6. Sınıf Müzik Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları MEB Yayınları
6. sınıf Müzik Ders Kitabı sayfa 93 cevapları, Müzik Kültürü temasının öz değerlendirme çalışmasını kapsamaktadır. Öğrenciler müzik türlerini ve çalgıları tanıma, eser söyleme, bedensel eşlik ve Atatürk’ün müziğe verdiği önemi açıklama becerilerini değerlendirir.
6. Sınıf Müzik Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları
2. Tema Değerlendirme Soruları
Yönerge: Bu form kendinizi değerlendirmeniz amacıyla hazırlanmıştır. Sizi en doğru yansıtan seçeneği “✔” ile işaretleyiniz.
Açıklama: Bu formun herkes için aynı olan bir cevap anahtarı yoktur. Aşağıdaki cevaplar örnektir. Beceriyi gerçekleştirebiliyorsanız “Evet”, bazı yönlerde zorlanıyorsanız “Kısmen”, henüz gerçekleştiremiyorsanız “Hayır” seçeneğini işaretleyiniz.
1. İfade: Dinlediğim eserin hangi Türk müziği türüne ait olduğunu fark edebiliyorum.
Örnek Kısa Cevap: Kısmen.
Örnek Detaylı Cevap: Halk müziği, sanat müziği, tasavvuf müziği ve askerî müziğin temel özelliklerini biliyorum. Ancak bazı eserlerin türünü belirlerken zorlanıyorum. Farklı örnekler dinleyerek türleri ayırt etme becerimi geliştirmeliyim.
Örnek Detaylı Cevap: Halk müziği, sanat müziği, tasavvuf müziği ve askerî müziğin temel özelliklerini biliyorum. Ancak bazı eserlerin türünü belirlerken zorlanıyorum. Farklı örnekler dinleyerek türleri ayırt etme becerimi geliştirmeliyim.
2. İfade: Dinlediğim eserler arasından askerî müzik türüne ait olanları fark edebiliyorum.
Örnek Kısa Cevap: Evet.
Örnek Detaylı Cevap: Mehter ve bando örneklerinde güçlü üflemeli ve vurmalı çalgılar dikkatimi çekiyor. Çalgılar, ritim ve eserin seslendirme özelliklerinden yararlanarak askerî müzik örneklerini tanıyabiliyorum.
Örnek Detaylı Cevap: Mehter ve bando örneklerinde güçlü üflemeli ve vurmalı çalgılar dikkatimi çekiyor. Çalgılar, ritim ve eserin seslendirme özelliklerinden yararlanarak askerî müzik örneklerini tanıyabiliyorum.
3. İfade: Şarkıları ezgisine dikkat ederek söyleyebiliyorum.
Örnek Kısa Cevap: Evet.
Örnek Detaylı Cevap: Şarkıyı önce dinliyor, ardından öğretmenimin söylediği bölümleri tekrar ediyorum. Seslerin incelip kalınlaşmasını takip ederek ezgiyi doğru söylemeye dikkat ediyorum.
Örnek Detaylı Cevap: Şarkıyı önce dinliyor, ardından öğretmenimin söylediği bölümleri tekrar ediyorum. Seslerin incelip kalınlaşmasını takip ederek ezgiyi doğru söylemeye dikkat ediyorum.
4. İfade: Belirli gün ve haftalarla ilgili şarkı ve marşları anlamına uygun şekilde seslendirebiliyorum.
Örnek Kısa Cevap: Evet.
Örnek Detaylı Cevap: Kutlayalım Çocuklar şarkısını bayram sevincini yansıtarak söylüyorum. Şehitler Günü ve 19 Mayıs ile ilgili marşlarda ise vatan sevgisi ve kararlılık duygularına dikkat ediyorum.
Örnek Detaylı Cevap: Kutlayalım Çocuklar şarkısını bayram sevincini yansıtarak söylüyorum. Şehitler Günü ve 19 Mayıs ile ilgili marşlarda ise vatan sevgisi ve kararlılık duygularına dikkat ediyorum.
5. İfade: Ortak repertuvardaki eserleri söylerken bedenimi şarkı söylemeye hazır hâle getirebiliyorum.
Örnek Kısa Cevap: Evet.
Örnek Detaylı Cevap: Söylemeden önce dik ve rahat duruyor, omuzlarımı gevşetiyorum. Öğretmenimin gösterdiği nefes ve ısınma çalışmalarını yaparak bedenimi söylemeye hazırlıyorum.
