6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 164-165 Cevapları MEB Yayınları, 4. Tema: İstatistiksel Araştırma Süreci bölümündeki Hazır Mıyız? ve Başlayalım çalışmalarını kapsamaktadır. Okul gezisi için araştırma sorusu belirleme, veri toplama araçları, grafik yorumlama ve nüfus verilerini değerlendirme soruları cevaplanmıştır.
6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 164-165 Cevapları MEB Yayınları
Açık uçlu soruların cevapları örnektir; uygun farklı cevaplar da verilebilir. Nüfus açıklamalarında kitapta verilen rapor esas alınmıştır. Gelecek yıllara ait sayılar kesinleşmiş nüfus değil, öngörüdür.
6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 164 Cevapları
Hazır Mıyız? - 1. Soru: Okul Gezisi Araştırması
a) Araştırma Sorusu Belirleme
Soru: Okul gezisi için araştırma sorunuzu sınıf arkadaşlarınızla tartışarak belirleyiniz ve yazınız.
Örnek Kısa Cevap: “6/A sınıfındaki öğrenciler okul gezisi için hangi yeri tercih ediyor?”
Örnek Detaylı Cevap: Soruyu sınıftaki bütün öğrencilere yöneltiriz. Müze, bilim merkezi ve doğa parkı gibi ortak seçenekler sunabiliriz. Öğrencilerin cevapları farklı olabileceği için veri toplanır; bu cevaplar kategorik veri oluşturur.
Örnek Kısa Cevap: “6/A sınıfındaki öğrenciler okul gezisi için hangi yeri tercih ediyor?”
Örnek Detaylı Cevap: Soruyu sınıftaki bütün öğrencilere yöneltiriz. Müze, bilim merkezi ve doğa parkı gibi ortak seçenekler sunabiliriz. Öğrencilerin cevapları farklı olabileceği için veri toplanır; bu cevaplar kategorik veri oluşturur.
b) Veri Toplama Araçları
Soru: Bu araştırma sürecinde veri toplamak için hangi araçları kullanabilirsiniz?
Örnek Kısa Cevap: Anket formu, çevrim içi anket ve görüşme kullanılabilir.
Örnek Detaylı Cevap: Her öğrencinin tek tercih bildireceği kısa bir anket hazırlarız. Kâğıt form veya dijital anket kullanabiliriz. Cevapları çetele ve sıklık tablosuna aktararak her seçeneğin kaç kez tercih edildiğini belirleriz.
Örnek Kısa Cevap: Anket formu, çevrim içi anket ve görüşme kullanılabilir.
Örnek Detaylı Cevap: Her öğrencinin tek tercih bildireceği kısa bir anket hazırlarız. Kâğıt form veya dijital anket kullanabiliriz. Cevapları çetele ve sıklık tablosuna aktararak her seçeneğin kaç kez tercih edildiğini belirleriz.
c) Kategorik Verileri Görselleştirme
Soru: Elde ettiğiniz kategorik verileri hangi görselleştirme aracıyla göstermeyi tercih edersiniz? Nedenleriyle açıklayınız.
Örnek Kısa Cevap: Sütun grafiği kullanırım.
Örnek Detaylı Cevap: Yatay eksene gezi yerlerini, dikey eksene bu yerleri tercih eden öğrenci sayılarını yazarız. Sütunların yükseklikleri sayesinde en çok ve en az tercih edilen yerler kolayca karşılaştırılır.
Örnek Kısa Cevap: Sütun grafiği kullanırım.
Örnek Detaylı Cevap: Yatay eksene gezi yerlerini, dikey eksene bu yerleri tercih eden öğrenci sayılarını yazarız. Sütunların yükseklikleri sayesinde en çok ve en az tercih edilen yerler kolayca karşılaştırılır.
2. Soru - Bilimsel Alanlara İlgi Grafiği
| Bilimsel Alan | Öğrenci Sayısı |
|---|---|
| Uzay ve Astronomi | 18 000 |
| Biyoloji | 15 000 |
| Fizik | 10 000 |
| Kimya | 12 000 |
| Mühendislik | 14 000 |
Grafik okuma notu: Dikey eksende “Öğrenci Sayısı (×1000)” yazdığı için 18 değeri 18 000 öğrenci anlamına gelir.
Grafiğe Göre Gelecek İçin Tahmin
Soru: Bu grafiğe göre gelecekte hangi bilimsel alanın daha fazla ilgi göreceğini düşünüyorsunuz? Nedenleriyle açıklayınız.
Örnek Kısa Cevap: Uzay ve astronominin daha fazla ilgi görebileceğini düşünüyorum.
Örnek Detaylı Cevap: Bu alan grafikte 18 000 öğrenciyle en yüksek ilgiye sahiptir. Bu nedenle ilginin gelecekte de yüksek olabileceğini tahmin ederim. Ancak grafik tek bir araştırmanın sonucudur; gelecekte hangi alanın kesin olarak öne çıkacağını göstermez.
Örnek Kısa Cevap: Uzay ve astronominin daha fazla ilgi görebileceğini düşünüyorum.
Örnek Detaylı Cevap: Bu alan grafikte 18 000 öğrenciyle en yüksek ilgiye sahiptir. Bu nedenle ilginin gelecekte de yüksek olabileceğini tahmin ederim. Ancak grafik tek bir araştırmanın sonucudur; gelecekte hangi alanın kesin olarak öne çıkacağını göstermez.
