Kütüphanemiz İzleme Metni Cevapları - 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 143-148

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 1. Kitap 2026-2027 Kütüphanemiz izleme metni sayfa 143-148 çalışmaları; çağrışımlar, neden-sonuç cümleleri, kütüphane kuralları ve bağlama ögeleri.

Kütüphanemiz İzleme Metni Cevapları, 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 1. Kitap sayfa 143-148 çalışmalarını kapsamaktadır. Etkinliklerde kütüphanelerin önemi, kitap kullanımı, neden-sonuç ilişkileri ve bağlama ögeleri ele alınmaktadır. Videoya bağlı örnekleri, karekodlardaki kayıtları izledikten sonra kendi gözlemlerinizle karşılaştırınız.

İçindekiler

3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 143 Cevapları

Metne Hazırlanalım – Kütüphane Çağrışımları

Soru: Kütüphane sözcüğünün çağrıştırdığı sözcükleri yazınız. Kısa Cevap: Örnek cevap: Kitap, raf, bilgi, sessizlik, okuma ve araştırma.

Soru: Kütüphane sözcüğünün çağrıştırdığı kavramlardan yararlanarak kütüphane ile ilgili düşüncelerinizi yazınız. Kısa Cevap: Örnek cevap: Kütüphane, kitap okuyup araştırma yaparak yeni bilgiler öğrendiğimiz bir yerdir. Örnek Cevap: Kütüphanedeki raflarda farklı konularda kitaplar bulunur. Merak ettiğimiz konuları araştırabilir ve okumaktan hoşlandığımız kitapları seçebiliriz. Başkalarının çalışmalarını bölmemek için sessiz davranmalıyız.

3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 144 Cevapları

Başlayalım – Videonun Konusunu Tahmin Edelim

Soru: İzleyeceğiniz videonun görsellerini inceleyiniz. Videonun konusu hakkındaki tahminlerinizi konuşma kurallarına uygun olarak ifade ediniz. Kısa Cevap: Örnek cevap: Videoda çocukların kütüphaneyi tanıması, kitap okuması ve kitap ödünç alması anlatılıyor olabilir.

İzleme çalışması: Kitaptaki karekodu okutarak videoyu dikkatle izleyiniz. Önemli olayları ve kütüphane kullanımına ilişkin açıklamaları not ediniz.

3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 145 Cevapları

1. Etkinlik – Konuyu Açıklayalım

Soru: 1) İzlediğiniz videonun konusunu uygun bir konuşma üslubu belirleyerek konuşma kurallarına uyarak açıklayınız. Kısa Cevap: Örnek cevap: Videonun konusu, çocukların kütüphaneyi ve kütüphaneden yararlanma yollarını tanımasıdır.

Soru: 2) Metnin konusunu tahmininizle karşılaştırarak arkadaşlarınızla paylaşınız. Konuşurken uygun zamanda söz alınız. Kısa Cevap: Örnek cevap: Tahminimde kütüphanede kitap okumaktan ve ödünç almaktan söz etmiştim. İzlediğim bölümlerde bunlar anlatıldıysa tahminim konuyla örtüşmektedir.

2. Etkinlik – Neden-Sonuç Cümleleri

a) Neden-sonuç cümleleri ile ilgili açıklamayı okuyunuz.
Neden-sonuç cümlelerinde bir durumun niçin gerçekleştiği ve ortaya çıkan sonuç anlatılır. “Çünkü, için, bu yüzden, bu nedenle” ifadelerinden yararlanılabilir.
Soru: b) Videoyu dikkatle izleyiniz ve izlediklerinizden hareketle neden-sonuç cümleleri yazınız. Kısa Cevap: Videoda gözlemlediğiniz durumların nedenlerini açıklayınız. Aşağıdaki kütüphane konulu örneklerden videoya uygun olanları seçebilirsiniz.
  • Örnek: Kütüphanede sessiz konuşuruz çünkü kitap okuyanları rahatsız etmek istemeyiz.
  • Örnek: Kitapları özenli kullanırız çünkü başkalarının da bu kitaplardan yararlanmasını isteriz.
  • Örnek: Kitaplar belirli bir düzende yerleştirildiği için aradığımız kitabı daha kolay bulabiliriz.

