6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 122 Cevapları
Dedemin Kırmızı Mızıkası Metni Cevapları
Soru: Aşağıdaki şarkı sözlerini inceleyerek bu söz yazarının hangi değerlere sahip biri olabileceğini söyleyiniz.
Kısa cevap: Bu sözleri yazan kişi sabırlı, dürüst ve sözünde duran biridir.
Detaylı cevap: Şarkı sözlerinden yola çıkarak bu kişinin sabır, dostluk, dürüstlük, vefa ve çalışkanlık gibi değerlere önem verdiği söylenebilir.
Soru: Türkiye’deki ilk Barış ismi kime, niçin verilmiş olabilir?
Kısa cevap: Türkiye’deki ilk Barış ismi, barış ve huzur dileğiyle verilmiş olabilir.
Detaylı cevap: Bu isim, insanlara sevgi, huzur ve kardeşlik getirmesi dileğiyle verilmiş olabilir. Metinde bu isim Barış Manço ile ilişkilendirilmiştir.
Soru: Gerçek bir sanatçı hangi kişilik özelliklerine sahip olmalıdır?
Kısa cevap: Gerçek sanatçı duyarlı, çalışkan, dürüst ve topluma örnek olmalıdır.
Detaylı cevap: Gerçek bir sanatçı yalnızca eser üretmez; aynı zamanda insanlara sevgi, barış, iyilik ve umut aşılar. Toplumun değerlerini korur ve insanlara örnek olur.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 124 Cevapları
1. Anlayalım
Soru: a) Kelimelerin metinde hangi anlamda kullanıldığını tahmin ederek işaretleyiniz.
Kısa cevap: Kelimeler metindeki anlamlarına göre işaretlenir.
Klasik: Üzerinden çok zaman geçtiği hâlde değerini yitirmeyen, türünde örnek olan eser.
Kulak vermek: Dikkatle dinlemek, önemsemek.
Hikmet: Öğüt verici söz.
Bando: Yan yana sıralanmış deliklerden üflenince farklı sesler çıkaran küçük ağız çalgısı; mızıka.
Soru: b) Verilen anlamların metindeki hangi kelime veya kelime grubuna ait olduğunu yazınız.
Kısa cevap: Anlamlar metindeki klasik, kulak vermek, hikmet ve bando kelimeleriyle ilgilidir.
- Değerini yitirmeyen eser: Klasik
- Dikkatle dinlemek: Kulak vermek
- Öğüt verici söz: Hikmet
- Küçük ağız çalgısı: Bando / mızıka
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 125 Cevapları
2. Anlayalım
Soru: a) Metnin kişi, yer ve zaman unsurlarını belirleyiniz.
Kısa cevap: Metinde kişiler Turna, dede ve kasaba çocuklarıdır.
Kişiler: Turna, dede, Tahir Amca, Salim Amca, kasaba çocukları.
Yer: Köy, kasaba, ev, bahçe.
Zaman: Yaz akşamları.
Soru: b) Bu unsurlar arasındaki bağlantıyı olay örgüsünden hareketle gösteriniz.
Kısa cevap: Turna’nın hayatında en etkili kişi dedesidir.
Detaylı cevap: Turna küçük bir kasabada yaşayan bir çocuktur. Dedesi ona müziği, doğayı dinlemeyi ve paylaşmayı öğretir. Yaz akşamları dedesi mızıka çalar, çocuklar bahçeye toplanır. Böylece dede, hem Turna’nın hem de kasaba çocuklarının hayatında önemli bir yer edinir.
Soru: c) En çok bağlantı kurulan unsur hangisidir?
Kısa cevap: En çok bağlantı kurulan unsur dededir.
Detaylı cevap: Çünkü dede olayların merkezindedir. Mızıkası, çocuklara sevgisi, Barış Manço hayranlığı ve fedakârlığı metnin olay örgüsünü oluşturur.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 126 Cevapları
3. Anlayalım
Soru: a) İfadelerin metnin hangi paragrafından alındığını belirleyiniz.
Kısa cevap: İfadeler metindeki olay sırasına göre numaralandırılır.
(5) Dedenin peruk ve rengârenk yüzükler takıp çocuklar için “Adam Olacak Çocuk” programı yapması.
(6) Çocukların dedenin Barış Manço olmak için mızıkasını sattığını öğrenmesi.
(2) Turna’nın dedesi gibi kuşları, ağaçları dinlemeyi öğrenmesi.
(5) Çocukların dişlerini her gün fırçalayacağına söz vermesi.
(6) Çocukların dedenin mızıkasını geri almak için plan yapması.
(1) Dedenin yaz akşamları erik ağacının altında mızıka çalması.
Soru: b) Metnin serim, düğüm, çözüm bölümlerine ait numaraları yazınız.
