Küçük Su Damlası Metni Cevapları, 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları 1. Kitap sayfa 129-136 çalışmalarını kapsamaktadır. Bir su damlasının denizden bulutlara ve toprağa uzanan yolculuğunu anlatan metin; su döngüsü, duygular, deney yönergeleri ve su tasarrufu etkinlikleriyle ele alınmaktadır.
İçindekiler
- Sayfa 129 Cevapları (Metne Hazırlanalım)
- Sayfa 130 Cevapları (Başlayalım ve Metin İçi Soru)
- Sayfa 131 Cevapları (Metin İçi Soru)
- Sayfa 132 Cevapları (1. Etkinlik)
- Sayfa 133 Cevapları (2, 3 ve 4. Etkinlik)
- Sayfa 134 Cevapları (5. Etkinlik – Su Damlası Deneyi)
- Sayfa 135 Cevapları (5. Etkinlik – Deney Tasarlama)
- Sayfa 136 Cevapları (6. Etkinlik)
3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 129 Cevapları
Metne Hazırlanalım – Su Döngüsü
Doğadaki su döngüsü şemasını inceleyiniz. Soruları sözlü cevaplarken sesinizi arkadaşlarınızın duyabileceği düzeyde kullanınız.
Soru: a) Su canlılar için neden önemlidir? Kısa Cevap: Su, canlıların yaşaması, büyümesi ve yaşam faaliyetlerini sürdürmesi için gereklidir. İnsanlar, hayvanlar ve bitkiler suya ihtiyaç duyar.
Soru: b) Güneşin bu şemada nasıl bir görevi var? Kısa Cevap: Güneş, suyun ısınmasını ve buharlaşmasını sağlar. Böylece su döngüsüne enerji verir.
3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 130 Cevapları
Başlayalım – Metnin Konusunu Tahmin Edelim
Soru: Metnin başlığını ve görsellerini inceleyiniz. Metnin konusunu tahmin ederek açık ve anlaşılır şekilde söyleyiniz. Kısa Cevap: Örnek cevap: Metnin, bir su damlasının doğadaki yolculuğunu anlatacağını tahmin ediyorum. Su damlasının denizden gökyüzüne çıkıp yağmur olarak geri döneceğini düşünüyorum.
Okuma çalışması: Metni okuma kurallarına uygun okuyunuz. Noktalama işaretlerine dikkat ederek su damlasının yolculuğunu takip ediniz.
Metin İçi Soru – Su Damlasındaki Değişim
Soru: 1) Havanın ısınması ile su damlasında ne gibi değişiklikler olmuştur? Kısa Cevap: Su damlası ısının etkisiyle buharlaşmış ve su buharı havayla birlikte gökyüzüne yükselmiştir.
3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 131 Cevapları
Metin İçi Soru – Bulutların Oluşumu
Soru: 2) Bulutların nasıl oluştuğu hakkındaki fikirleriniz nelerdir? Kısa Cevap: Yükselen havadaki su buharı soğuduğunda küçük su damlacıklarına dönüşür. Bu damlacıkların bir araya gelmesiyle bulutlar oluşur.
3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 132 Cevapları
1. Etkinlik – Metnin Konusu
Soru: Metnin konusunu yazınız. Metni okumadan önce yaptığınız tahminle karşılaştırınız. Kısa Cevap: Metnin konusu, bir su damlasının denizden gökyüzüne, oradan toprağa uzanan yolculuğu ve bir tohumun büyümesine yardım etmesidir. Örnek Cevap: Tahminimde su damlasının yolculuğundan söz etmiştim. Metinde bu yolculuk anlatıldığı için tahminim metnin konusuyla örtüşmektedir.
Karşılaştırma cümlenizi kendi hazırlık tahmininize göre değiştiriniz.
3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 133 Cevapları
2. Etkinlik – Metni Anlayalım
Soru: 1) Su damlası gökyüzüne çıkarken neler hissetmiş olabilir? Bunu metnin hangi cümlesinden anladınız? Kısa Cevap: Su damlası heyecan ve şaşkınlık hissetmiş olabilir. Bunu “Ooo, bu inanılmaz!” diye seslenmesinden anlıyoruz.
