
• Gittiği yerleri ölçüp haritalar çizmesi
• Kitab-ı Bahriye adlı eseri yazması
• Dünya haritası çizmesi
• “Piri Reis” adını alması

Önemsiz Olaylar:

• Limana sık sık uğraması
• Yaşlı İspanyol denizciyle sohbet etmesi
• Bitki, hayvan ve toprakları incelemesi
• Kemal Reis’i rahmetle anması

Soru: b) Okuduğunuz metni olay akışına göre kendi cümlelerinizle defterinize özetleyiniz.

Kısa cevap: Piri Reis küçük yaşta denizciliği öğrenip büyük bir haritacı olmuştur.

Detaylı cevap: Mehmet küçük yaşlardan itibaren denize ilgi duymuştur. Dayısı Kemal Reis’in yanında denizciliği öğrenmiş, seferlere katılarak bilgi ve deneyim kazanmıştır. Barbaros Hayrettin Paşa onun zekâsını fark etmiş ve ona görev vermiştir. Mehmet Reis gezdiği yerleri ölçmüş, notlar almış ve haritalar çizmiştir. Daha sonra Kitab-ı Bahriye adlı eserini yazmış ve dünya haritası çizmiştir. Bu başarısından dolayı ona Piri Reis adı verilmiştir.

6. ANLATALIM

Soru: a) Aşağıdaki konulardan birini seçip defterinize bu görüşü mantıklı temellendirmelerle savunduğunuz bir metin yazınız.

Kısa cevap: Ben “çok okuyan bilir” görüşünü seçtim.

ÇOK OKUYAN BİLİR

Bence çok okuyan bilir. Çünkü kitaplar bize görmediğimiz yerleri, yaşamadığımız olayları ve tanımadığımız insanları öğretir. Okuyan kişi farklı düşünceleri tanır ve bilgi birikimini artırır. Elbette gezmek de öğreticidir ancak herkes her yere gidemez. Kitaplar sayesinde uzak ülkeleri, geçmiş zamanları ve farklı kültürleri öğrenebiliriz. Bu yüzden okuyan insanın düşünce dünyası gelişir ve bilgisi artar.

Soru: b) Yazma süreciniz sona erdikten sonra sınıfta diğer görüşü seçen arkadaşlarınızdan biriyle defterlerinizi değiştirerek birbirinizin yazısını inceleyiniz.

Kısa cevap: Arkadaşımın görüşünü inceledim.

Detaylı cevap: Arkadaşım “çok gezen bilir” görüşünü savundu. Bu görüşün doğru yönü, gezerek insanların farklı yerleri görüp tecrübe kazanmasıdır. Ancak sadece gezmek yeterli olmayabilir; kişi gördüklerini anlamak için okumalı ve araştırmalıdır.

Soru: c) İnceleme süreci sona erince arkadaşınızla notlarınızı tartışınız.

Kısa cevap: Okumanın ve gezmenin birlikte daha faydalı olduğunu düşündük.

Detaylı cevap: Arkadaşımla yazılarımızı tartıştık. Gezmenin insana deneyim kazandırdığını, okumanın ise bilgiyi derinleştirdiğini fark ettik. Sonuçta hem çok okuyan hem de çok gezen kişinin daha çok öğreneceği konusunda anlaştık.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 149 Cevapları

7. ANLATALIM

Soru: Aşağıdaki yazışmada Zehra’nın verdiği cevaplardan hareketle Emre’nin yazdıklarını tamamlayınız. Yazışmanın sonunda getirdiğiniz çözüm yolunu sınıf arkadaşlarınızla da paylaşınız.

Kısa cevap: Parktaki salıncak problemi için belediyeye haber verilebilir.

Emre: Merhaba Zehra, parkta bir problem olduğunu duydum. Sanırım salıncağın zinciri kopmuş, doğru mu?

Zehra: Merhaba Emre, bu problemi duymamıştım. Demek ki biz parkta bu sebepten oynayamayacağız. Salıncağın zincirinin koptuğunu söylemişlerdi en son. Hem tehlikeli hem de artık kimse kullanamıyormuş. Problemi bana kısaca anlatır mısın?

Emre: Evet, zincir paslanmış ve sonunda kopmuş. Bu yüzden salıncak şu anda kullanılamıyor.

Zehra: Şimdi daha iyi anladım problemi. Peki, bu problemi çözmeye yönelik aklına gelen çözüm yollarını sıralar mısın?