3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 146 Cevapları

3. Etkinlik – Konu ve Ana Fikir

Soru: a) Videonun konusunu yazınız. Videoyu izlemeden önce yaptığınız tahminle karşılaştırınız. Kısa Cevap: Örnek cevap: Konu, kütüphanenin tanıtılması ve kitaplardan yararlanma yollarıdır. Önceki tahminimi izlediğim olaylarla karşılaştırarak benzer ve farklı yönlerini belirleyebilirim.

Soru: b) Videonun ana fikrini yazınız. Kısa Cevap: Örnek cevap: Kütüphaneler öğrenmemize yardımcı olur; bu ortak alanları ve kitapları kurallara uygun kullanmalıyız.

4. Etkinlik – Kütüphanecinin Görevleri

Soru: Videoya göre kütüphanecinin görevlerini yazım kurallarına ve noktalama işaretlerine dikkat ederek yazınız. Kısa Cevap: Örnek cevap: Kütüphaneci, kitapların düzenini sağlar, okuyucuların kitap bulmasına yardımcı olur ve ödünç verme işlemlerini yürütür. Cevabınıza videoda gösterilen görevleri yazınız.

5. Etkinlik – Kütüphanede Nasıl Davranırdım?

Soru: İzlediğiniz videodaki gibi büyük bir kütüphaneye gitseydiniz nasıl davranırdınız? Yazınız. Kısa Cevap: Örnek cevap: Sessiz davranır, kitapları özenli kullanır ve kütüphane kurallarına uyardım. Örnek Cevap: Aradığım kitabı bulamazsam görevliye sorardım. Kitapların sayfalarını katlamaz, üzerlerine yazı yazmazdım. Ödünç aldığım kitabı zamanında geri getirirdim.

3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 147 Cevapları

6. Etkinlik – İki Videoyu Karşılaştıralım

a) Karekodu okutarak 2. videoyu izleyiniz.

Birinci video Kütüphanemiz, ikinci video Nane ile Limon adını taşımaktadır.

Soru: b) Verilen iletilerin hangi videoya ait olduğunu bulup videonun ismini yazınız. Kısa Cevap: İletilerin geçtiği videoyu izleyerek başlığını yazınız. İki kayıt doğrulanamadığı için bu eşleştirmenin kesin cevapları burada verilmemiştir.
  • Emek harcamadan başarıya ulaşamayız.
  • Kitapların yıpranmasını istemiyorsak onları özenli kullanmalıyız.
Soru: c) Verilen iletilerden her iki videoda da yer alanları işaretleyiniz. Kısa Cevap: Bir iletinin genel olarak doğru olması yeterli değildir; iki videoda da yer alması gerekir. Kayıtlar izlenmeden kesin işaretleme yapılamaz.
  • Kütüphaneler birçok bilgiye ulaşabildiğimiz önemli yerlerdendir.
  • Kitaplar kütüphane raflarında belirli bir düzende yer alırlar.
  • Kütüphaneler sessizce çalışılması gereken yerlerdir.
  • Araştırma yapmak ve çalışmak başarı için çok önemlidir.
Soru: ç) Verilen iletilerin sembollerini ilgili olduğu videonun kutusuna çiziniz. Kısa Cevap: Her iletinin hangi videoda bulunduğunu belirleyip ona ait sembolü uygun kutuya çiziniz. Kesin sembol dağılımı videolar izlenerek tamamlanmalıdır.
Sembol İleti
Üçgen Kütüphanelerde masal kitabı okunabilir.
Daire Ödev yapmak için kütüphaneye gidilebilir.
Kare Kitaplar raflara harf sırasına göre dizilebilir.
Kalp Kitapları alıp eve götürebilir ve okuyup geri getirebiliriz.

