6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 55-58 Cevapları MEB Yayınları – MultiEnglish Read It, Express It ve Discover It, öğrenme yöntemleriyle ilgili okuma, yazma ve konuşma çalışmalarını kapsar. Kişisel sorular için öğrencinin kendi yaşamına uyarlayabileceği örnekler hazırlanmıştır.
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MultiEnglish Sayfa 55-58 Cevapları
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MultiEnglish Sayfa 55 Cevapları
Language in Use – Dil Bilgisi Oyunu
İkili oynayınız. Öğretmen yazı-tura atar; doğru tahmin eden başlar. Görevi doğru yapan yeniden tahmin eder ve doğru tahminle sonraki göreve geçer. Yanlış tahminde veya tamamlanamayan görevde sıra diğer öğrenciye geçer. Bütün görevleri ilk tamamlayan kazanır.
Task 1: You are organising a trip to a book fair. Write two sentences about this scheduled event. (Kitap fuarına gezi düzenliyorsunuz. Programlı etkinlikle ilgili iki cümle yazınız.)Örnek Cevap:
- The bus leaves at nine on Saturday. (Otobüs cumartesi saat dokuzda kalkıyor.)
- The book fair opens at ten. (Kitap fuarı saat onda açılıyor.)
Task 2: You want to go to a book fair. Write two sentences about your personal arrangements. (Kitap fuarına gitmek istiyorsunuz. Kişisel düzenlemelerinizle ilgili iki cümle yazınız.)Örnek Cevap:
- I am visiting the book fair with my sister. (Kitap fuarını kız kardeşimle ziyaret edeceğim.)
- We are meeting our friends at the entrance. (Arkadaşlarımızla girişte buluşacağız.)
Task 3: You are in a library to study. Imagine and write two sentences about irritating actions happening around you. (Kütüphanede çalışıyorsunuz. Çevrenizdeki rahatsız edici davranışlarla ilgili iki cümle yazınız.)Örnek Cevap:
- Some students are always talking loudly. (Bazı öğrenciler sürekli yüksek sesle konuşuyor.)
- The boy next to me is always tapping his pencil. (Yanımdaki çocuk sürekli kalemini tıklatıyor.)
Task 4: You are studying for an exam but you are not sure about the exam topics. Write two questions to ask your friend for confirmation. (Sınav konularından emin değilsiniz. Arkadaşınıza onaylatmak için iki soru yazınız.)Örnek Cevap:
- The exam covers Unit 2, doesn’t it? (Sınav ikinci üniteyi kapsıyor, değil mi?)
- We need to study question tags, don’t we? (Onay sorularına çalışmamız gerekiyor, değil mi?)
Task 5: You are at a festival. Write two sentences expressing how the festival makes you feel. (Festivaldesiniz. Festivalin size hissettirdikleriyle ilgili iki cümle yazınız.)Örnek Cevap:
- I am excited about the festival. (Festival nedeniyle heyecanlıyım.)
- The concerts are exciting. (Konserler heyecan verici.)
Task 6: You are shopping. You have two options to decide. Write two sentences using “either…or” to compare them. (Alışverişte iki seçenek arasındasınız. Either…or ile iki cümle yazınız.)Örnek Cevap:
- I can buy either a blue bag or a black bag. (Ya mavi ya da siyah bir çanta alabilirim.)
- I can choose either a laptop or a tablet. (Ya dizüstü bilgisayar ya da tablet seçebilirim.)
Task 7: You are at a restaurant and want to decline two dishes on the menu. Write two sentences using “neither…nor” to reject both dishes. (Restoranda menüdeki iki yemeği reddetmek istiyorsunuz. Neither…nor ile iki cümle yazınız.)Örnek Cevap:
- I want neither fish nor pasta. (Ne balık ne de makarna istiyorum.)
- I am choosing neither fish nor pasta today. (Bugün ne balık ne de makarna seçiyorum.)
