5. Sınıf Fen Bilimleri 2. Ders Kitabı Sayfa 146 Cevapları Meb Yayınları

5. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları 2. Kitap Sayfa 146

Pekiştirme İstasyonu-2

1. Soru: Aşağıda yeni davranışların geliştirilmesi ve uygun olmayan bazı davranışların değiştirilmesiyle ilgili bazı ifadeler verilmiştir. Bu ifadeleri uygun şekilde tamamlayalım.

Kısa Cevap: Geri dönüşümün yaygınlaşması için eğitim verilmeli, geri dönüşüm kutularına kolay ulaşılmalı ve bireyler günlük alışkanlıklarını çevreye duyarlı hâle getirmelidir.

Bilinçlendirme ve Eğitim: Geri dönüşümün önemi hakkında toplum bilinçlendirilmelidir. Bunun için okullarda eğitimler verilebilir, afişler hazırlanabilir, kamu spotları yayınlanabilir ve geri dönüşüm kampanyaları düzenlenebilir.

Kolay Erişilebilir Geri Dönüşüm İmkânları: Geri dönüşüme teşvik için geri dönüşüm kutuları ve merkezlerine erişim kolay olmalıdır. Bunun için okullara, parklara, sokaklara ve alışveriş merkezlerine geri dönüşüm kutuları yerleştirilebilir. Belediyeler atıkları düzenli olarak toplayabilir.

Kişisel Alışkanlıkları Değiştirmek: Bireyler günlük hayattaki bazı alışkanlıklarını değiştirerek geri dönüşüme katkıda bulunabilir. Bunun için atıkları evde ayrıştırabilir, plastik kullanımını azaltabilir, geri dönüştürülebilen ürünleri tercih edebilir ve pilleri özel atık kutularına atabiliriz.

2. Soru: Öğrenci sayılarına ilişkin bir tablo aşağıda verilmiştir. Tabloda boş bırakılan alanları dolduralım ve tabloya göre soruları cevaplandıralım.

Detaylı Cevap: Bu tabloya göre sınıf, okul, il ve ülke genelindeki öğrenci sayıları kullanılarak pet şişe atık miktarı tahmin edilebilir. Böylece küçük görünen bireysel atıkların toplamda ne kadar büyük bir miktara ulaşabileceği anlaşılır.

a. Soru: Her bir öğrenci bir gün için bir pet şişe atık madde oluşturduğunda 1 ayın sonunda ne kadar pet şişe birikeceğini düşünelim. Bu pet şişelerin plastik atık toplama kutularına atılmasını sağlamak için neler yapabileceğimizi yazalım.

Kısa Cevap: Bir ayda sınıfımızda 900, okulumuzda 15.000, ilimizde 1.500.000, ülkemizde ise 570.000.000 pet şişe birikebilir.

• Sınıfımızda: 30 × 30 = 900 pet şişe
• Okulumuzda: 500 × 30 = 15.000 pet şişe
• Yaşadığımız ilde: 50.000 × 30 = 1.500.000 pet şişe
• Ülkemizde: 19.000.000 × 30 = 570.000.000 pet şişe

Bu pet şişelerin plastik atık toplama kutularına atılması için sınıflara ve okul koridorlarına geri dönüşüm kutuları yerleştirilebilir. Okulda geri dönüşüm afişleri, bilgilendirme panoları ve yarışmalar düzenlenebilir. Ayrıca öğrenciler nöbetleşe şekilde geri dönüşüm kutularının doğru kullanılmasını takip edebilir.

b. Soru: Pet şişelerin geri dönüşümü ile ülke kaynaklarına nasıl katkı sağlanacağını birkaç cümle ile yazalım.

Kısa Cevap: Pet şişelerin geri dönüşümü ham madde tüketimini azaltır, enerji tasarrufu sağlar ve çevre kirliliğini önler.

Detaylı Cevap: Pet şişeler geri dönüştürüldüğünde plastik yeniden ham madde olarak kullanılabilir. Böylece yeni plastik üretimi için daha az petrol ve enerji harcanır. Atık miktarı azalır, çevre kirliliği önlenir ve ülke ekonomisine katkı sağlanır. Bu nedenle pet şişelerin geri dönüşüme kazandırılması doğal kaynakların korunması açısından önemlidir.