9. Sınıf Tarih Ders Kitabı Sayfa 142 Cevapları – MEB Yayınları
Uygulayalım
Soru: Yandaki karekodda Urartuların kullandığı çivi yazısıyla ilgili bir bilgi notu bulunmaktadır. Bu notu okuyunuz ve tarihle ilgili hazırladığınız bir sloganı Urartu çivi yazısıyla yazmaya çalışınız.
Slogan: “Tarih öğren, geleceği inşa et.”
Urartu Çivi Yazısıyla Yazımı: Ta – ri – ih – u – re – ni – ša – et
Soru: Sayfa 123’teki karekodda verilen “Damgaların Göçü: Saymalıtaş” belgeselinden ve Hunlarla ilgili edindiğiniz bilgilerden yararlanarak kendi tamgalarınızı oluşturunuz. Bu amaçla sınıfa getirdiğiniz boyalar ve küçük taşlarla tamgalar yapınız ve bunları sınıfın uygun bir köşesinde sergileyiniz.
Cevap: Tamga Oluşturma Adımları:
- Hun tamgalarını araştırın: Saymalıtaş kaya resimleri ve Hun sembollerini inceleyin.
- Tasarımlarınızı çizin: Küçük taşlara geometrik ya da figüratif desenler oluşturun.
- Boyama yapın: Doğal renkleri (kırmızı, kahverengi, sarı) tercih edin.
- Sergi hazırlayın: Taşları sınıfta pano veya masa üzerinde sergileyin.
Performans Görevi
Soru: Asur, Mısır, Hitit, Urartu, Yunan ve Hunların inançları ile bilim ve sanat anlayışları hakkında ulaştığınız bilgilere dayanarak, Eski Çağ toplumlarının inanç, bilim ve sanat ilişkisini açıklayan sanal pano veya bülten panosu hazırlayınız.
ESKİ ÇAĞ TOPLUMLARININ İNANÇ, BİLİM VE SANAT ANLAYIŞLARI
1. Giriş
Eski Çağ toplumlarında inanç, bilim ve sanat birbirini tamamlayan kavramlardır. İnanç sistemi, bilimsel araştırmaları yönlendirmiş; bilim, sanata ilham kaynağı olmuştur.
2. Medeniyetler ve Özellikleri
Asur:
- İnanç: Çok tanrılı dine inanmış, tanrılarını koruyucu figürlerle simgelemişlerdir.
- Bilim: Astronomi ve matematikte ilerleme sağlamışlardır.
- Sanat: Kabartmalar ve savaş sahneleriyle ünlüdür.
Mısır:
- İnanç: Ahiret inancı piramitlerin yapımına yön vermiştir.
- Bilim: Geometri ve tıp alanlarında gelişmişlerdir.
- Sanat: Firavun heykelleri ve dini duvar resimleriyle tanınır.
Hitit:
- İnanç: Fırtına Tanrısı başta olmak üzere çok tanrılı inanç hâkimdir.
- Bilim: Hukuk ve diplomasi alanında gelişmişlerdir.
- Sanat: Kabartma ve mühür çalışmaları öne çıkar.
Urartu:
- İnanç: Gök Tanrı ve doğa tanrılarına inanmışlardır.
- Bilim: Baraj ve sulama sistemleri kurmuşlardır.
- Sanat: Kaya kabartmaları ve süs eşyalarıyla tanınır.
Yunan:
- İnanç: Mitolojiye dayalı çok tanrılı bir dine inanmışlardır.
- Bilim: Felsefe, matematik ve astronomi alanında ilerlemişlerdir.
- Sanat: Heykel ve mimari alanında klasik eserler üretmişlerdir.
Hun:
- İnanç: Gök Tanrı inancı ve atalar kültü önemlidir.
- Bilim: Atın evcilleştirilmesi, On İki Hayvanlı Türk Takvimi gibi yenilikler öne çıkar.
- Sanat: Hayvan motifleri ve dokuma sanatıyla gelişmiştir.
3. İnanç – Bilim – Sanat İlişkisi
Eski Çağ’da inanç bilimi ve sanatı yönlendirmiştir.
- Mısır’da ahiret inancı piramitleri doğurmuştur.
- Yunan’da tanrılara adanan tapınaklar, dini inanç ile sanatın birleşimidir.
- Bilimsel gelişmeler (ör. astronomi, takvim), tarım ve inanç ihtiyaçlarına göre şekillenmiştir.
4. Sonuç
Eski Çağ medeniyetleri, inançlarını sanata ve bilime yansıtarak kalıcı eserler bırakmışlardır. Bu eserler, insanlığın ilk bilimsel ve estetik mirasları olarak günümüze kadar ulaşmıştır.
Sunum Notları
- Her grup üyesi bir uygarlığı tanıtır.
- Görseller ve açıklamalar pano üzerinde yer alır.
- 10 dakikalık sade ve akıcı sunum yapılır.
9. Sınıf Tarih Ders Kitabı Sayfa 143 Cevapları – MEB Yayınları
Soru: Çalışmanızı aşağıdaki grup değerlendirme formunu doldurarak değerlendiriniz.
Grup Değerlendirme Formu
Çalışmanın Adı: Eski Çağ Toplumlarının İnanç, Bilim ve Sanat Anlayışları
Tarih: 17/02/2026
Öğrencinin Adı ve Soyadı:
Grup Üyeleri:
| Değerlendirme Ölçütleri | Hiçbir Zaman | Ara Sıra | Çoğu Zaman | Her Zaman |
|---|---|---|---|---|
| 1. Grup üyeleri pano hazırlama sürecinde araç gereç ve kaynak kullanımında birbirleriyle yardımlaştı. | ✅ | |||
| 2. Grup üyeleri panoyu hazırlarken birbirlerinin görüşlerini dikkate dinledi. | ✅ | |||
| 3. Gruptaki tüm öğrenciler pano hazırlama sürecine katıldı ve üzerine düşen sorumlulukları yerine getirdi. | ✅ | |||
| 4. Grup üyeleri çalışmanın her aşamasında birbirleriyle görüş alışverişi yaptı. | ✅ | |||
| 5. Grup üyeleri çalışmanın her aşamasında birbirlerine saygılı davrandı. | ✅ | |||
| 6. Grup üyeleri çalışmanın her aşamasında ulaştıkları çıkarımları birbirleriyle paylaştı. | ✅ | |||
| 7. Grup üyeleri pano hazırlama etkinliği boyunca zamanı verimli kullandı. | ✅ |
Grubunuzun güçlü yanları nelerdir?
İş birliği ve görev paylaşımı iyiydi. Teknoloji kullanımında başarılıydık.
Grubunuz bu etkinlik sırasında hangi zorluklarla karşılaştı?
Güvenilir kaynak bulmak zordu. Metinleri sadeleştirmek zaman aldı.
Grup olarak daha nitelikli çalışmalara imza atmak için neler önerirsiniz?
İş bölümü daha dengeli yapılabilir. Sunum provasına daha çok zaman ayrılabilir.
Öğretmenin Geri Bildirimi:
Araştırma ve sunum başarılıydı. Zaman yönetimine biraz daha dikkat edilebilir.