Kısa cevap: Serim 1-2, düğüm 5, çözüm 6 numaralı bölümlerdir.
Serim: 1, 2
Düğüm: 5
Çözüm: 6
Soru: c) Düğüm bölümünde anlatılan olaylar çözüm bölümünde nasıl sonuçlanmıştır?
Kısa cevap: Kasabalılar dedenin mızıkasını geri almıştır.
Detaylı cevap: Düğüm bölümünde dedenin çocukları mutlu etmek için mızıkasını sattığı öğrenilir. Çözüm bölümünde ise kasabalılar bu durumu öğrenip mızıkayı geri alır ve dede yeniden mızıkasını çalar.
4. Anlayalım
Soru: a) Okuduğunuz metinden hareketle cümleleri tamamlayınız.
Kısa cevap: Cümleler metindeki olaylara göre tamamlanır.
- Dedesi Turna’ya kuşları ve ağaçları dinlemeyi öğretti.
- Yaz akşamları kasabanın çocukları tek tek bahçeye üşüşürdü çünkü dedesi mızıka çalardı.
- Dede türkülerde halk, ahlâk ve yürek var, derdi.
- Neşet amca toprak gibi olmanın gizli bir yol olduğunu söylerdi.
- Kasabanın tüm çocuklarının dinlemeyi en çok sevdiği kişiydi Barış Manço.
- Çocukların mızıkayı geri alamamasının sebebi peruğu satan adamın peruğu geri almak istememesiydi.
- Dedeye mızıkasını kasabalı eş dost geri almıştı.
Soru: b) Cümleleri önemli ve önemsiz olarak sınıflandırınız.
Kısa cevap: Önemli bilgiler olay örgüsünü doğrudan etkileyen bilgilerdir.
Önemli Cümleler:
- Dedesi Turna’ya kuşları ve ağaçları dinlemeyi öğretti.
- Yaz akşamları çocuklar bahçeye gelirdi çünkü dedesi mızıka çalardı.
- Dede türkülerde halk, ahlâk ve yürek var, derdi.
- Dedeye mızıkasını kasabalı eş dost geri almıştı.
Önemsiz Cümleler:
- Neşet amca toprak gibi olmanın gizli bir yol olduğunu söylerdi.
- Kasabanın çocuklarının en sevdiği kişi Barış Manço’ydu.
- Peruğu satan adamın peruğu geri almak istememesi.
Soru: c) Önemli bilgilerden yola çıkarak metni özetleyiniz.
Kısa cevap: Metin, dedenin müzik sevgisini ve fedakârlığını anlatır.
Detaylı cevap: Turna’nın dedesi müziği çok seven, çocuklara mızıka çalan biridir. Dede, Turna’ya doğayı dinlemeyi ve türkülerin değerini öğretir. Barış Manço’yu çok sever. Çocukları mutlu etmek için Barış Manço gibi giyinir ve bunun için mızıkasını satar. Kasabalılar durumu öğrenince mızıkayı geri alır. Böylece herkes mutlu olur.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 127 Cevapları
5. Anlayalım
Soru: a) Metinde yer alan problemi belirleyip kendi bakış açınızla sözlü olarak ifade ediniz.
Kısa cevap: Problem, dedenin çocukları mutlu etmek için mızıkasını satmasıdır.
Detaylı cevap: Dede, çocukları mutlu etmek için çok sevdiği kırmızı mızıkasını satar. Bu durum hem dedeyi hem de çocukları üzer.
Soru: b) Problem için çözüm önerilerinizi yazınız.
Kısa cevap: Mızıka satılmadan önce birlikte para biriktirilebilirdi.
Detaylı cevap: Dede mızıkasını satmak yerine çocuklara durumu anlatabilirdi. Çocuklar ve kasabalılar birlikte para biriktirip peruğu alabilirlerdi.
Soru: c) En uygun çözüm önerisini söyleyiniz.
Kısa cevap: En uygun çözüm, dayanışma ile para biriktirmektir.
Detaylı cevap: Çocuklar ve kasabalılar dedeyle birlikte hareket etseydi mızıka satılmaz, dede de üzülmezdi.
Soru: ç) Kendi çözümünüzü işe yararlık açısından değerlendiriniz.
Kısa cevap: Çözümüm işe yarardır.
Detaylı cevap: Çünkü hem dedenin mızıkası satılmamış olurdu hem de çocuklar yardımlaşma ve dayanışmanın önemini öğrenirdi.
6. Anlayalım
Soru: b) “Canım Kardeşim-Barış Manço” içeriğini değerlendiriniz.
Kısa cevap: İçerik 10-12 yaş grubu için uygundur.