Soru: 2) Su damlasının çıktığı yolculukta bulunduğu yerler sırasıyla nerelerdir? Kısa Cevap: Sırasıyla denizde, gökyüzündeki bulutta, toprağın üzerinde ve toprağın derinliklerinde bulunmuştur. Sonunda bir tohumla buluşmuştur.
Soru: 3) Su damlası gökyüzüne neden çıkmıştır? Kısa Cevap: Güneşin ısısıyla buharlaşarak havaya karıştığı için gökyüzüne çıkmıştır.
Soru: 4) Su damlası tohuma yardım etmeseydi ne olurdu? Kısa Cevap: Tohum başka bir kaynaktan da yeterli su bulamasaydı çimlenip büyüyemezdi. Metindeki gibi bir çiçeğe dönüşemezdi.
3. Etkinlik – Metindeki Duygular
Soru: a) Okuduğunuz metinde geçen duyguları işaretleyiniz. Kısa Cevap: Sevinç, merak ve heyecan işaretlenmelidir. Üzüntü ve korku işaretlenmez.
- Sevinç: Su damlasının hayalinin gerçekleşmesi.
- Merak: Bulutla birlikte nereye gittiğini düşünmesi.
- Heyecan: Gökyüzüne yükselirken yaşadığı duygular.
Soru: b) Bu duygulardan birinin yüz ifadesini çiziniz. Bu duygunun metnin hangi bölümünde geçtiğini yazınız. Kısa Cevap: Örnek cevap: Sevinç duygusu için gülümseyen bir yüz çizebilirim. Su damlasının yağmur olarak toprağa inip hayalinin gerçekleştiği bölümde bu duygu vardır.
4. Etkinlik – Yolculuğun Öncesini Düşünelim
Soru: Sizce küçük su damlası denizin içinde süzülmeden önce nerede ve ne yapıyor olabilir? Yazınız. Kısa Cevap: Örnek cevap: Küçük su damlası daha önce bir nehirde akıyor olabilir. Diğer damlalarla birlikte ilerleyerek denize ulaşmış olabilir.
3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 134 Cevapları
5. Etkinlik – Su Damlası Deneyi
a) Açıklamayı okuyunuz, görseli dikkatlice inceleyiniz.
Yönergeler, bir işi hangi sırayla ve nasıl yapacağımızı açıklar. Görsellerde poşete su koyma, poşeti kapatma, güneş alan bir yere yerleştirme, bekleme ve oluşan damlacıkları gözlemleme aşamaları gösterilmiştir.
Deney için gerekenler:
- Küçük ve şeffaf bir plastik poşet.
- Bir miktar su.
- Güneş alan bir yer.
3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 135 Cevapları
5. Etkinlik – Deneyin Amacı ve Adımları
b) “Su Damlası” deneyinin yapılış amacını ve adımlarını okuyunuz.
Amaç: Suyun güneşin etkisiyle buharlaşmasını ve su buharının yeniden küçük su damlacıklarına dönüşmesini gözlemlemektir.
- Şeffaf poşetin içine biraz su koyunuz.
- Poşetin ağzını sıkıca kapatınız.
- Poşeti güneş alan bir yere yerleştiriniz.
- Bir süre bekleyerek poşetin iç yüzeyini gözlemleyiniz.
Beklenen gözlem: Suyun bir bölümü buharlaşır. Su buharının bir kısmı poşetin iç yüzeyinde yoğunlaşarak küçük damlacıklar oluşturabilir.
Dört Adımda Deney Tasarlayalım
Soru: c) Siz de istediğiniz bir konuda deney tasarlayıp bu deneyi dört adımda yazınız. Kısa Cevap: Örnek deney: Şekerin suda çözünmesi. Bir bardak su, bir çay kaşığı şeker ve bir kaşık kullanabiliriz.
