9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 25-26-27 Cevapları MEB Yayınları
9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 25-26-27 Cevapları MEB Yayınları 2026-2027, Coğrafya Biliminin Gelişim Süreci etkinliğinde tarihî dönemlerde coğrafyanın gelişmesini sağlayan önemli olayları ve coğrafya bilimine katkı sunan bilim insanlarının çalışmalarını açıklamaktadır.
9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Sayfa 25-26-27 Cevapları MEB Yayınları 2026-2027
Etkinlik - Coğrafya Biliminin Gelişim Süreci
Bu etkinlikte coğrafya biliminin tarih boyunca nasıl geliştiği iki aşamada incelenmektedir. İlk aşamada tarihî çağlarda coğrafyanın gelişmesini etkileyen önemli olay ve gelişmeler belirlenmekte, ikinci aşamada ise coğrafya bilimine katkıda bulunan bilim insanlarının çalışmaları tarih şeridi üzerinde gösterilmektedir.
1. Adım
| Tarihî Dönem | Coğrafyanın Gelişiminde Rol Oynayan Önemli Gelişmeler |
|---|---|
| Eski Çağ | İlk medeniyetlerin ortaya çıkması, yazının icadı, ticaretin gelişmesi, gezilen yerlerin tasvir edilmesi ve haritalanması, Dünya'nın şekli ve boyutları ile koordinat sisteminin araştırılması. |
| Orta Çağ | İpek Yolu ve Baharat Yolu'nun önem kazanması, ülkeler arasındaki ticari ve kültürel ilişkilerin gelişmesi, büyük göç hareketleri, astronomi ve matematik çalışmalarının ilerlemesi, seyahatlerin ve haritacılığın gelişmesi. |
| Yeni Çağ | Rönesans ve Reform hareketleri, coğrafi keşifler, uzun deniz yolculukları, sömürgecilik faaliyetleri, denizcilik ve haritacılık tekniklerinin gelişmesi. |
| Yakın Çağ | Fransız İhtilali, Sanayi Devrimi, bilim ve teknolojideki ilerlemeler, ulaşımın gelişmesi, bilimsel keşif gezileri ve coğrafyanın modern bilimsel yöntemlere kavuşması. |
Kitabın önceki bölümünde bu gelişmeler Eski Çağ, Orta Çağ, Yeni Çağ ve Yakın Çağ başlıkları altında açıklanmaktadır. :contentReference[oaicite:3]{index=3}
2. Adım
Eski Çağ
| Bilim İnsanı | Coğrafyaya Katkısı |
|---|---|
| Eratosthenes MÖ 276-MÖ 194 | Coğrafya kavramını kullandı ve Dünya'nın çevresini hesaplamaya yönelik çalışmalar yaptı. |
| Strabon MÖ 64-MS 24 | Geographica adlı eserinde farklı bölgelerin doğal ve beşerî özelliklerini anlattı. |
| Batlamyus 100-170 | Haritacılık, koordinat sistemi ve Dünya'nın haritalandırılmasıyla ilgili çalışmalar yaptı. |
Orta Çağ
| Bilim İnsanı | Coğrafyaya Katkısı |
|---|---|
| Biruni 973-1048 | Coğrafya, matematik ve astronomiden yararlanarak Dünya'nın büyüklüğü ve konum belirleme konusunda çalışmalar yaptı. |
| Muhammed İdrisi 1100-1166 | Farklı bölgelerden topladığı bilgilerden yararlanarak haritalar ve önemli coğrafya eserleri hazırladı. |
| İbni Battuta 1304-1369 | Uzun seyahatleri sırasında farklı ülkeler, şehirler ve toplumlar hakkında coğrafi gözlemler yaptı. |
Yeni Çağ
| Bilim İnsanı | Coğrafyaya Katkısı |
|---|---|
| Piri Reis 1470-1554 | Haritacılık ve denizcilik alanında çalışmalar yaptı; dünya haritası ve Kitab-ı Bahriye adlı eseriyle tanındı. |
| A. Ortelius 1527-1598 | Haritaları bir araya getirerek modern atlas çalışmalarının gelişmesine önemli katkı sağladı. |
| Kâtip Çelebi 1609-1657 | Cihannüma adlı eseriyle Osmanlı coğrafya bilimine önemli katkıda bulundu. |
Yakın Çağ
| Bilim İnsanı | Coğrafyaya Katkısı |
|---|---|
| A. V. Humboldt 1769-1859 | Doğal çevre unsurlarını karşılıklı ilişkileriyle inceleyerek modern fiziki coğrafyanın gelişmesine katkı sağladı. |
| C. Ritter 1779-1859 | Doğal çevre ile insan arasındaki ilişkileri inceleyerek coğrafyanın sistematik bir bilim hâline gelmesine katkıda bulundu. |
| P. V. Blache 1845-1918 | İnsan ve çevre arasındaki ilişkiyi ele alan çalışmalarıyla beşerî ve bölgesel coğrafyanın gelişmesine katkı sağladı. |
| C. O. Sauer 1889-1975 | Kültürel coğrafya ve kültürel peyzaj üzerine yaptığı çalışmalarla insanın çevre üzerindeki etkisini inceledi. |
Yeni MEB kitabındaki tarih şeridinde Eratosthenes, Strabon, Batlamyus, Biruni, Muhammed İdrisi, İbni Battuta, Piri Reis, Ortelius, Kâtip Çelebi, Humboldt, Ritter, P. V. Blache ve C. O. Sauer yer almaktadır. :contentReference[oaicite:4]{index=4} :contentReference[oaicite:5]{index=5}
Değerlendirme
Öz Değerlendirme Formu
Grup çalışması sırasında gösterilen performans, kitapta karekodla verilen Öz Değerlendirme Formu kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrenciler araştırmaya katılım, grup içi iş birliği, zamanın etkili kullanılması ve elde edilen bilgilerin doğru biçimde aktarılması gibi konularda kendi çalışmalarını gözden geçirebilir.
Sonuç: Coğrafya biliminin gelişimi tek bir dönem veya bilim insanının çalışmasına bağlı değildir. Farklı uygarlıkların bilgi birikimi, seyahatler, ticaret, keşifler ve bilimsel gelişmeler sayesinde coğrafya zamanla daha sistematik bir bilim hâline gelmiştir.
2026-2027 MEB kitabındaki bütün ünite, etkinlik ve sayfa cevaplarına 9. Sınıf Coğrafya Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları 2026-2027 ana sayfasından ulaşabilirsiniz.
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.