3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 148 Cevapları

7. Etkinlik – Çilli Tavuk ve Yavruları

Soru: İzlediğiniz “Kütüphanemiz” videosunda öğretmen çocuklara “Çilli Tavuk ve Yavruları” masalını okumuştu. Bu masalı konuşmalarınızda neden-sonuç ilişkisi kurarak anlatınız. Konuşmanızda eş anlamlı sözcüklerin yer almasına dikkat ediniz. Kısa Cevap: Anlatımınızda yardım-destek ve yavru-çocuk gibi eş anlamlı sözcüklerden yararlanabilirsiniz. Aşağıdaki genel masal anlatımını videodaki sürümle karşılaştırınız. Örnek Cevap: Çilli Tavuk işlerini yaparken diğer hayvanlardan yardım ister fakat destek bulamaz. Bu yüzden çalışmaları kendisi tamamlar. Ekmek hazır olduğunda daha önce yardım etmeyen hayvanlar da yemek ister. Tavuk ise ekmeği kendi yavrularıyla, yani çocuklarıyla paylaşır çünkü işleri yaparken emeği onlar vermiştir.

8. Etkinlik – Bağlama Ögeleri

a) Aşağıdaki açıklamayı okuyunuz.
Ve, veya, fakat, çünkü gibi sözcükler, sözcükler ve cümleler arasında anlam ilişkisi kurulmasına yardımcı olur.
Soru: b) Verilen sözcükleri cümlelerdeki uygun boşluklara yazınız. Kısa Cevap: Sırasıyla ve, çünkü, fakat yazılır. Veya sözcüğü kullanılmaz.
  1. Burada çeşit çeşit kitaplık ve bu kitaplıkların raflarında da pek çok kitap var.
  2. Kütüphanelerde sessiz oluruz çünkü kitap okuyan diğer insanları rahatsız etmek istemeyiz.
  3. Çilli Tavuk, horozdan yardım istemiş fakat o da yardım etmeyince “En iyisi ben yapayım.” demiş.
Soru: c) İzlediğiniz “Kütüphanemiz” videosunu kendi cümlelerinizle oluş sırasına göre anlatınız. Konuşmanızda “ile, ve, veya, ya da, ama, çünkü” gibi bağlama ögelerini kullanmaya dikkat ediniz. Kısa Cevap: Olayları önce, sonra ve son olarak ifadeleriyle sıralayınız. Aşağıdaki taslağı videodaki gerçek olay sırasına göre düzenleyiniz. Örnek Anlatım Taslağı: Çocuklar öğretmenleri ile kütüphaneyi tanır ve kitapları inceler. Öğretmen “Çilli Tavuk ve Yavruları” masalını okur. Çocuklar kitap seçebilir ya da görevliye soru sorabilir. Kitaplardan herkesin yararlanmasını isterler; bu yüzden onları dikkatli kullanmaları gerekir.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
Diğer metin ve etkinliklere 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları 1. ve 2. Kitap sayfasından ulaşabilirsiniz.

Açıklamalar ve Örnek Cevaplar

148. sayfadaki boşluklara hangi sözcükler yazılır?
Birinci boşluğa ve, ikinci boşluğa çünkü, üçüncü boşluğa fakat yazılır. Veya sözcüğü kullanılmaz.
Neden-sonuç cümlesi nasıl kurulur?
Bir olayın nedeni ile sonucu birlikte anlatılır. Örneğin “Kütüphanede sessiz konuşurum çünkü okuyanları rahatsız etmek istemem.” cümlesinde sessiz konuşmanın nedeni açıklanmıştır.
147. sayfadaki karşılaştırma nasıl yapılmalıdır?
İki video ayrı ayrı izlenmeli ve verilen iletilerin hangisinde bulunduğu not edilmelidir. Ortak iletiler yalnızca iki videoda da yer alıyorsa işaretlenmelidir.

İlk yorum yazan siz olun
UYARI: Küfür, hakaret, rencide edici cümleler veya imalar, inançlara saldırı içeren, imla kuralları ile yazılmamış,
Türkçe karakter kullanılmayan ve büyük harflerle yazılmış yorumlar onaylanmamaktadır.

SORU & CEVAP Haberleri