9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 88-90 Cevapları MEB Yayınları 2026-2027, Bir Kavak ve İnsanlar hikâyesinin haritasını oluşturma, özetleme, yeni bir hikâye kurgulama ve aile katılımlı Ders Dışı Çalışma etkinliklerinin örnek cevaplarını içermektedir.
9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 88 Cevapları
Ders İçi Çalışma - Bir Kavak ve İnsanlar Hikâye Haritası
Soru: a) Aşağıdaki hikâye haritasını doldurunuz. Cevap:
| Hikâyenin Adı | Karakterler | Mekân | Zaman |
|---|---|---|---|
| Bir Kavak ve İnsanlar | İhtiyar, kavak, fabrikatör, köylüler, mühendisler ve kuşlar | Deniz kıyısındaki kırlık ve sonradan kurulan fabrika çevresi | Kesin tarih verilmez; olaylar mevsimlerin geçişi içinde anlatılır. |
Hikâyedeki Olaylar: Doğayı çok seven ihtiyar öldükten sonra sevdiği kavağın altına gömülür. Kavak zamanla ihtiyarı hatırlatan özellikler kazanır. Bölgeye fabrika kurulmasıyla doğa zarar görür ve kavak kesilerek telefon direğine dönüştürülür. Direk yeniden filizlenince fabrikatör onu tekrar kestirir. Kuşlar da fabrikatörün doğaya verdiği zarara tepki gösterir.
Soru: b) Hazırladığınız hikâye haritasından hareketle Bir Kavak ve İnsanlar adlı hikâyeyi özetleyiniz. Örnek cevap: Doğayı çok seven bir ihtiyar, öldüğünde sevdiği kavağın altına gömülmek ister. Bir süre sonra kavak, ihtiyarın özelliklerini taşımaya başlar. Daha sonra bölgeye bir fabrika kurulur; deniz, çiçekler ve kuşlar bu durumdan zarar görür. Fabrikatör kavağı kestirerek telefon direğine dönüştürür. Ancak kavak yeniden filizlenir. Buna öfkelenen fabrikatör direği tekrar kestirip yaktırır. Hikâyede insanın doğaya verdiği zarar ve doğanın yaşam gücü anlatılır.
Ders İçi Çalışma - Seçtiğiniz Hikâyenin Haritası
Soru: a) Birinci temanın sonunda okuduğunuz hikâyeye ait hikâye haritasını doldurunuz. Cevap: Bu bölüm öğrencinin birinci tema sonunda seçip okuduğu hikâyeye göre değişir. Hikâyenin adı, karakterleri, mekânı, zamanı ve temel olayları kendi okuduğunuz metne göre yazılmalıdır.
9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 89 Cevapları
Ders İçi Çalışma - Hikâye Kurgulama
Soru: b) Öğretmeninizin rehberliğinde ikişer kişilik takımlar oluşturunuz. Örnek uygulama: İkişer kişilik takımlar oluşturularak hikâye haritaları paylaşılır.
Soru: c) Arkadaşınızın hikâye haritasına bakarak bir hikâye kurgulayınız. Kurguladığınız hikâyenin olay örgüsünü yazınız. Örnek cevap: Bu cevap arkadaşınızın verdiği karakter, zaman, mekân ve olay bilgilerine göre değişir. Olayları başlangıçtan sonuca doğru sıralayarak tutarlı bir olay örgüsü oluşturmalısınız.
Soru: ç) Oluşturduğunuz hikâye kurgusunu sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız. Örnek uygulama: Hazırlanan kurgu, olayların sırası ve karakterlerin davranışları açıklanarak sınıfta paylaşılır.
Soru: d) Hikâyede geçen olayların gerçek mi yoksa kurgu mu olduğunu tahmin ediniz. Örnek cevap: Okuduğum hikâyedeki olaylar gerçek hayattan esinlenmiş olabilecek ancak yazar tarafından kurgulanmış olaylardır. Hikâyelerde yaşanabilir olaylardan yararlanılsa da olay örgüsü ve kişiler yazarın hayal gücüyle yeniden oluşturulabilir.
Soru: e) Takım arkadaşınızdan oluşturduğunuz hikâye kurgusunun okuduğu hikâyeye ne kadar benzediğini değerlendirmesini isteyiniz. Örnek değerlendirme: Karakterler ve mekân benzer olsa da olayların gelişimi ve sonucu farklılaşmıştır. Bu nedenle yeni kurgu, ana çerçeveyi korusa da özgün bir hikâyeye dönüşmüştür.
