5. Sınıf Sosyal Bilgiler 1. Ders Kitabı Sayfa 108-109 Cevapları MEB Yayınları - Ortak Miras Performans Görevi
Yayınlanma:
Güncelleme:
5. sınıf Sosyal Bilgiler 1. ders kitabı sayfa 108-109 cevapları: UNESCO ortak miras performans görevi, afiş metni, tarihî eser ve tarihî mekân sınıflandırması ile değerlendirme soruları.
5. Sınıf Sosyal Bilgiler 1. Ders Kitabı Sayfa 108-109 Cevapları MEB Yayınları, ortak miras ögeleriyle ilgili performans görevini ve değerlendirme çalışmalarını kapsamaktadır. Kişisel etkinliklerde örnek cevaplar verilmiş, ilk yanıtlar kitaptaki alanlara uygun şekilde kısa hazırlanmıştır.
İçindekiler
5. Sınıf Sosyal Bilgiler 1. Ders Kitabı Sayfa 108 Cevapları
Uygulayalım – Performans Görevi
Görevin adı: UNESCO Dünya Mirası Listesi’nde Olmasını İstediğim Ortak Miras Ögeleri.
Görevin amacı: Çevremizdeki ortak miras ögelerini fark etmek ve korunmaları için fikir üretmek.
Süre: 2 ders saati.
Etkinlik: Yaşadığınız ilde bulunan ve ortak miras kapsamında değerlendirilebilecek somut ve somut olmayan kültürel ögelerden UNESCO Dünya Mirası Listesi’ne girmesini istediğiniz ögeleri gerekçeleriyle yazınız. Örnek Cevap: Aşağıdaki tablo Ankara örneğine göre hazırlanmıştır. Örnekleri yaşadığınız ilin kültürel değerlerine göre değiştirebilirsiniz.
| Yaşadığım ilde yer alan ortak miras ögesi | Seçtiğim ögenin UNESCO tarafından tanınmasını isterim çünkü… |
|---|---|
| Ankara Kalesi | Farklı dönemlerin izlerini taşıyan önemli bir tarihî yapıdır. |
| Ankara Roma Hamamı | Geçmişteki şehir yaşamı ve mimarlık hakkında bilgi verir. |
| Nallıhan iğne oyacılığı | El emeğine dayanan geleneksel becerileri yaşatır. |
| Beypazarı bürgü dokumacılığı | Yöremizin dokuma bilgisini ve kültürünü yeni kuşaklara aktarır. |
| Ankara hamam kültürü | Bir araya gelme ve paylaşmaya ilişkin gelenekleri yaşatır. |
Bilgi notu: Bu tablo öğrencinin önerilerini gösterir; resmî adaylık listesi değildir. Tarihî alanlar Dünya Mirası Listesi, gelenek ve beceriler ise somut olmayan kültürel miras listeleri kapsamında değerlendirilir.
Afiş, Poster veya Broşür İçin Örnek Metin
Etkinlik: Belirlediğiniz somut ve somut olmayan ortak miras ögelerinin önemine ilişkin afiş, poster veya broşür hazırlayınız. Örnek Cevap: Geçmişimizi Koruyalım, Kültürümüzü Yaşatalım! Tarihî yapılarımıza sahip çıkalım, el sanatlarımızı öğrenelim ve ortak mirasımızı geleceğe taşıyalım.
Afiş düzeni: Ortaya Ankara Kalesi resmi, çevresine iğne oyası ve dokuma motifleri yerleştirilebilir. Alt bölüme “Eserlere zarar verme, gelenekleri unutma!” sloganı yazılabilir.
Çalışmanın tamamlanması: Hazırlanan ürün sınıf panosunda sergilenir. Çalışma, kitapta belirtilen bütüncül dereceli puanlama anahtarına göre değerlendirilir.
5. Sınıf Sosyal Bilgiler 1. Ders Kitabı Sayfa 109 Cevapları
Değerlendirelim – A. Tarihî Mekân ve Tarihî Eser
Soru: Aşağıdaki örnekleri uygun kavramla ilişkilendiriniz ve boşluğa işaret koyunuz. Tarihî varlıkların her biri için yalnızca bir kategoriyi seçiniz. Kısa Cevap: İşaretlemeler aşağıdaki gibi yapılabilir.
| Örnek | Tarihî Mekân | Tarihî Eser |
|---|---|---|
| Efes Antik Kenti | ✓ | — |
| Pazırık halısı | — | ✓ |
| Süleymaniye Camii | — | ✓ |
| Çanakkale Şehitliği | ✓ | — |
| İshak Paşa Sarayı | — | ✓ |
| Selçuklu parası | — | ✓ |
| Çatalhöyük yerleşim yeri | ✓ | — |
| Sümela Manastırı | — | ✓ |
Açıklama: Bu etkinlikte eski yerleşim ve anma alanları tarihî mekân; insan eliyle yapılmış mimari yapılar ve nesneler tarihî eser olarak sınıflandırılmıştır. Tarihî eserler yalnızca taşınabilir eşyalardan oluşmaz.
B. Kültürel Miras Alanlarıyla İlgili Sorular
Soru: Yaşadığınız ilde belirlediğiniz kültürel miras alanını kimler ziyaret etmektedir? Örnek Cevap: Ankara Kalesi’ni yerli ve yabancı turistler, öğrenciler, araştırmacılar ve şehirde yaşayan insanlar ziyaret etmektedir.
Soru: Ziyaretçiler, kültürel miras alanlarında nasıl davranmalı ve hangi davranışlardan kaçınmalıdır? Örnek Cevap: Kurallara uymalı, çevreyi temiz tutmalı ve eserlere zarar vermemelidirler. Duvarlara yazı yazmaktan, çöp atmaktan ve yasak alanlara girmekten kaçınmalıdırlar.
Soru: Sizce ortak kültürel miras ögelerini korumak için ne gibi kurallar olmalıdır? Örnek Cevap: Eserlere zarar vermek, izinsiz kazı yapmak ve tarihî parçaları almak yasak olmalıdır. Ziyaretçiler koruma uyarılarına uymalıdır.
Soru: Yaşadığınız ilde bir kültürel miras ögesinin tehlikede olduğunu varsayınız. Tehlikedeki kültürel miras ögesini korumak ve herkesin bu konuda duyarlı davranmasını sağlamak için neler yaparsınız? Örnek Cevap: Durumu öğretmenime ve ilgili yetkililere bildiririm. Afiş hazırlayıp arkadaşlarıma anlatarak koruma konusunda farkındalık oluştururum.
5. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERS KİTABI CEVAPLARI
Diğer etkinliklerin cevapları için 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları (1. ve 2. Kitap) sayfasını inceleyebilirsiniz.
Açıklamalar ve Örnek Cevaplar
108. sayfadaki performans görevi hangi ile göre yapılmalıdır?
Öğrencinin yaşadığı ile göre hazırlanmalıdır. Ankara için verilen örnekler, kendi ilinizdeki kültürel değerlerle değiştirilmelidir.
Tarihî eserler yalnızca taşınabilir nesneler midir?
Hayır. Halı ve para gibi nesnelerin yanında cami, saray ve manastır gibi mimari yapılar da tarihî eserdir.
Kültürel miras tehlikedeyse öğrenci ne yapmalıdır?
Öğretmenine veya bir yetişkine haber vererek ilgili kurumların bilgilendirilmesini sağlamalıdır. Bilinçlendirme çalışmalarına da katılabilir.
SORU & CEVAP
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.