7. Sınıf MultiEnglish 1. Tema School Life & Education Sayfa 30-31 Cevapları Meb Yayınları

7. Sınıf MultiEnglish 1. Tema School Life & Education Sayfa 30-31 Cevapları, Meb Yayınları İngilizce ders kitabındaki dinleme, izleme ve telaffuz etkinliklerini kapsamaktadır. Öğrenciler bu bölümde dijital hikâyede geçen okul etkinliklerini sıralamakta, sınıflandırmakta ve olayların doğru akışını belirlemektedir. Sayfa 31’de ise İngilizcede yükselen ve alçalan tonlama arasındaki fark ele alınmaktadır.

7. Sınıf MultiEnglish Sayfa 30-31 Cevapları

Theme 1: School Life & Education temasının bu bölümünde öğrencilerin okul etkinlikleri ve okul gezileriyle ilgili İngilizce ifadeleri anlamaları amaçlanmaktadır. Sayfa 30’daki etkinlikler, 28 ve 29. sayfalarda izlenen dijital hikâyeye göre cevaplanmaktadır. Sayfa 31’de ise olaylar doğru sıraya yerleştirilmekte ve cümlelerdeki tonlama özellikleri incelenmektedir.

7. Sınıf MultiEnglish Sayfa 30 Cevapları

1. Watch the digital story and put the photos in the order you see/hear them.

Soru: Dijital hikâyeyi izleyiniz ve fotoğrafları gördüğünüz ya da duyduğunuz sıraya göre numaralandırınız.

Fotoğrafların sayfadaki soldan sağa sırasına yazılacak numaralar:

• a sack race: 2
• a view: 5
• a group photo: 6
• a prize: 3
• an adventurous activity: 4
• a ceramics workshop: 1

Dijital hikâyedeki doğru olay sırası:

1. a ceramics workshop – Seramik atölyesi
2. a sack race – Çuval yarışı
3. a prize – Ödül
4. an adventurous activity – Maceralı etkinlik
5. a view – Manzara
6. a group photo – Grup fotoğrafı

2. Write the activities under the headings to classify them.

Educational Activities, Competitions and Celebrations at School:

• a ceramics and sculpting workshop
• a sack race
• a tug-of-war
• a debate
• a prize-giving ceremony

School Trips:

• an educational trip to the forest
• hillwalking by the lake
• taking a group photo by the lake

3. a. Tick the photos related to both the digital story and the photos on pages 28 and 29.

• going to the cinema: ✗
• going on a school trip: ✓
• working on a science project: ✓
• playing tug-of-war: ✓
• walking in nature: ✓

3. b. What are the announcements on the noticeboard about?

Cevap: The announcements are about a historical sites tour, a discussion challenge on technology in education, a Republic Day celebration and a science fair.

Türkçesi: Duyurular tarihî yerler gezisi, eğitimde teknoloji konulu tartışma etkinliği, Cumhuriyet Bayramı kutlaması ve bilim fuarı hakkındadır.

4. a. Watch the digital story again. Choose the correct words or phrases.

Doğru seçenekler:

• at the beginning
• Liam
• fun
• Liam
• his
• go on a trip by the lake

Doğru Seçeneklerle Tamamlanmış Metin

The school holds various activities at the beginning of every year. Liam decides to organise the tug-of-war because he finds the game both difficult and fun. During the competition, all of the students make great efforts; however, Liam feels disappointed as his team loses. Ms Carter congratulates the students because they have all worked hard. The students go on a trip by the lake with their English teacher, Ms Carter.

4. b. Check your answers with a peer.

Bu bölümde öğrencilerin seçtikleri cevapları bir sınıf arkadaşıyla karşılaştırmaları istenmektedir. Yukarıdaki tamamlanmış metin doğru cevapların kontrolü için kullanılabilir. Yanlış seçilen ifadeler dijital hikâye yeniden izlenerek düzeltilmelidir.

7. Sınıf MultiEnglish Sayfa 31 Cevapları

5. a. Read the sentences below. Add one more sentence about an event in the digital story.

Eklenebilecek örnek cümle:

h. The teacher reminds the students to queue safely and stay off the bus lane.

Türkçesi: Öğretmen, öğrencilere güvenli biçimde sıraya girmelerini ve otobüs yolundan uzak durmalarını hatırlatır.

5. b. Put the sentences into the correct order.

Doğru sıralama: d – e – f – a – b – g – c – h

1. d. Ms Carter welcomes the students and makes an announcement.
2. e. The students work in groups and get prepared for the activities.
3. f. Liam feels unhappy because his team is not the winner.
4. a. Ms Carter announces that a travel agency will sponsor their school trip to the forest.
5. b. Ms Carter tells the students what to bring with them for the trip.
6. g. Selin is excited about the science project which requires a lot of hard work.
7. c. They take a group photo by the lake.
8. h. The teacher reminds the students to queue safely and stay off the bus lane.

5. c. Discuss the order of the events and the event you have added.

Açık uçlu etkinlik için örnek cevap:

A: What happens first in the digital story?
B: First, Ms Carter welcomes the students and makes an announcement.
A: What happens after the competition?
B: Liam feels unhappy because his team loses.
A: What happens at the end?
B: The students take a group photo by the lake.

Pronunciation 1. a. Listen to the dialogues and focus on the rising and falling intonation.

Bu etkinlikte soruların ve onay bekleyen ifadelerin sonunda sesin yükseldiği, tamamlanmış olumlu ifadelerin sonunda ise sesin alçaldığı gösterilmektedir.

• Have you checked the participants’ list? ↗
• There are 20 applicants for the school trip. ↘
• He is a very adventurous person. ↘
• So, you think he is suitable for the nature club, right? ↗
• My result is a total disappointment! ↘
• Let’s think about what we can do next. ↘
• We are going to the amusement park. ↘
• OK. Have you got the headmaster’s approval? ↗

Pronunciation 1. b. Tick the sentences with falling intonations.

İşaretlenecek temel olumlu ifadeler:

• There are 20 applicants for the school trip. ↘
• He is a very adventurous person. ↘
• My result is a total disappointment! ↘
• We are going to the amusement park. ↘

Pronunciation 2. Listen and practise saying the statements. Rate yourself and your peer.

Bu etkinlikte öğrencilerin cümleleri dinleyerek tekrar etmeleri ve kendi telaffuzlarıyla arkadaşlarının telaffuzunu yıldızlarla değerlendirmeleri istenmektedir. Bu nedenle yıldız sayıları öğrencinin performansına göre değişebilir. Aşağıdaki değerlendirme yalnızca örnektir.

• I really enjoyed the film. – Me: ★★★ / My Peer: ★★★
• This is my favourite book. – Me: ★★★ / My Peer: ★★★
• You did an excellent job. – Me: ★★☆ / My Peer: ★★★
• The weather is beautiful today. – Me: ★★★ / My Peer: ★★☆
• We are meeting at six o’clock. – Me: ★★☆ / My Peer: ★★★

MultiEnglish Sayfa 30-31 Cevapları Hakkında

Sayfa 30 ve 31 cevapları, dijital hikâyedeki etkinliklerin sırasını ve İngilizcedeki tonlama kurallarını anlamaya yardımcı olmaktadır. Olay sıralama sorularında hikâyenin başlangıç, gelişme ve sonuç bölümleri dikkate alınmalıdır. Telaffuz etkinliğinde ise olumlu ifadelerin genellikle alçalan, cevap bekleyen soruların ise yükselen tonlamayla söylendiğine dikkat edilmelidir.