Soru: f) Takım arkadaşınızın okuduğu hikâye ile sizin kurguladığınız hikâyenin benzer ve farklı yönlerini yazınız. Örnek cevap:
Benzer yönleri: Karakterler, temel mekân ve bazı olaylar benzerdir.
Farklı yönleri: Olayların sırası, karakterlerin kararları ve hikâyenin sonucu farklıdır.
Benzer yönleri: Karakterler, temel mekân ve bazı olaylar benzerdir.
Farklı yönleri: Olayların sırası, karakterlerin kararları ve hikâyenin sonucu farklıdır.
Soru: g) Kendi okuduğunuz hikâyeyi sınıf arkadaşlarınıza özetleyiniz. Cevap: Bu bölüm de öğrencinin seçtiği hikâyeye göre değişmektedir. Özette hikâyenin temel olayı, önemli karakterleri, mekânı ve sonucu kısa ve düzenli biçimde anlatılmalıdır.
9. Sınıf Edebiyat Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları
Ders Dışı Çalışma - Bir Kavak ve İnsanlar
Soru: 1-3. Bir Kavak ve İnsanlar adlı hikâyeyi aile büyüklerinizle okuyunuz; değiştirmek istedikleri bölümleri sorunuz ve bu bölümleri yeniden kurgulamalarını isteyiniz. Örnek uygulama: Aile büyüklerim, fabrikatörün kavağı ikinci kez kestirdiği bölümü değiştirmek istediklerini söyledi. Bu bölümde köylülerin ve mühendislerin fabrikatöre karşı çıkarak kavağın korunmasını sağlamasını önerdiler.
Soru: 4. Değişen ögelerle birlikte Bir Kavak ve İnsanlar adlı hikâyeyi yeniden kurgulayınız. Örnek cevap: Telefon direğine dönüştürülen kavak yeniden filizlenince fabrikatör onu tekrar kestirmek ister. Ancak köylüler ve fabrikanın bazı çalışanları buna karşı çıkar. Kavağın fabrikanın bahçesinde korunmasına karar verilir. Zamanla çevrede yeni ağaçlar dikilir ve fabrika çevresindeki doğayı korumak için önlemler alınır. Böylece kavak, doğaya saygının ve yeniden başlamanın simgesi hâline gelir.
Soru: 5. Yeniden kurguladığınız hikâyede nasıl bir değişiklik meydana geldi? Yazınız. Örnek cevap: Hikâyenin sonu daha umutlu ve olumlu hâle geldi. İnsanların doğaya zarar vermek yerine onu korumayı öğrenmeleri ön plana çıktı.
Soru: 6. Bir Kavak ve İnsanlar adlı hikâyenin yazarı siz olsaydınız hikâyeyi nasıl devam ettirirdiniz? Örnek cevap: Kavağın külleri denize karıştıktan sonra kıyıda yeni kavak fidanlarının yetiştiğini anlatırdım. Böylece fabrikatör, doğanın yaşam gücünün tamamen yok edilemeyeceğini fark eder ve çevreye karşı tutumunu değiştirirdi.
Soru: 7. Yaptığınız çalışma hakkında aile fertlerinizin duygu ve düşüncelerini öğreniniz ve yazınız. Örnek cevap: Ailem, hikâyenin doğayı korumanın önemini etkili biçimde anlattığını söyledi. Hikâyenin sonunu birlikte değiştirmek ise onlara eğlenceli ve düşündürücü geldi.
Soru: 8. Ailenizle yaptığınız bu çalışma hakkında neler hissettiniz? Yazınız. Örnek cevap: Ailemle aynı hikâye hakkında konuşmak ve farklı düşünceleri dinlemek hoşuma gitti. Aynı olayın farklı kişiler tarafından farklı biçimlerde yorumlanabileceğini gördüm.
Açıklamalar ve Örnek Cevaplar
Hikâye haritasında hangi unsurlar bulunur?Bir hikâyeyi yeniden kurgularken neler değiştirilebilir?
Hikâye haritasında genellikle hikâyenin adı, karakterler, mekân, zaman ve hikâyedeki temel olaylar yer alır. Bu unsurlar hikâyenin yapısını daha kolay görmeyi ve metni özetlemeyi sağlar.
Hikâyenin olayları, karakterlerin kararları, mekânı veya sonucu değiştirilebilir. Ancak oluşturulan yeni olayların kendi içinde tutarlı olması gerekir.