6. Sınıf Matematik 1. Ders Kitabı Sayfa 165 Cevapları
Başlayalım - Türkiye’nin Nüfus Verileri
| Yıl | Kitaptaki Nüfus Bilgisi | Verinin Niteliği |
|---|---|---|
| 2023 | 85 372 377 kişi | Raporda verilen gerçekleşmiş nüfus |
| 2030 | 88 188 221 kişi | Öngörü |
| 2050 | 93 774 618 kişi | Öngörü |
| 2100 | 77 000 000’un altında | Öngörü; kesin sayı verilmemiştir |
1) Nüfusun Yıllara Göre Değişimi
Soru: Türkiye’nin nüfusunun yıllara göre değişimine dair fikirlerinizi yazınız.
Örnek Kısa Cevap: Rapora göre nüfusun 2050’li yılların ortalarına kadar artması, ardından azalması beklenmektedir.
Örnek Detaylı Cevap: Kitaptaki sayılarda 2023’ten 2030’a ve 2050’ye doğru artış görülür. Daha sonraki dönemde azalış öngörülür; 2100’de nüfusun 77 milyonun altına inmesi beklenir. Bunlar rapordaki varsayımlara dayanan tahminlerdir.
Örnek Kısa Cevap: Rapora göre nüfusun 2050’li yılların ortalarına kadar artması, ardından azalması beklenmektedir.
Örnek Detaylı Cevap: Kitaptaki sayılarda 2023’ten 2030’a ve 2050’ye doğru artış görülür. Daha sonraki dönemde azalış öngörülür; 2100’de nüfusun 77 milyonun altına inmesi beklenir. Bunlar rapordaki varsayımlara dayanan tahminlerdir.
2) Verilerin Türü
Soru: Raporda kullanılan veriler kategorik veri midir? Fikirlerinizi açıklayınız.
Örnek Kısa Cevap: Hayır. Nüfus sayıları nicel (kesikli) veridir.
Örnek Detaylı Cevap: Nüfus, kişi sayısıyla belirtilir ve sayısal olarak karşılaştırılabilir. İnsanlar tam sayılarla sayıldığından nüfus verisi kesiklidir. Göz rengi gibi kategori adlarından farklıdır.
Örnek Kısa Cevap: Hayır. Nüfus sayıları nicel (kesikli) veridir.
Örnek Detaylı Cevap: Nüfus, kişi sayısıyla belirtilir ve sayısal olarak karşılaştırılabilir. İnsanlar tam sayılarla sayıldığından nüfus verisi kesiklidir. Göz rengi gibi kategori adlarından farklıdır.
3) Rapora Uygun Araştırma Soruları
Soru: Rapora uygun araştırma soruları neler olabilir? Araştırma sorularınızı arkadaşlarınızla paylaşarak karşılaştırınız.
Örnek Kısa Cevap: “Türkiye nüfusu yıllara göre nasıl değişmektedir?”
Örnek Detaylı Cevap: Başka uygun sorular: “2023, 2030 ve 2050 için verilen nüfus değerleri nasıl farklılaşmaktadır?” ve “Raporda nüfus artışının hangi dönemden sonra azalışa dönmesi beklenmektedir?” Bu sorular farklı yıllara ait verileri incelemeyi gerektirir.
Örnek Kısa Cevap: “Türkiye nüfusu yıllara göre nasıl değişmektedir?”
Örnek Detaylı Cevap: Başka uygun sorular: “2023, 2030 ve 2050 için verilen nüfus değerleri nasıl farklılaşmaktadır?” ve “Raporda nüfus artışının hangi dönemden sonra azalışa dönmesi beklenmektedir?” Bu sorular farklı yıllara ait verileri incelemeyi gerektirir.
4) Uygun Görselleştirme Aracı
Soru: Bu raporun verilerini hangi görselleştirme aracıyla göstermek daha uygun olur? Fikirlerinizi açıklayınız.
Örnek Kısa Cevap: Yıllara göre değişimi göstermek için çizgi grafiği uygundur.
Örnek Detaylı Cevap: Yatay eksene yıllar, dikey eksene nüfus yazılır. Zaman içindeki artış ve azalış daha kolay görülür. Yılların aralıkları doğru gösterilmeli, gelecek öngörüleri gerçekleşen değerlerden ayırt edilmelidir. 2100 için kesin sayı verilmediğinden 77 milyon kesin değer gibi işaretlenmemelidir.
Örnek Kısa Cevap: Yıllara göre değişimi göstermek için çizgi grafiği uygundur.
Örnek Detaylı Cevap: Yatay eksene yıllar, dikey eksene nüfus yazılır. Zaman içindeki artış ve azalış daha kolay görülür. Yılların aralıkları doğru gösterilmeli, gelecek öngörüleri gerçekleşen değerlerden ayırt edilmelidir. 2100 için kesin sayı verilmediğinden 77 milyon kesin değer gibi işaretlenmemelidir.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
Bütün sayfalara ait açıklamalı çözümleri 6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları sayfasında inceleyebilirsiniz.
Sıkça Sorulan Sorular
164. sayfadaki grafikte en fazla ilgi gören alan hangisidir?
Uzay ve Astronomi, 18 000 öğrenciyle ilk sıradadır.
Nüfus verileri hangi veri türüdür?Kişi sayısıyla ifade edildiği için nicel (kesikli) veridir.
165. sayfadaki gelecek nüfus değerleri kesin midir?Hayır. Bunlar kitaptaki raporun öngörüleridir; gerçekleşmiş nüfus değerleri değildir.