Detaylı cevap: Bence içerikteki Barış Manço şarkısı 10-12 yaş grubu için uygundur. Çünkü sözleri öğretici, müziği eğlenceli ve kolay anlaşılırdır. Görseller de renkli, hareketli ve dikkat çekicidir. Sonuç olarak şarkı ve görseller benim için uygundur.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 128 Cevapları
1. Anlatalım
Soru: b) İçerikteki çocuklar söyledikleri şarkının sözlerini anlayabilmiş midir?
Kısa cevap: Evet, çocuklar şarkının sözlerini anlamış olabilir.
Detaylı cevap: Çünkü şarkının sözleri sade, eğlenceli ve duygu yüklüdür. Çocuklar hem müzikle hem de tekrarlarla şarkının anlamını kavrayabilir.
Soru: c) İçerikten hareketle önermelerden size uygun olanı seçiniz.
Kısa cevap: Şarkıda müzik daha önemlidir.
Detaylı cevap: Bu içerikte müzik ön plandadır çünkü ritim, ezgi ve çocukların birlikte söylemesi şarkının etkisini artırmaktadır.
Soru: ç) Tartışma sırasında nelere dikkat edersiniz?
Kısa cevap: Karşımdakini saygıyla dinlerim.
Detaylı cevap: Tartışmada karşı grubun fikirlerini dikkatle dinlerim. Katıldığım görüşleri kabul ederim, katılmadığım görüşlere ise saygılı ve gerekçeli cevap veririm.
2. Anlatalım
Soru: Barış Manço şarkılarında deyim ve atasözlerinin kullanımı konulu sunum hazırlayınız.
Kısa cevap: Barış Manço, şarkılarında Türkçeyi zengin ve etkili kullanmıştır.
Detaylı cevap: Sunum Başlığı: Barış Manço Şarkılarında Deyimler ve Atasözleri
Giriş: Barış Manço, Türkçeyi etkili kullanan önemli sanatçılardandır.
Gelişme: Şarkılarında deyimlere, atasözlerine ve halk söyleyişlerine yer vermiştir. “Domates, Biber, Patlıcan”, “Nane Limon Kabuğu”, “Gülpembe” gibi eserlerinde halk dilinin zenginliğini yansıtmıştır.
Sonuç: Barış Manço, Türkçenin güzelliğini müzikle yeni nesillere aktarmıştır.
Slogan: Türkçeyi sev, Barış gibi söyle!
Soru: b) Sunumunuzu 10 üzerinden puanlayınız.
Kısa cevap: Sunumumu başarılı buldum.
Amaca uygunluk: 10/10
İçerik seçimi: 9/10
Dil ve anlatım: 10/10
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 129 Cevapları
3. Anlatalım
Soru: a) Dedenin verdiği tepkiyi sorgulayınız.
Kısa cevap: Dede mızıkasını sattığı için çalamamıştır.
Detaylı cevap: Dede normalde çocukları kırmazdı. Ancak mızıkasını sattığı için çalamamış, çocukları üzmemek için yorulduğunu söylemiştir.
Soru: b) Dedenin doğruyu gizleme davranışı ile ilgili düşünceniz nedir?
Kısa cevap: Dedenin davranışını olumlu buluyorum.
Detaylı cevap: Dedenin bu davranışını olumlu buluyorum çünkü çocukları üzmek istememiştir. Ancak bu durumu çözmek için dedenin çocuklarla açıkça konuşması daha iyi olurdu.
Soru: c) Bu durumla ilgili yargınızı içeren bir konuşma yapınız.
Kısa cevap: Dede iyi niyetlidir ama gerçeği paylaşması daha doğru olurdu.
Detaylı cevap: Bence dede çocukları mutlu etmek için büyük bir fedakârlık yapmıştır. Bu davranış sevgi doludur. Ancak doğruyu gizlemek yerine çocuklarla konuşsaydı, herkes birlikte çözüm bulabilirdi. Böylece hem dede üzülmez hem de çocuklar dayanışmayı öğrenirdi.
4. Anlatalım
Soru: a-b) Neşet Ertaş ve Barış Manço’nun özelliklerini karşılaştırınız.
Kısa cevap: İki sanatçı da Türk kültürünü ve insan sevgisini eserlerine yansıtmıştır.
Neşet Ertaş:
- Halk müziği sanatçısıdır.
- Türk halkının duygularını sazıyla dile getirir.
- Anadolu’nun sade dilini kullanır.
Ortak Özellikleri:
- Türk kültürünü ve değerlerini yansıtırlar.
- Türkçeyi doğru ve etkili kullanırlar.
- İnsan sevgisini, dostluğu ve yaşamı anlatırlar.
Barış Manço:
- Rock müziği ile halk müziğini birleştirmiştir.
