6. Sınıf Müzik Ders Kitabı Sayfa 48-49 Cevapları MEB Yayınları
6. sınıf Müzik Ders Kitabı sayfa 48-49 cevapları, Müzik Dili temasının öz değerlendirme çalışmasını kapsamaktadır. Öğrenciler İstiklâl Marşı, şarkı söyleme, bedensel eşlik, nota ve sus değerleri ile gürlük terimleri konusundaki öğrenmelerini değerlendirir.
Yönerge: Bu form kendinizi değerlendirmeniz amacıyla hazırlanmıştır. Sizi en doğru yansıtan seçeneği “✔” ile işaretleyiniz.
Önemli açıklama: Bu formun herkes için aynı olan bir cevap anahtarı yoktur. Aşağıdaki işaretlemeler örnektir. Kazanımı gerçekleştirebiliyorsanız “Evet”, bazı yönlerde desteğe ihtiyaç duyuyorsanız “Kısmen”, henüz gerçekleştiremiyorsanız “Hayır” seçeneğini işaretleyiniz.
6. Sınıf Müzik Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları
1. Tema Değerlendirme Soruları
1. İfade: İstiklâl Marşımızın yazılma gerekçesini biliyorum.
Örnek Kısa Cevap: Evet.
Detaylı Cevap: İstiklâl Marşı’nın Millî Mücadele döneminde milletimizin bağımsızlık inancını ve mücadele ruhunu ifade etmek amacıyla yazıldığını biliyorum.
Detaylı Cevap: İstiklâl Marşı’nın Millî Mücadele döneminde milletimizin bağımsızlık inancını ve mücadele ruhunu ifade etmek amacıyla yazıldığını biliyorum.
2. İfade: İstiklâl Marşımızı nefes yerlerine dikkat ederek söyleyebiliyorum.
Örnek Kısa Cevap: Kısmen.
Detaylı Cevap: Marşımızı söylerken uygun yerlerde nefes almaya dikkat ediyorum. Ancak bazı bölümlerde nefesimi yeterince kontrollü kullanamadığım için nefes çalışmaları yapmam gerekiyor.
Detaylı Cevap: Marşımızı söylerken uygun yerlerde nefes almaya dikkat ediyorum. Ancak bazı bölümlerde nefesimi yeterince kontrollü kullanamadığım için nefes çalışmaları yapmam gerekiyor.
3. İfade: Şarkıları ezgisine dikkat ederek söyleyebiliyorum.
Örnek Kısa Cevap: Evet.
Detaylı Cevap: Şarkı söylerken seslerin incelip kalınlaşmasını takip ediyor ve ezgiyi doğru seslendirmeye dikkat ediyorum.
Detaylı Cevap: Şarkı söylerken seslerin incelip kalınlaşmasını takip ediyor ve ezgiyi doğru seslendirmeye dikkat ediyorum.
4. İfade: Belirli gün ve haftalarla ilgili şarkı ve marşları anlamına uygun şekilde seslendirebiliyorum.
Örnek Kısa Cevap: Evet.
Detaylı Cevap: Şarkı ve marşların sözlerini anlamaya çalışıyorum. Eserin anlattığı duyguya göre sesimi ve söyleyişimi düzenliyorum.
Detaylı Cevap: Şarkı ve marşların sözlerini anlamaya çalışıyorum. Eserin anlattığı duyguya göre sesimi ve söyleyişimi düzenliyorum.
5. İfade: Ortak repertuvardaki eserleri söylerken bedenimi şarkı söylemeye hazır hâle getirebiliyorum.
Örnek Kısa Cevap: Evet.
Detaylı Cevap: Şarkı söylemeden önce dik ve rahat duruyor, omuzlarımı gevşetiyorum. Nefes ve ısınma çalışmalarını yaparak bedenimi söylemeye hazırlıyorum.
Detaylı Cevap: Şarkı söylemeden önce dik ve rahat duruyor, omuzlarımı gevşetiyorum. Nefes ve ısınma çalışmalarını yaparak bedenimi söylemeye hazırlıyorum.
6. İfade: Eserlere bedensel hareketlerle eşlik edebiliyorum.
