6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 170-172 Cevapları MEB Yayınları, 4. Tema: İstatistiksel Araştırma Süreci bölümündeki araştırma sorusu ölçütleri, akran değerlendirme ve günlük yaşamla ilgili soru oluşturma çalışmalarını kapsamaktadır.
6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 170-172 Cevapları MEB Yayınları
Bir araştırma sorusunda amaç açık olmalı, değişkenler belirlenebilmeli, soru veri toplanarak cevaplanabilmeli ve veriler değişebilir olmalıdır. Açık uçlu çalışmalardaki cevaplar örnektir; farklı uygun sorular da oluşturulabilir.
6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 170 Cevapları
Etkinlik 5 - Ölçütlere Uygun Araştırma Sorusu
a) Uzun Boylu Öğrenci Sayısı
Soru: “Okulumuzda sınıflara göre uzun boylu öğrenci sayısı kaçtır?” sorusunu araştırma sorusu ölçütlerine göre inceleyiniz.
Kısa Cevap: Bu hâliyle yeterince açık değildir. “Uzun boylu” ifadesinin hangi boy sınırını gösterdiği belirtilmelidir.
Detaylı Cevap: Öğrencilerin boyları ölçülebilir ve sınıflardaki sayılar farklı olabilir. Ancak “uzun boylu” ifadesi kişiden kişiye değişebilir. Örneğin soru “Okulumuzda sınıflara göre boyu 160 cm’den fazla olan öğrenci sayıları kaçtır?” biçiminde yazılarak ölçülebilir hâle getirilebilir. Buradaki 160 cm, araştırma için seçilmiş örnek bir sınırdır.
Kısa Cevap: Bu hâliyle yeterince açık değildir. “Uzun boylu” ifadesinin hangi boy sınırını gösterdiği belirtilmelidir.
Detaylı Cevap: Öğrencilerin boyları ölçülebilir ve sınıflardaki sayılar farklı olabilir. Ancak “uzun boylu” ifadesi kişiden kişiye değişebilir. Örneğin soru “Okulumuzda sınıflara göre boyu 160 cm’den fazla olan öğrenci sayıları kaçtır?” biçiminde yazılarak ölçülebilir hâle getirilebilir. Buradaki 160 cm, araştırma için seçilmiş örnek bir sınırdır.
b) İllere Göre Kayak Merkezi Sayısı
Soru: “Türkiye’de illere göre kayak merkezi sayısı kaçtır?” sorusunu araştırma sorusu ölçütlerine göre inceleyiniz.
Kısa Cevap: Araştırma sorusudur.
Detaylı Cevap: Amaç illerdeki kayak merkezi sayılarını belirlemektir. Değişken kayak merkezi sayısıdır. İlgili kurumların kayıtlarından veri toplanabilir ve merkez sayıları illere göre farklılık gösterebilir. Araştırmanın hangi tarihteki merkezleri kapsadığı da belirtilirse soru daha açık olur.
Kısa Cevap: Araştırma sorusudur.
Detaylı Cevap: Amaç illerdeki kayak merkezi sayılarını belirlemektir. Değişken kayak merkezi sayısıdır. İlgili kurumların kayıtlarından veri toplanabilir ve merkez sayıları illere göre farklılık gösterebilir. Araştırmanın hangi tarihteki merkezleri kapsadığı da belirtilirse soru daha açık olur.
c) Bir Haftada Çözülen Matematik Soruları
Soru: “6-A sınıfındaki öğrencilerin matematik dersinden bir haftada çözdüğü soru sayısı kaçtır?” sorusunu araştırma sorusu ölçütlerine göre inceleyiniz.
Kısa Cevap: Araştırma sorusudur.
Detaylı Cevap: Öğrenci grubu ve araştırılan özellik bellidir. Her öğrencinin çözdüğü soru sayısı kayıt tutularak veya öğrenciye sorularak belirlenebilir. Sayılar öğrenciden öğrenciye değişebilir. Bütün öğrenciler için aynı haftanın esas alınması gerekir.
Kısa Cevap: Araştırma sorusudur.
Detaylı Cevap: Öğrenci grubu ve araştırılan özellik bellidir. Her öğrencinin çözdüğü soru sayısı kayıt tutularak veya öğrenciye sorularak belirlenebilir. Sayılar öğrenciden öğrenciye değişebilir. Bütün öğrenciler için aynı haftanın esas alınması gerekir.
ç) İzmir’in En Fazla Nüfuslu İlçesi
Soru: “İzmir’in nüfusu en fazla olan ilçesi hangisidir?” sorusunu araştırma sorusu ölçütlerine göre inceleyiniz.
Kısa Cevap: İlçelerin nüfus verileri toplanıp karşılaştırılarak cevaplanabilir. Nüfusun hangi yıla ait olduğu belirtilmelidir.