- Şarkılarında deyim ve atasözlerine yer verir.
- Çocuklara ve gençlere yönelik eserler üretmiştir.
Soru: c) Bu sanatçıların özellikleriyle ilgili ulaştığınız sonucu yazınız.
Kısa cevap: İkisi de unutulmaz ve halk tarafından sevilen sanatçılardır.
Detaylı cevap: Neşet Ertaş ve Barış Manço farklı müzik türlerinde eser vermiştir. Ancak ikisi de Türkçeyi etkili kullanmış, halkın duygularını anlatmış ve insan sevgisini işlemiştir. Bu yüzden her ikisi de toplumda derin iz bırakmıştır.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 130 Cevapları
5. Anlatalım
Soru: a) Yönergelerden hareketle bir metin yazınız.
Kısa cevap: Konu olarak Barış Manço’yu tanıtmayı seçtim.
Seçilen konu: Şarkılarını / eserlerini beğendiğiniz bir sanatçıyı tanıtınız.
Hedef kitle: Akranlarınız için.
Yazma ortamı: Defter.
Soru: b) Yazdığınız metni düzenleyip paylaşınız.
Kısa cevap: Barış Manço, sevilen ve örnek bir sanatçıdır.
Barış Manço’yu Tanıyalım
Barış Manço, Türk müziğinin en sevilen sanatçılarından biridir. Şarkılarında Türkçeyi güzel kullanmış, deyim ve atasözlerine yer vermiştir. “Domates, Biber, Patlıcan” ve “Gülpembe” gibi eserleri hâlâ sevilerek dinlenir. “Adam Olacak Çocuk” programıyla çocuklara değer vermiştir. Barış Manço, müziğiyle insanları birleştiren, sevgi ve barış mesajı veren unutulmaz bir sanatçıdır.
Soru: a) Yazma sürecinizi puan çizelgesine göre değerlendiriniz.
Kısa cevap: Yazma sürecimi başarılı buldum.
- Yazma konumu ve hedef kitlemi belirledim. (5)
- Yazma aracımı ve ortamımı belirledim. (5)
- Uygun selam, hitap ve bitirme ifadeleri kullandım. (4)
- Yazdığım metni kontrol edip düzenledim. (5)
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 131 Cevapları
Soru: b) Topladığınız yıldızları hesaplayarak ifadeleri tamamlayınız.
Kısa cevap: Yazma becerimde konu belirleme ve düzenleme yönlerim güçlüdür.
Yazma becerimdeki güçlü yönlerim: Konumu belirleme, hedef kitleye uygun yazma ve metni düzenleme konusunda iyiyim.
Yazma becerimdeki geliştirilebilir yönlerim: Selam ve bitirme ifadelerini daha etkili kullanmam gerekir.
Geliştirmek için yapabileceklerim: Daha fazla örnek metin okuyabilir, giriş ve sonuç bölümlerine daha çok dikkat edebilirim.
6. Anlatalım
Soru: a) Aşağıdaki konulardan birini seçiniz.
Kısa cevap: Hayvanların liderlik macerası konusunu seçtim.
Detaylı cevap: Seçtiğim konu: Her biri farklı lider ruh özelliklerine sahip hayvanların ormandaki macerasını anlatan bir fabl yazınız.
Soru: b) Seçtiğiniz konudan hareketle defterinize bir yazı yazınız.
Kısa cevap: Ormandaki hayvanlar iş birliğiyle zorlukları aşar.
Ormanın Liderleri
Bir zamanlar yemyeşil bir ormanda farklı özelliklere sahip hayvanlar yaşarmış. Aslan güçlü, baykuş bilge, tavşan ise hızlıymış. Bir gün ormanda büyük bir fırtına çıkmış. Hayvanlar ne yapacağını bilememiş. Baykuş akıllıca bir plan yapmış, tavşan hızla herkese haber vermiş, aslan da devrilen ağaçları kaldırmış. Fırtına bitince hayvanlar, liderliğin yalnızca güç değil; akıl, iş birliği ve cesaret gerektirdiğini anlamış.
Gelecek Derse Hazırlanalım
Soru: Arkeoloji ile ilişkili meslekler ve bu meslek grubundakilerde aranan özellikler hakkında araştırma yapınız.
Kısa cevap: Arkeolojiyle ilgili mesleklerde sabır, dikkat ve araştırma becerisi gerekir.
Detaylı cevap: Arkeoloji ile ilişkili meslekler arasında arkeolog, antropolog, tarihçi, müze uzmanı, restoratör ve kazı teknikeri bulunur. Bu mesleklerde çalışan kişilerde merak, sabır, dikkat, tarih bilgisi, araştırma yeteneği ve ekip çalışmasına uyum aranır.