Örnek Kısa Cevap: Kısmen.
Detaylı Cevap: Eserlere el çırpma ve adım atma gibi hareketlerle eşlik edebiliyorum. Daha karmaşık hareketlerde ritmi korumak için biraz daha tekrar yapmalıyım.
Detaylı Cevap: Eserlere el çırpma ve adım atma gibi hareketlerle eşlik edebiliyorum. Daha karmaşık hareketlerde ritmi korumak için biraz daha tekrar yapmalıyım.
6. Sınıf Müzik Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları
1. Tema Değerlendirme Soruları – Devamı
7. İfade: İkilik notaları ve sus değerlerini biliyorum.
Örnek Kısa Cevap: Evet.
Detaylı Cevap: İkilik nota ve ikilik susun iki vuruş sürdüğünü biliyorum. İkilik notada iki vuruş boyunca ses çıkarılır; ikilik susta iki vuruş boyunca sessiz kalınır.
Detaylı Cevap: İkilik nota ve ikilik susun iki vuruş sürdüğünü biliyorum. İkilik notada iki vuruş boyunca ses çıkarılır; ikilik susta iki vuruş boyunca sessiz kalınır.
8. İfade: Birlik notaları ve sus değerlerini biliyorum.
Örnek Kısa Cevap: Evet.
Detaylı Cevap: Birlik nota ve birlik susun dört vuruş değerinde olduğunu biliyorum. Birlik notada ses dört vuruş sürdürülür; birlik susta dört vuruş sessiz kalınır.
Detaylı Cevap: Birlik nota ve birlik susun dört vuruş değerinde olduğunu biliyorum. Birlik notada ses dört vuruş sürdürülür; birlik susta dört vuruş sessiz kalınır.
9. İfade: p, mf, f gürlük terimlerinden her birinin anlamını biliyorum.
Örnek Kısa Cevap: Evet.
Detaylı Cevap: p piano yani hafif, mf mezzoforte yani orta kuvvetli, f forte yani kuvvetli anlamına gelir. Bu semboller müzikte ses kuvvetini belirtir.
Detaylı Cevap: p piano yani hafif, mf mezzoforte yani orta kuvvetli, f forte yani kuvvetli anlamına gelir. Bu semboller müzikte ses kuvvetini belirtir.
Örnek Öz Değerlendirme Tablosu
| İfade numarası | Evet | Kısmen | Hayır |
|---|---|---|---|
| 1 | ✔ | — | — |
| 2 | — | ✔ | — |
| 3 | ✔ | — | — |
| 4 | ✔ | — | — |
| 5 | ✔ | — | — |
| 6 | — | ✔ | — |
| 7 | ✔ | — | — |
| 8 | ✔ | — | — |
| 9 | ✔ | — | — |
Örnek çalışma hedefim: İstiklâl Marşı’nı söylerken nefesimi daha kontrollü kullanmak ve bedensel eşlik çalışmalarında ritmi korumak için tekrar yapacağım.
Ek değerlendirme: Sayfa 49’da “1. Tema Ek Değerlendirme Soruları” karekodu bulunmaktadır. Ek sorulara kitaptaki karekod okutularak ulaşılabilir.
6. SINIF MÜZİK DERS KİTABI CEVAPLARI
Diğer etkinliklerin ve değerlendirme çalışmalarının cevapları için 6. Sınıf Müzik Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları sayfasını ziyaret edebilirsiniz.
Açıklamalar ve Örnek Cevaplar
Öz değerlendirme formunda bütün seçenekler “Evet” mi olmalıdır?
Hayır. Öğrenci her ifadeyi kendi öğrenme durumuna göre değerlendirmelidir. “Kısmen” ve “Hayır” seçenekleri, üzerinde çalışılması gereken konuları belirlemeye yardımcı olur.
İkilik ve birlik nota değerleri kaç vuruştur?
İkilik nota ve sus iki vuruş, birlik nota ve sus dört vuruş değerindedir.
p, mf ve f sembolleri ne anlama gelir?
p hafif, mf orta kuvvetli, f kuvvetli anlamına gelir. Bu işaretler eserin hangi ses kuvvetiyle söyleneceğini veya çalınacağını gösterir.