11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Sayfa 36-38 Cevapları MEB

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 36-38 Cevapları MEB Yayınları, mektubun iletişim işlevini ve amaca uygun okuma çalışmalarını kapsamaktadır. Nurullah Ataç'ın Okuruma Mektuplar metnine yönelik sorular ile Mehmet Kaplan'ın Âli’ye Mektuplar metnini okumaya hazırlık etkinliklerinin örnek cevapları aşağıda verilmiştir.

Sayfa 36'da üç yorum sorusu, sayfa 37'de dört okuma adımı bulunmaktadır. Sayfa 38'de ise mektubun devamı ve Mehmet Kaplan'ın biyografisi yer almaktadır. Kişisel görüş isteyen sorulardaki örnekleri kendi deneyimlerinize göre uyarlayabilirsiniz.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları

Metin Tahlili-2 – Konuya Başlarken

Nurullah Ataç, Okuruma Mektuplar metninde yazıları ve sanat eserlerini, insanın başkalarına seslenmesini sağlayan birer mektuba benzetmektedir.

Soru: 1. Metinden hareketle “mektup” kelimesinin size neler ifade ettiğini hayatınızdan örnekler vererek açıklayınız. Kısa Örnek Cevap: Mektup bana duygu ve düşünceleri paylaşmayı, haberleşmeyi ve yakınlık kurmayı ifade ediyor. Örneğin uzaktaki bir arkadaşıma yaşadıklarımı anlattığım uzun bir mesaj, mektuba benzer bir iletişim kurmamı sağlar.

Soru: 2. “Her yazı bir mektup olduğu gibi her resim, her ezgi, her yapı da birer mektuptur.” cümlesini iletişim bağlamında yorumlayınız. Kısa Örnek Cevap: Resim, müzik ve mimari eserler de onları oluşturan kişilerin duygu, düşünce ve bakış açılarını başkalarına aktarır. Bu nedenle insanlara seslenen birer mektuba benzetilebilir.

Detaylı Örnek Cevap: İletişim yalnızca sözcüklerle gerçekleşmez. Bir resmin renkleri, bir ezginin sesleri veya bir yapının biçimi de insanlarda anlam ve duygu oluşturabilir. Ataç, bu eserleri gerçek anlamda mektup saymaktan çok, bir insanın başka insanlara seslenmesi bakımından mektuba benzetmektedir.

Soru: 3. “Elimde değil: ben bir konuya bağlanamıyorum, konuşur gibi, mektup yazar gibi, ondan ona geçeyim diyorum.” cümlesine katılıp katılmadığınızı gerekçesiyle yazınız. Kısa Örnek Cevap: Kısmen katılıyorum. Konular arasında geçiş yapmak mektuba doğallık ve samimiyet kazandırabilir. Ancak yazının anlaşılması için düşünceler arasında bağlantı bulunmalıdır.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları

Okumayı Yönetebilme – Metni Okuyalım

Mehmet Kaplan'a ait Âli’ye Mektuplar adlı metne göz gezdirerek aşağıdaki okuma adımlarını uygulayınız.

Soru: 1. Okuma amacınızı belirleyiniz. Kısa Örnek Cevap: Okuma amacım, yazarın arkadaşına aktardığı duygu ve düşünceleri anlamak ve metnin mektup türüne ait özelliklerini belirlemektir.

Soru: 2. Metnin hitap bölümü ve görselinden yararlanarak içeriğine ve türüne yönelik tahminlerde bulununuz. Kısa Örnek Cevap: “Âli,” hitabı ve mektup görseli, metnin yakın bir kişiye yazılmış mektup olduğunu düşündürüyor. Yazarın günlük hayatını, duygularını ve düşüncelerini paylaşacağını tahmin ediyorum.

Açıklama: Bu adımda metni okumadan önce tahmin yapılır. Metin okunduktan sonra yazarın edebiyat, okuma ve yazma hakkındaki düşüncelerini de paylaştığı görülür. Bu özellikler mektubun edebî yönünü ortaya koyar.