Detaylı Cevap: Amaç en fazla nüfuslu ilçeyi belirlemektir. Bunun için bütün ilçelerin aynı yıla ait nüfusları incelenir. İlçelerin nüfusları farklı olabileceğinden veri değişebilirliği vardır. Soruyu “2023 yılında İzmir’in ilçelerinin nüfusları nasıldır ve hangi ilçenin nüfusu en fazladır?” şeklinde yazmak, veri toplama ve karşılaştırma sürecini daha açık gösterir.
Kısa Cevap: İlçelerin nüfus verileri toplanıp karşılaştırılarak cevaplanabilir. Nüfusun hangi yıla ait olduğu belirtilmelidir.
Detaylı Cevap: Amaç en fazla nüfuslu ilçeyi belirlemektir. Bunun için bütün ilçelerin aynı yıla ait nüfusları incelenir. İlçelerin nüfusları farklı olabileceğinden veri değişebilirliği vardır. Soruyu “2023 yılında İzmir’in ilçelerinin nüfusları nasıldır ve hangi ilçenin nüfusu en fazladır?” şeklinde yazmak, veri toplama ve karşılaştırma sürecini daha açık gösterir.
6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 171 Cevapları
Etkinlik 6 - Arkadaşımızı Değerlendirelim
Bu etkinlikte öğretmeninizle belirlediğiniz konuya uygun bir araştırma sorusu oluşturmanız ve arkadaşınızın sorusunu dört ölçüte göre değerlendirmeniz istenir. Ad, soyad ve tarih alanları gerçek çalışmanıza göre doldurulmalıdır.
Soru: Bir araştırma sorusu oluşturunuz ve akran değerlendirme ölçütlerine göre inceleyiniz.
Örnek Kısa Cevap: “6-A sınıfındaki öğrencilerin belirlenen bir hafta içinde okuyup bitirdikleri kitap sayıları kaçtır?”
Örnek Detaylı Cevap: Bu soruda öğrenci grubu, süre ve sayılacak özellik bellidir. Öğrencilerden veri toplanabilir. Bitirilen kitap sayıları öğrenciler arasında farklılık gösterebilir. Bu nedenle örnek soru dört ölçütü karşılar.
Örnek Kısa Cevap: “6-A sınıfındaki öğrencilerin belirlenen bir hafta içinde okuyup bitirdikleri kitap sayıları kaçtır?”
Örnek Detaylı Cevap: Bu soruda öğrenci grubu, süre ve sayılacak özellik bellidir. Öğrencilerden veri toplanabilir. Bitirilen kitap sayıları öğrenciler arasında farklılık gösterebilir. Bu nedenle örnek soru dört ölçütü karşılar.
| Ölçüt | Örnek Sorunun Değerlendirilmesi | Puan |
|---|---|---|
| Amaç açık ve net ifade edilmiş mi? | Sağlanıyor. Bir haftada bitirilen kitap sayılarını belirlemek amaçlanıyor. | 25 |
| Değişkenler belirlenebilir mi? | Sağlanıyor. Değişken, her öğrencinin bitirdiği kitap sayısıdır. | 25 |
| Veri toplanarak cevaplanabilir mi? | Sağlanıyor. Öğrencilere sorularak veya okuma çizelgeleriyle veri toplanabilir. | 25 |
| Elde edilecek veriler değişebilir mi? | Sağlanıyor. Öğrencilerin kitap sayıları farklı olabilir. | 25 |
| Örnek toplam | Dört ölçüt karşılanmıştır. | 100 |
Örnek yorum ve öneri: Araştırma sorusu açık ve veri toplamaya uygundur. Hangi haftanın incelendiği tarihleriyle belirtilmeli, bütün öğrencilerde yalnızca o hafta bitirilen kitaplar sayılmalıdır.
Not: Bu puan yalnızca yukarıdaki örnek sorunun değerlendirmesidir. Arkadaşınızın gerçek sorusunda sağlanan her ölçüte 25, sağlanmayan ölçüte 0 puan veriniz.
6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 172 Cevapları
Etkinlik 7 - Temiz Çevre, Kazanılan Gelecek
Soru: Evlerde günlük plastik kullanımını belirlemek ve azaltmak için araştırma soruları oluşturunuz.
Örnek Kısa Cevap: “6-A öğrencilerinin ailelerinde bir günde kullanılan tek kullanımlık plastik ürün sayıları kaçtır?”
Örnek Detaylı Cevap: Araştırılacak aile grubu ve süre bellidir. Plastik poşet, bardak veya şişe gibi sayılacak ürünler önceden tanımlanır. Her aile günlük kullanımını kaydeder. Ailelerin kullandığı ürün sayıları farklı olabilir.