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MultiEnglish Sayfa 56 Cevapları
Read It – IT Exam Preparation
1. Soru: Tick (√) the methods and tools you use. Then, add one more. (Kullandığınız yöntem ve araçları işaretleyip bir tane daha ekleyiniz.)Örnek Cevap: Worksheets, Smart Boards, Online quizzes. One more: educational videos. (Çalışma kâğıtları, akıllı tahtalar, çevrim içi testler. Ek örnek: eğitici videolar.) Not: Yalnızca kendi kullandığınız yöntemleri işaretleyiniz.
2. Soru: Read the dialogue quickly and choose what they are talking about. (Diyaloğu hızlıca okuyup ne hakkında konuştuklarını seçiniz.)Cevap: b. IT exam preparation (Bilişim teknolojileri sınavına hazırlık.)
3. Soru: Read the dialogue in groups of three quickly as a jigsaw. Then, discuss your part. (Üç kişilik grupta diyaloğu bölüşerek okuyup kendi bölümünüzü tartışınız.)Örnek Cevap:
- Lara: She needs help to understand technological tools and study for the IT exam. (Teknolojik araçları anlamak ve bilişim sınavına çalışmak için yardıma ihtiyacı var.)
- Mehmet: He is studying with Mark and agrees to study with Lara. (Mark ile çalışıyor ve Lara ile de çalışmayı kabul ediyor.)
- Mark: His friends call him the tech expert, but he failed the last IT exam. (Arkadaşları ona teknoloji uzmanı diyor ama son bilişim sınavında başarısız oldu.)
4. Soru: Read the dialogue again carefully and answer the questions. (Diyaloğu tekrar dikkatlice okuyup soruları cevaplayınız.)Cevap:
- a) Why is Mehmet going to the cafeteria? (Mehmet kafeteryaya neden gidiyor?) He is going there to study for the IT exam with Mark. (Mark ile bilişim sınavına çalışmak için gidiyor.)
- b) What is Lara’s problem with technological tools? (Lara’nın teknolojik araçlarla ilgili sorunu nedir?) She has difficulties understanding technological tools. (Teknolojik araçları anlamakta zorlanıyor.)
- c) In which sentence is Mehmet asking for confirmation? (Mehmet hangi cümlede onay istiyor?) “Your IT exam is also next week, isn’t it?” (Senin bilişim sınavın da gelecek hafta, değil mi?)
- d) What does Mehmet say to relax Lara? (Mehmet Lara’yı rahatlatmak için ne diyor?) “Don’t worry. We can start studying either the main topics or the details first.” (Endişelenme. Önce ya ana konuları ya da ayrıntıları çalışmaya başlayabiliriz.)
- e) What do his friends call Mark? (Arkadaşları Mark’a ne diyor?) They call him the tech expert. (Ona teknoloji uzmanı diyorlar.)
5. Soru: Read the dialogue again and write T (True) or F (False). Correct the false statements. (Diyaloğu yeniden okuyunuz. Doğru cümlelere T, yanlışlara F yazıp yanlışları düzeltiniz.)Cevap: a-T, b-F, c-F, d-T, e-F
Yanlış cümlelerin doğruları:
- b) Lara asks Mehmet if she can study with them. (Lara, Mehmet’e onlarla çalışıp çalışamayacağını sorar.)
- c) Mark and Lara don’t know each other. (Mark ve Lara birbirlerini tanımıyor.)
- e) They need to study hard because they don’t know the subject well. (Konuyu iyi bilmedikleri için çok çalışmaları gerekiyor.)
6. Soru: Work in groups. Talk about the advantages and disadvantages of studying with your friends. Give reasons for your opinions. (Gruplarda arkadaşlarla çalışmanın yarar ve zorluklarını nedenleriyle konuşunuz.)Örnek Cevap: Studying with friends is useful because we can explain difficult topics and share ideas. However, we may talk too much and lose concentration. We should make a study plan. Türkçesi: Arkadaşlarla çalışmak yararlıdır çünkü zor konuları açıklayabilir ve fikir paylaşabiliriz. Ancak fazla konuşup dikkatimizi kaybedebiliriz. Çalışma planı yapmalıyız.