Örnek Detaylı Cevap: Söylemeden önce dik ve rahat duruyor, omuzlarımı gevşetiyorum. Öğretmenimin gösterdiği nefes ve ısınma çalışmalarını yaparak bedenimi söylemeye hazırlıyorum.
6. İfade: Eserlere bedensel hareketlerle eşlik edebiliyorum.
Örnek Kısa Cevap: Kısmen.
Örnek Detaylı Cevap: Alkış, dize vurma ve ayak vurma hareketleriyle eşlik edebiliyorum. Söyleme ve hareketleri birlikte yaparken bazı geçişlerde ritmi kaçırıyorum. Tekrar yaparak hareket ve müzik uyumumu geliştireceğim.
Örnek Detaylı Cevap: Alkış, dize vurma ve ayak vurma hareketleriyle eşlik edebiliyorum. Söyleme ve hareketleri birlikte yaparken bazı geçişlerde ritmi kaçırıyorum. Tekrar yaparak hareket ve müzik uyumumu geliştireceğim.
7. İfade: Gördüğüm çalgıların hangi müzik topluluğuna ait olduğunu ayırt edebiliyorum.
Örnek Kısa Cevap: Evet.
Örnek Detaylı Cevap: Kitaptaki gruplandırmaya göre bağlamayı halk müziği, kanunu sanat müziği, neyi tasavvuf müziği ve kösü askerî müzik topluluklarıyla eşleştirebiliyorum.
Örnek Detaylı Cevap: Kitaptaki gruplandırmaya göre bağlamayı halk müziği, kanunu sanat müziği, neyi tasavvuf müziği ve kösü askerî müzik topluluklarıyla eşleştirebiliyorum.
8. İfade: Atatürk’ün Türk müziğine verdiği önemi kendi cümlelerimle ifade edebiliyorum.
Örnek Kısa Cevap: Evet.
Örnek Detaylı Cevap: Atatürk’ün müziği millî kültürümüzün önemli bir parçası olarak gördüğünü açıklayabiliyorum. Türk müziğinin millî kaynaklardan yararlanılarak çağdaş yöntemlerle geliştirilmesini ve evrensel müzikte yer edinmesini istediğini biliyorum.
Örnek Detaylı Cevap: Atatürk’ün müziği millî kültürümüzün önemli bir parçası olarak gördüğünü açıklayabiliyorum. Türk müziğinin millî kaynaklardan yararlanılarak çağdaş yöntemlerle geliştirilmesini ve evrensel müzikte yer edinmesini istediğini biliyorum.
Örnek Öz Değerlendirme Tablosu
| İfade numarası | Evet | Kısmen | Hayır |
|---|---|---|---|
| 1 | — | ✔ | — |
| 2 | ✔ | — | — |
| 3 | ✔ | — | — |
| 4 | ✔ | — | — |
| 5 | ✔ | — | — |
| 6 | — | ✔ | — |
| 7 | ✔ | — | — |
| 8 | ✔ | — | — |
Örnek gelişim hedefim: Farklı müzik türlerinden eserler dinleyip özelliklerini karşılaştıracağım. Bedensel eşlik çalışmalarını önce yavaş, sonra eserin temposunda tekrar edeceğim.
Ek değerlendirme: Sayfa 93’te “2. Tema Ek Değerlendirme Soruları” karekodu bulunmaktadır. Ek sorulara kitaptaki karekod okutularak ulaşılabilir.
6. SINIF MÜZİK DERS KİTABI CEVAPLARI
Diğer etkinliklerin açıklamalı cevaplarına 6. Sınıf Müzik Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları sayfasından ulaşabilirsiniz.
Açıklamalar ve Örnek Cevaplar
Sayfa 93’teki seçenekler nasıl işaretlenmelidir?
Öğrenci her ifadeyi kendi becerisine göre değerlendirmelidir. Yapabiliyorsa “Evet”, bazı yönlerde zorlanıyorsa “Kısmen”, henüz yapamıyorsa “Hayır” seçeneğini işaretlemelidir.
Örnek cevaplardan farklı işaretleme yapılabilir mi?Evet. Bu bir öz değerlendirme formudur. Seçimler öğrencinin kendi öğrenme durumuna göre değişir.
Bedensel eşlik becerisi nasıl geliştirilebilir?Hareketler önce ayrı çalışılıp sonra müzikle birleştirilebilir. Yavaş başlayıp düzenli tekrar yapmak, ritim ve hareket uyumunu geliştirmeye yardımcı olur.