7. Sınıf MultiEnglish 1. Tema School Life & Education Sayfa 40-42 Cevapları

7. Sınıf MultiEnglish 1. Tema School Life & Education Sayfa 40-42 Cevapları, Meb Yayınları İngilizce ders kitabının CLIL & Culture, Story, Reflection ve Project bölümlerini kapsamaktadır. Öğrenciler bu sayfalarda Japonya ve İtalya hakkındaki seyahat bloglarını incelemekte, okulda yaşanan çanta karışıklığını anlatan hikâyeyi okumakta ve eğitici bir okul gezisi için broşür hazırlamaktadır. Metne dayalı soruların kontrol edilmiş cevapları ile açık uçlu etkinlikler için örnek yanıtlar aşağıda yer almaktadır.

7. Sınıf MultiEnglish Sayfa 40-42 Cevapları

School Life & Education temasının son bölümünde öğrencilerin seyahat, kültür ve okul hayatıyla ilgili metinleri anlayabilmeleri amaçlanmaktadır. Sayfa 40’ta Kyoto ve Roma’ya gerçekleştirilen iki kültür gezisi karşılaştırılmaktadır. Sayfa 41 ve 42’de ise bir okul hikâyesi, eğitici gezi broşürü ve tema sonu öz değerlendirme çalışmaları bulunmaktadır.

7. Sınıf MultiEnglish Sayfa 40 Cevapları

CLIL & Culture – My Travel Blog

1. a. Look at the pictures. Which countries are they about?

Picture A: It is about Japan. The picture shows Japanese calligraphy.

Türkçesi: A görseli Japonya hakkındadır. Görselde Japon hat sanatı gösterilmektedir.

Picture B: It is about Italy. The picture shows the Colosseum in Rome.

Türkçesi: B görseli İtalya hakkındadır. Görselde Roma’daki Kolezyum yer almaktadır.

1. b. What do the titles tell you about the texts?

Örnek cevap: The title “Culture & Fun” tells us that Text A is about an enjoyable cultural experience. The title “History & Art” tells us that Text B is about historical places and artistic activities.

Türkçesi: “Culture & Fun” başlığı A metninin eğlenceli bir kültürel deneyim hakkında olduğunu göstermektedir. “History & Art” başlığı ise B metninin tarihî yerler ve sanat etkinlikleriyle ilgili olduğunu anlatmaktadır.

2. Read the texts in a jigsaw design in two groups.

Bu bölümde öğrenciler A ve B metinlerini iki grup hâlinde okuyarak edindikleri bilgileri birbirleriyle paylaşmalıdır. Yazılı olarak cevaplanması gereken ayrı bir soru bulunmamaktadır. Metinlere ilişkin bilgiler bir sonraki etkinlikte kullanılmaktadır.

3. Ask and answer the questions according to the part you have read.

Text A – Culture & Fun

1. Where does the student go?
Adam goes to Kyoto, Japan.

2. What cultural event does the student attend?
He learns Japanese calligraphy and participates in a traditional tea ceremony.

3. What other activities are mentioned?
A bus trip to a mountain village, mountain biking, a visit to a resort and a hike in the Kitayama Mountains are mentioned.

Text B – History & Art

1. Where does the student go?
Sue goes to Italy. She mainly visits Rome and also travels to Verona.

2. What cultural event does the student attend?
She attends the world’s oldest opera festival in the Verona Arena.

3. What other activities are mentioned?
Visiting the Colosseum, the Pantheon and the Roman Forum, taking a boat trip on the Tiber River and visiting Piazza Navona are mentioned.

4. Take turns to ask and answer the questions with your peer.

1. Do you like reading blogs about travel?

Örnek cevap: Yes, I do. I like reading travel blogs because I can learn about different countries, cultures and historical places.

2. Which country would you like to visit? Give a reason.

Örnek cevap: I would like to visit Japan because I am curious about Japanese culture, traditions and historical buildings.

7. Sınıf MultiEnglish Sayfa 41 Cevapları

Story – Track 6

1. How many characters do you see in the strip story? Who are they?

Cevap: There are three main characters in the strip story. They are Kaya, Ava and their teacher.

Türkçesi: Hikâye şeridinde üç ana karakter bulunmaktadır. Bunlar Kaya, Ava ve öğretmenleridir.

2. a. What was Kaya’s mix-up? How did he feel after the mix-up?

Cevap: Kaya took Ava’s backpack by mistake because their backpacks looked exactly the same. When he arrived home, he noticed that it was not his backpack. At first, he felt confused and worried about his homework. The next day, he felt embarrassed, but he later described the experience as an unforgettable and enjoyable day.

Türkçesi: Kaya, çantaları birbirinin aynısı olduğu için yanlışlıkla Ava’nın sırt çantasını aldı. Eve vardığında çantanın kendisine ait olmadığını fark etti. İlk başta şaşırdı ve ödevi konusunda endişelendi. Ertesi gün utandı ancak daha sonra yaşadığı olayı unutulmaz ve eğlenceli bir gün olarak değerlendirdi.