- 1. Adım: Şeffaf bir bardağa oda sıcaklığında su koyarım.
- 2. Adım: Suyun içine bir çay kaşığı şeker eklerim.
- 3. Adım: Suyu kaşıkla bir süre karıştırırım.
- 4. Adım: Şeker tanelerinin görünümündeki değişimi gözlemleyip not ederim.
Soru: ç) Deneyi yapma amacınız nedir? Deneyden nasıl bir sonuç çıkardınız? Kısa Cevap: Örnek amaç: Şekerin suda çözünüp çözünmediğini gözlemlemektir. Beklenen sonuç: Şeker taneleri suyun içinde çözünür ve tek tek görünmez hâle gelir. Örnek Cevap: Deneyde şekerin suyla karıştırıldığında nasıl değiştiğini incelemek istedim. Şeker yeterince karıştırıldığında tanelerinin görünmez hâle gelmesi, onun suda çözündüğünü gösterir.
Not: Deneyi yaptıktan sonra sonuç bölümünü kendi gözlemlerinize göre yazınız. Çözünme, şekerin yok olması anlamına gelmez.
3. Sınıf Türkçe 1. Kitap Sayfa 136 Cevapları
6. Etkinlik – Su Tasarrufu Afişi ve Konuşması
Soru: Okuduğunuz bilgiden hareketle su tasarrufunun önemini anlatan bir afiş tasarlayınız. Su tasarrufuyla ilgili bir konuşma hazırlayınız. Afişinizi, hazırladığınız konuşma ile sununuz. Kısa Cevap: Örnek afiş sloganı: “Her damla değerli, suyu boşa harcama!” Afişte kapalı bir musluk, su damlası ve yeşeren bir bitki çizilebilir.
Örnek Afiş Taslağı:
- Başlık: SUYU KORU, YAŞAMI KORU!
- Görsel: Kapalı musluğun yanında gülümseyen bir su damlası ve çiçek.
- Mesaj: Dişlerini fırçalarken musluğu kapat.
- Mesaj: Gereksiz yere su akıtma.
- Mesaj: Damlatan muslukları bir yetişkine bildir.
Örnek Konuşma:
Sevgili arkadaşlar, su bütün canlılar için gereklidir. İnsanlar, hayvanlar ve bitkiler susuz yaşayamaz. Kullanabileceğimiz temiz suyu dikkatli tüketmeliyiz.
Afişimde kapalı bir musluk ve suyla büyüyen bir çiçek çizdim. Çünkü küçük davranışlarımızla suyu koruyabiliriz. Dişlerimizi fırçalarken musluğu kapatabilir, gereksiz yere su akıtmayabilir ve damlatan muslukları büyüklerimize bildirebiliriz.
Her damla değerlidir. Suyu tasarruflu kullanarak hem bugünü hem geleceği koruyalım. Dinlediğiniz için teşekkür ederim.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
Diğer metin ve etkinliklere 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları 1. ve 2. Kitap sayfasından ulaşabilirsiniz.
Açıklamalar ve Örnek Cevaplar
Küçük Su Damlası metninin konusu nedir?
Metinde bir su damlasının denizden gökyüzüne, ardından toprağa uzanan yolculuğu ve bir tohumun büyümesine yardım etmesi anlatılmaktadır.
133. sayfada hangi duygular işaretlenmelidir?Sevinç, merak ve heyecan işaretlenmelidir. Üzüntü ve korku için metinde belirgin bir anlatım bulunmamaktadır.
Poşetin içindeki su damlacıkları nasıl oluşur?Buharlaşan suyun bir bölümü, poşetin iç yüzeyinde yoğunlaşarak yeniden küçük sıvı damlacıklara dönüşür.
Deney sonucu örneği aynen mi yazılmalıdır?Hayır. Öğrenci deneyi yaptıktan sonra kendi gözlemlediği durumu yazmalıdır. Verilen sonuçlar çalışmaya yardımcı olan örneklerdir.