Örnek Kısa Cevap: “6-A öğrencilerinin ailelerinde bir günde kullanılan tek kullanımlık plastik ürün sayıları kaçtır?”
Örnek Detaylı Cevap: Araştırılacak aile grubu ve süre bellidir. Plastik poşet, bardak veya şişe gibi sayılacak ürünler önceden tanımlanır. Her aile günlük kullanımını kaydeder. Ailelerin kullandığı ürün sayıları farklı olabilir.
Diğer araştırma sorusu örnekleri:
- “6-A öğrencilerinin ailelerinde en çok kullanılan tek kullanımlık plastik ürün türleri nelerdir?”
- “Bir haftalık kayıt döneminde ailelerin günlük kullandığı plastik poşet sayıları nasıl değişmektedir?”
- “Bez çanta kullanımından önceki ve sonraki birer haftada ailelerin kullandığı plastik poşet sayıları nasıldır?”
Öneri: Veriler toplandıktan sonra sık kullanılan plastik ürünler belirlenebilir. Yeniden kullanılabilen çanta ve kapları tercih etme gibi öneriler geliştirilebilir. Öncesi-sonrası karşılaştırmasında kayıt süreleri aynı uzunlukta olmalıdır.
Etkinlik 8 - Gerçek Yaşam Problemlerine Uygun Araştırma Soruları
1) Belirlenen Problem
Soru: Günlük hayatınızda karşılaştığınız bir problem belirleyiniz.
Örnek Kısa Cevap: Sınıfımızda düzenli kitap okuma alışkanlığının yeterince gelişmemiş olması.
Örnek Detaylı Cevap: Bu problem araştırılabilecek bir örnektir. Önce öğrencilerin mevcut okuma durumunu veri toplayarak belirleriz. Sonuçlara göre okuma etkinlikleri veya sınıf kitaplığıyla ilgili öneriler hazırlanabilir.
Örnek Kısa Cevap: Sınıfımızda düzenli kitap okuma alışkanlığının yeterince gelişmemiş olması.
Örnek Detaylı Cevap: Bu problem araştırılabilecek bir örnektir. Önce öğrencilerin mevcut okuma durumunu veri toplayarak belirleriz. Sonuçlara göre okuma etkinlikleri veya sınıf kitaplığıyla ilgili öneriler hazırlanabilir.
2) Problemin Çözümü İçin Araştırma Soruları
Soru: Belirlediğiniz problemin çözümü için ölçütlere uygun araştırma soruları oluşturunuz.
Örnek Kısa Cevap: “6-A öğrencilerinin belirlenen bir ay içinde bitirdikleri kitap sayıları kaçtır?”
Örnek Detaylı Cevap: Öğrenci grubu ve dönem bellidir. Bitirilen kitap sayıları kaydedilebilir ve öğrenciler arasında değişebilir. Aşağıdaki sorular da okuma alışkanlığı hakkında ek bilgi sağlar.
Örnek Kısa Cevap: “6-A öğrencilerinin belirlenen bir ay içinde bitirdikleri kitap sayıları kaçtır?”
Örnek Detaylı Cevap: Öğrenci grubu ve dönem bellidir. Bitirilen kitap sayıları kaydedilebilir ve öğrenciler arasında değişebilir. Aşağıdaki sorular da okuma alışkanlığı hakkında ek bilgi sağlar.
- “6-A öğrencilerinin en çok tercih ettikleri kitap türleri nelerdir?”
- “6-A öğrencilerinin bir ayda sınıf kitaplığından ödünç aldıkları kitap sayıları kaçtır?”
- “Planlanan okuma etkinliğinden önceki ve sonraki birer ayda öğrencilerin bitirdikleri kitap sayıları nasıldır?”
Ölçüt kontrolü: Sorularda amaç, öğrenci grubu ve araştırılan özellik bellidir. Veriler kayıt veya anketle toplanabilir. Cevaplar öğrenciler ve dönemler arasında farklılık gösterebilir.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
Bütün sayfalara ait açıklamalı çözümleri 6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları sayfasında inceleyebilirsiniz.
Sıkça Sorulan Sorular
Araştırma sorusunda hangi ölçütler bulunmalıdır?
Açık amaç, belirlenebilir değişkenler, veri toplanarak cevaplanabilme ve verinin değişebilirliği ölçütleri bulunmalıdır.
“Uzun boylu öğrenci” ifadesi neden netleştirilmelidir?Uzun boylu kabul edilecek öğrenciler için ölçülebilir bir boy sınırı belirtilmezse farklı kişiler farklı değerlendirme yapabilir.
171. sayfadaki akran değerlendirmesi kaç puandır?Dört ölçütün her biri 25 puandır. Toplam 100 puan üzerinden değerlendirme yapılır.