2. b. What is your unforgettable day at school?

Açık uçlu etkinlik için örnek cevap:

My unforgettable day at school was the day of our science fair. My friends and I prepared a project about clean energy. Our project won first prize, and our teacher congratulated us. I felt excited, happy and very proud.

Türkçesi: Okuldaki unutulmaz günüm bilim fuarımızın düzenlendiği gündü. Arkadaşlarımla birlikte temiz enerji hakkında bir proje hazırladık. Projemiz birincilik ödülü kazandı ve öğretmenimiz bizi tebrik etti. Heyecanlı, mutlu ve çok gururlu hissettim.

Hikâyedeki Olayların Özeti

1. Ders sona erer ve Kaya eve gitmek için hazırlanır.
2. Kaya yanlış sırt çantasını aldığını fark eder.
3. Çantaların birbirinin aynısı olduğu anlaşılır.
4. Ava, Kaya’nın çantasının kendisinde olduğunu söyler.
5. Kaya ve Ava ertesi gün okulda çantalarını değiştirir.
6. Kaya yaşanan olayı unutulmaz bir gün olarak değerlendirir.

7. Sınıf MultiEnglish Sayfa 42 Cevapları

Project: Design a brochure that promotes an educational trip.

Bu bölümde öğrencilerden sınıf arkadaşları için heyecan verici bir eğitim gezisi planlamaları ve geziyi tanıtan renkli bir broşür hazırlamaları istenmektedir. Aşağıdaki çalışma, proje için kullanılabilecek örnek cevap niteliğindedir.

Discover Historical Istanbul – An Educational School Trip

1. What kind of trip is it?
It is a historical and cultural school trip to Istanbul.

2. Where are you going, and when is the trip?
We are going to Istanbul on 15 May.

3. Why are you organising this trip?
We are organising the trip to visit important historical sites and learn more about Turkish history, culture and art.

4. How will students join the trip?
Students will travel by bus. They will receive an e-ticket for the bus and entrance tickets for the museums.

5. Where will students stay and relax?
Students will stay in a comfortable hotel. The hotel has a common lounge where students can relax and chat.

6. What makes this trip joyful and exciting?
Students will explore historical places, visit museums, take photographs and discover Istanbul together. The trip will be full of joy, adventure and discovery.

7. Important reminders
Students should bring comfortable shoes, a camera, a notebook, sunscreen and a bottle of water. They should follow the teacher’s instructions during the trip.

Örnek Broşür Metni

DISCOVER HISTORICAL ISTANBUL!

Join our exciting school trip to Istanbul on 15 May! We are going to visit Topkapı Palace, Hagia Sophia, the Archaeology Museums and other historical places. We will travel by bus and stay in a comfortable hotel with a common lounge. Students will receive an e-ticket for transportation and museum entrances. Bring comfortable shoes, a notebook, a camera, sunscreen and water. Get ready for a joyful trip full of history, culture, adventure and discovery!

Reflect Yourself 1. a. Read the statements and tick the boxes.

Bu bölüm bir öz değerlendirme çalışmasıdır. Öğrenciler, kendi öğrenme durumlarına göre uygun kutuyu işaretlemelidir. Aşağıdaki işaretlemeler yalnızca örnektir.

• I can understand vocabulary about educational activities, celebrations, competitions and school trips: I’m raising my hand for this!
• I can narrate a story: Lost in thought, be back soon.
• I can talk about my habitual actions: I’m raising my hand for this!
• I can find the general idea and details of a text about national days: I’m raising my hand for this!
• I can write about a school trip: I’m raising my hand for this!

Reflect Yourself 1. b. Complete the sentences.

Örnek cevap:

My favourite part of the theme is Word Adventure, and I like the visuals on pages 28 and 29 the most. Five new words I remember are memorable, breathtaking, workshop, hillwalking and graduation.

Türkçesi: Temanın en sevdiğim bölümü Word Adventure’dır ve en çok 28 ile 29. sayfalardaki görselleri beğendim. Hatırladığım beş yeni kelime memorable, breathtaking, workshop, hillwalking ve graduation kelimeleridir.

MultiEnglish Sayfa 40-42 Cevapları Hakkında

Sayfa 40-42 cevapları, öğrencilerin okuma metinlerinden yer, etkinlik ve kültürel ayrıntıları bulmalarına yardımcı olmaktadır. Kaya’nın yaşadığı çanta karışıklığına ilişkin cevaplar hikâye şeridi ve dinleme metnine göre hazırlanmıştır. Proje ve öz değerlendirme çalışmalarında ise öğrenciler verilen örneklerden farklı, özgün ve yönergelere uygun cevaplar oluşturabilir.