6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 12-23. Sayfa Cevapları (Bir Kelime Seyyahı)

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 12-23. Sayfa Cevapları - 1. Tema – Dilimizin Zenginliği

Bir Kelime Seyyahı Metni Cevapları

Sayfa 12 Cevapları

Haydi, Başlayalım!

Soru: Anlamını beğendiğiniz ya da söylemekten hoşlandığınız kelimeleri bir hazine sandığında saklayacak olsaydınız bu kelimeler neler olurdu?
Cevap: Benim sandığımda sevgi, umut, dostluk, teşekkür ve Anadolu kelimeleri olurdu. Çünkü bu kelimeler insana huzur veren anlamlar taşır ve söylenişleri kulağa hoş gelir.

Soru: “Sözlük” kelimesi yerine yeni bir kelime bulmanız gerekseydi bu kelime ne olurdu?
Cevap: “Sözlük” yerine “Kelimeler Hazinesi” demeyi tercih ederdim. Çünkü sözlük, kelimelerin bir araya gelip anlam dünyasını oluşturduğu bir hazine gibidir.

Soru: Yandaki bulmacayı Türkçenin köklü ve zengin yapısını yansıtan kelimelerle tamamlayınız.

KÜLTÜR
AHİLİK
TÜRKÜLER
BAYRAM
KİTAP
DOSTLUK
ZENGİNLİK

Sayfa 15 Cevapları

Değerlendirelim

a. Okuma sürecinizi aşağıdaki puan çizelgesine göre değerlendirin.

(5) Kitap ile göz arasındaki mesafemi doğru ayarladım.
(5) Dik ve rahat bir şekilde oturarak okudum.
(4) Sessiz, dikkatli ve anlaşılır biçimde okudum.
(3) Metnin devamına yönelik tahminlerde bulundum.

Toplam Puanım: 17

Kendime söz: Bundan sonraki okumalarımda daha çok tahmin yapmaya ve okuma alışkanlığımı geliştirmeye özen göstereceğim.
Kendime aferin: Okurken doğru duruş ve mesafe ayarlamasına dikkat ettiğim için kendimi tebrik ediyorum.

1. Anlayalım

Soru: Sizce oyuna “tepük” adının verilmesinin sebebi ne olabilir?
Cevap: Çünkü oyunda topa sürekli ayakla vurulduğu için bu ad verilmiştir.

Soru: Mahmut, odasına neden telaşlı bir şekilde girmiş olabilir?
Cevap: Mahmut, oyunun adının kökenini öğrendiği için heyecanla odasına girmiştir.

Soru: Mahmut ve dedesi hangi konu hakkında konuşacaklar?
Cevap: Mahmut ile dedesi, “tepük” oyununun adı ve kelimelerin kökenleri üzerine konuşacaklardır.

Sayfa 16 Cevapları

b. Metni okuduktan sonra tahminlerinizin doğruluğunu kontrol ediniz.

1. Tahminim: Kısmen doğruydu.
2. Tahminim: Doğru çıktı.
3. Tahminim: Tam isabet ettim.

c. Tahmin ederek okuma becerinizin etkisini değerlendiriniz.
Cevap: Tahmin ederek okuma, olayları daha dikkatli anlamamı sağladı. Böylece okuma sürecim çok daha verimli geçti.

2. Anlayalım

Soru: Yandaki karekodu okutarak “Akıcı Okuma” adlı içeriğe ulaşınız.
Cevap: İçeriğe ulaştım ve uygulamaları yaptım.

Soru: İçerikteki uygulamaları bir hafta boyunca tekrar ediniz. Daha sonra “Bir Kelime Seyyahı” metnini yeniden okuyunuz.
Cevap: Uygulamaları tekrar ettim, ikinci okumamda çok daha hızlı ve akıcı okudum.

Soru: Akıcı okuma sürecinizi değerlendiriniz.
Cevap: Tekrar çalışmalarım sayesinde metni ilk okumama göre çok daha düzgün, anlaşılır ve akıcı okudum.

Sayfa 17 Cevapları

3. Anlayalım

“Bir Kelime Seyyahı” metninde geçen kelimelerin anlamlarını bulmaca ile eşleştiriniz.

1- Seyyah
2- Hazine
3- Bakakalmak
4- Tutku
5- Göz Göze Gelmek
6- Sevgi
7- Hükümdar
8- Avlu
9- Mükemmel
10- Torun
11- Medrese

Şifre: SÖZLÜK ÖZGÜRLÜKTÜR

Sayfa 18-19 Cevapları

4. Anlayalım

Soru: “Bir Kelime Seyyahı” adlı metnin konusu nedir?
Cevap: [X] Mahmut’un kelimelere olan merakı

b. Metinle ilgili ifadelerin doğruluğunu belirleyiniz.