Emre: Belediye ile iletişime geçebiliriz ya da okulumuzdaki geri dönüşüm kulübünden yardım isteyebiliriz.

Zehra: Getirdiğin çözüm yollarının hepsi de uygulanabilir geldi bana ama kararsız kaldım. Ürettiğin bu çözüm yollarından en uygunu hangisi sence?

Emre: Bence belediyeye durumu bildirmek en uygun çözüm olur. Çünkü parkın bakımından belediye sorumludur.

Zehra: Çok mantıklı. O hâlde hemen bu çözüm yolunu uygulamaya geçirelim ki bir an önce parkımızda oynamaya devam edebilelim.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 150 Cevapları

Bİ’ KİTAP Bİ’ FİLM...

Soru: a) Dönemin başında öğretmeninizin belirlediği kitaplardan ve filmlerden birini aşağıdaki başlıklara göre inceleyiniz.

Kısa cevap: Kitap olarak Küçük Prens seçildi.

• Kitabın adı: Küçük Prens
• Yazarı: Antoine de Saint-Exupéry
• Sayfa sayısı: 112
• Konusu: Küçük Prens’in farklı gezegenlere yaptığı yolculuklar ve bu yolculuklarda dostluk, sevgi ve sorumluluğu öğrenmesi.
• Şahıs ve/veya varlık kadrosu: Küçük Prens, Pilot, Gül, Tilki, Kral, İş Adamı, Fenerci
• Kahramanların özellikleri: Küçük Prens meraklı ve duygusaldır. Pilot anlayışlıdır. Tilki bilgedir.
• Yer: Küçük Prens’in gezegeni, diğer gezegenler ve Dünya
• Zaman: Belirli değildir.
• Anlatıcı: Pilot

Soru: b) Okuduğunuz kitap ve izlediğiniz film hakkındaki eleştirilerinizi aşağıdaki maddelere göre yaparak defterinize yazınız.

Kısa cevap: Kitap sade, anlamlı ve öğreticidir.

Beğendiğim özellikler: Kitabın dili sade ve etkileyicidir. Dostluk, sevgi ve sorumluluk gibi önemli konuları anlatır.

Beğenmediğim özellikler: Bazı bölümler sembolik olduğu için ilk okumada anlaşılması zor olabilir.

Yazar ben olsaydım: Bazı bölümlere daha fazla açıklama eklerdim. Böylece küçük yaştaki okuyucular kitabı daha kolay anlayabilirdi.

Soru: c) Okuduğunuz kitabın/izlediğiniz filmin özetini defterinize yazınız.

Kısa cevap: Küçük Prens, sevgi ve dostluğu öğrenen bir çocuğun hikâyesidir.

Detaylı cevap: Küçük Prens, kendi gezegeninden ayrılıp farklı gezegenleri gezer. Bu yolculuklarda değişik insanlarla tanışır ve onların davranışlarından dersler çıkarır. Dünya’ya geldiğinde bir pilotla ve bir tilkiyle tanışır. Tilki ona dostluğun ve sorumluluğun anlamını öğretir. Küçük Prens, gezegeninde bıraktığı gülünü özler ve ona karşı sorumluluğunu anlar. Kitap, sevgi, dostluk ve insan olmanın değerini anlatır.

Soru: ç) Okuduğunuz kitap/izlediğiniz film için bir afiş tasarlayarak arkadaşlarınızla paylaşınız. Tasarladığınız afişi ürün seçki dosyanızda saklayınız.

Kısa cevap: Küçük Prens için yıldızlı bir afiş tasarlanabilir.

Detaylı cevap: Afişte Küçük Prens, gül, yıldızlar ve küçük gezegen kullanılabilir. Slogan olarak şu yazılabilir:
“Gerçek dostluk kalple görülür.”

Soru: d) Okuduğunuz diğer kitabın incelemesini öğretmeninize yazılı şekilde sununuz. Öğretmeninizin belirlediğiniz diğer filmi aile üyelerinizle ve/veya büyüklerinizle izleyiniz.

Kısa cevap: Diğer kitap olarak 80 Günde Devrialem incelenebilir.

Detaylı cevap: Okuduğum diğer kitap 80 Günde Devrialem idi. Kitapta Phileas Fogg’un dünyayı 80 günde dolaşma macerası anlatılır. Kitap heyecanlı ve sürükleyicidir. Farklı ülkeler ve kültürler tanıtıldığı için öğreticidir. Ailemle izlediğim film ise kitabı daha iyi anlamama yardımcı oldu.