Soru: 3. Metnin içeriğine ve türüne uygun okuma yöntem ve stratejisi belirleyiniz. Kısa Örnek Cevap: Metni sessiz okuyup önemli düşüncelerin altını çizme ve kısa notlar alma stratejisini kullanabilirim.

Soru: 4. Mektubu önce sessiz okuduktan sonra seçtiğiniz okuma stratejisine uygun biçimde tekrar okuyunuz. Uygulama Önerisi: Mektubu önce sessizce okuyunuz. İkinci okumada yalnızlık, çalışma, okuma ve yazma konularındaki önemli ifadeleri işaretleyerek kısa notlar alınız.

Örnek okuma notları:

Konu	Alınabilecek Kısa Not
Yalnızlık	Yazar, yalnızlığını kitapların ve Behice'nin unutturduğunu belirtir.
Okuma	Namık Kemal'in eserlerinden ve Dostoyevski'nin Karamazof Kardeşleri romanından söz eder.
Yazma isteği	Düşüncelerini yazıya aktarmak ve zihnindeki konuları incelemek ister.
Çalışma ve irade	Metnin devamında, yeteneğin çalışma yoluyla geliştirilebileceğini savunur.

Âli’ye Mektuplar – Metnin Kısa Özeti

Mehmet Kaplan, 24 Haziran 1940'ta İstanbul'dan yazdığı mektupta arkadaşına günlük yaşamını, üniversitedeki çalışmalarını ve okuduğu eserleri anlatır. Yalnızlık duygusunu, insanlarla ilişkilerini ve yazma isteğini paylaşır. Namık Kemal'in eserleri ile Dostoyevski'nin romanı üzerine düşüncelerine de yer verir.

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları

Âli’ye Mektuplar – Metnin Devamı

Bu sayfada ayrıca cevaplanacak soru bulunmamaktadır. Sayfa 37'de başlayan mektup devam etmekte, ardından yazarın biyografisi verilmektedir.

Mehmet Kaplan, arkadaşının kendi yeteneği hakkındaki olumsuz düşüncelerine karşı çıkar. Çalışmanın yeteneği geliştireceğini, düşünmenin ve yazmanın irade gerektirdiğini vurgular. Ardından yakın çevresinden söz eder, Eskişehir'e gideceğini bildirir ve arkadaşından haber ister.

Yazarın Biyografisi – Mehmet Kaplan

Mehmet Kaplan (1915-1986), Eskişehir'de doğmuştur. 1935 yılında İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümüne kaydolmuştur. Yeni Türk Edebiyatı kürsüsünde asistan olmuş ve Ahmet Hamdi Tanpınar'la çalışmıştır.

Deneme, inceleme ve metin tahlilleriyle tanınmıştır. Edebî mektuplarıyla da Türk edebiyatında mektup türünün önemli yazarları arasında yer almıştır.

Başlıca eserleri: Şiir Tahlilleri, Tanpınar'ın Şiir Dünyası, Türk Edebiyatı Üzerinde Araştırmalar, Hikâye Tahlilleri, Nesillerin Ruhu, Kültür ve Dil ve Âli’ye Mektuplar.

KİTABIN TÜM CEVAPLARI

Bütün sayfalara ait açıklamalı çözümleri 11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları 2026-2027 sayfasında inceleyebilirsiniz.

Açıklamalar ve Örnek Cevaplar

Nurullah Ataç neden sanat eserlerini mektuba benzetmektedir?

Sanat eserleri de bir insanın duygu ve düşüncelerini başkalarına aktarır. Ataç, onları iletişim kurma ve insanlara seslenme yönünden mektuba benzetmektedir.

Âli’ye Mektuplar metnini okurken hangi strateji kullanılabilir?

Sessiz okuma, önemli ifadelerin altını çizme ve kısa notlar alma kullanılabilir. Notlar yalnızlık, çalışma, okuma ve yazma gibi konulara göre düzenlenebilir.

11. sınıf edebiyat kitabının 38. sayfasında soru var mı?

Bu sayfada ayrı bir soru bulunmamaktadır. Âli’ye Mektuplar metninin devamı ve Mehmet Kaplan'ın biyografisi yer almaktadır.