Tepük, elle oynanan bir oyundu. ❌ → Doğrusu: Ayakla oynanan bir oyundur.
Mahmut, sorularını dedesinin kütüphanesinde araştırdı. ✅
Mahmut’un kelimeleri topladığı bir hazine çantası vardı. ✅
Mahmut, Selçuklu Devleti’nin geleceğiydi. ❌ → Doğrusu: Karahanlı Devleti’nin geleceğiydi.
Mahmut, ok ve kargı kullanmayı çok seviyordu. ✅

5. Anlayalım

a. Aşağıda Kaşgarlı Mahmut’un Türkçe sözlüğünde bahsettiği Türk boylarından bazılarının damgalarına yönelik ipuçları verilmiştir.

b. Bu ipuçlarından hareketle damgaların hangi boylara ait olduğunu belirleyip örnekteki gibi yazınız.

BAYAT - KAYI - EYMÜR - ÇAVULDUR
IĞDIR - BÜGDÜZ - ALA YUNTLU - BAYUNDUR
KARAEYLİ - DÖĞER - DODURGA - PEÇENEK

c. Sınıfınız için bir damga oluştursaydınız nasıl olurdu?
Cevap: Ben, çalışkanlık ve azmi simgeleyen bir keçi damgası tasarlardım. Çünkü keçi, sabır ve gayreti temsil eder.

Sayfa 19-20 Cevapları

6. Anlayalım

Soru: “Ortak Sözcüklerimiz, Ortak Dilimiz” adlı içeriğin konusunu tahmin ediniz.
Cevap: İçeriğin, Türk dünyasında ortak kullanılan kelimeler ve dil birliği üzerine olduğunu düşündüm.

Soru: İçeriği izleyiniz.
Cevap: İzledim.

Soru: Tahminlerinizi kontrol ediniz.
Cevap: Tahminim doğru çıktı; içerikte ortak sözcükler ve benzerlikler anlatılmıştı.

7. Anlayalım

“Mantı” kelimesinin yazımıyla ilgili tabloyu tamamlayınız.

Türkiye Türkçesi ile aynı olanlar: Başkurt, Kazak, Kırgız, Tatar, Türkmen, Uygur Türkçesi
Türkiye Türkçesi’nden farklı olanlar: Azerbaycan, Özbek Türkçesi

Sayfa 21 Cevapları

1. Anlatalım

Soru: Nefes tekniklerini uygulayınız.
Cevap: Etkinliği yaptım ve daha düzenli nefes almayı öğrendim.

2. Anlatalım

Soru: Aşağıdaki tekerlemeleri söyleyiniz.
Cevap: Tekerlemeleri düzgün ve akıcı bir şekilde tekrar ettim.

Soru: “Ç” ve “Ş” harfleriyle başlayan tekerlemeler yazınız.

Ç: Çalışkan çocuk çiçekleri çabucak topladı.
Ş: Şirin şempanze şemsiyesini sallayarak şakıdı.

Sayfa 22 Cevapları

3. Anlatalım

Soru: Noktalama işaretlerinden en çok kullanılanı hangisidir?
Cevap: Noktadan sonra en çok virgül kullanılmıştır. Virgül; eş görevli sözcükleri, sıralı cümleleri ve ara sözleri ayırmada kullanılır.

Soru: Virgüllerin görevlerini belirleyiniz.

Ara sözleri ayırma
Hitaplardan sonra kullanma
Eş görevli sözcükleri ayırma

Soru: Virgülün işlevine uygun cümle yazınız.

Defter, kitap, silgi masanın üzerindeydi.
Ali, dersine çalıştın mı?
Evet, seni uzun zamandır bekliyordum.

Sayfa 23 Cevapları

5. Anlatalım

Soru: İsminizin baş harfiyle başlayan 10 kelime yazınız.
Cevap (örnek A harfiyle): Anadolu, armağan, adalet, aşk, akıl, arı, ay, ateş, anı, arkadaş.

Soru: Arkadaşınızın kelimeleriyle cümle kurunuz.
Cevap: Bilgin Bey, Büyük Bahçesinde Bıcır Bıcır Böceklerle Boğuştu.

Soru: Arkadaşlarınızın cümlelerinden birini seçiniz.
Cevap: İçinde fazla kelime bulunması ve eğlenceli olması nedeniyle seçtim.

Etiketler :