6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MultiEnglish Sayfa 57 Cevapları
Express It – Writing
1. Soru: Read the text quickly and find a suitable title. (Metni hızlıca okuyup uygun bir başlık bulunuz.)Örnek Cevap: Balancing Traditional and Technological Learning (Geleneksel ve Teknolojik Öğrenmeyi Dengelemek)
2. Soru: Complete the sentences with your opinions, give reasons and share them with your peers. (Cümleleri kendi görüşlerinizle tamamlayıp neden belirtiniz ve arkadaşlarınızla paylaşınız.)Örnek Cevap:
- a) The most effective traditional method is using flashcards because they help me remember words. (En etkili geleneksel yöntem kelime kartları kullanmaktır çünkü kelimeleri hatırlamamı sağlar.)
- b) A classroom role-play can be an educational traditional learning activity because we practise speaking. (Sınıfta rol yapma, konuşma alıştırması yaptığımız için eğitici bir geleneksel öğrenme etkinliği olabilir.)
- c) I like learning through technological activities like online quizzes because I get quick feedback. (Hızlı geri bildirim aldığım için çevrim içi testlerle öğrenmeyi severim.)
- d) Using too much technology in education can cause distractions because we may open other apps. (Başka uygulamaları açabileceğimiz için aşırı teknoloji kullanımı dikkat dağınıklığına yol açabilir.)
- e) To keep the balance in educational activities, we should use both books and digital tools. (Dengeyi korumak için hem kitapları hem dijital araçları kullanmalıyız.)
Writing Task: Write a short paragraph about traditional and technological learning activities. Use the following paragraph plan. (Verilen plana göre geleneksel ve teknolojik öğrenme etkinlikleri hakkında kısa bir yazı yazınız.)Örnek Cevap:
Paragraph 1: I prefer using both books and online quizzes. I also like group work.
Paragraph 2: Books help me focus on the topic. Online quizzes give quick feedback, and group work helps me share ideas.
Paragraph 3: I should limit screen time and avoid distracting apps. I should check information and take short breaks.
Türkçesi: Hem kitapları hem çevrim içi testleri kullanmayı tercih ederim. Grup çalışmasını da severim. Kitaplar konuya odaklanmamı sağlar. Çevrim içi testler hızlı geri bildirim verir ve grup çalışması fikir paylaşmamı sağlar. Ekran süresini sınırlayıp dikkat dağıtan uygulamalardan kaçınmalıyım. Bilgileri kontrol edip kısa molalar vermeliyim. Kontrol: Yazınızda tercihlerinizi, yöntemlerin yararlarını ve dikkat edilecek noktaları belirtiniz. Kelime ve dil bilgisi kullanımını kontrol edip yazınızı sınıfta okuyunuz.6. Sınıf İngilizce Ders Kitabı MultiEnglish Sayfa 58 Cevapları
Discover It – Culture: Differentiated Classroom
1. Soru: Ask the following questions to your peers and take notes. (Aşağıdaki soruları arkadaşlarınıza sorup not alınız.)Örnek Cevap:
- a) What are the three learning methods you learn through better? (Daha iyi öğrendiğiniz üç yöntem nedir?) I learn well with pictures, discussions and practical activities. (Görseller, tartışmalar ve uygulamalı etkinliklerle iyi öğrenirim.)
- b) Which learning method do you have difficulty with? (Hangi yöntemde zorlanırsınız?) I have difficulty with long lectures. (Uzun anlatımlarda zorlanırım.)
- c) What kind of materials do you need while learning? (Öğrenirken hangi materyallere ihtiyaç duyarsınız?) I need books, pictures and worksheets. (Kitaplara, görsellere ve çalışma kâğıtlarına ihtiyaç duyarım.)
2. Soru: Write a short report for Exercise 1 and share it with your friends. Talk about the similarities and differences. (1. etkinlikle ilgili kısa rapor yazıp paylaşınız. Benzerlik ve farklılıkları konuşunuz.)Örnek Cevap: My friend Ece learns well with pictures, discussions and practical activities. She finds long lectures difficult. She needs books, pictures and worksheets. We both like practical activities, but I prefer reading while she prefers discussions. Türkçesi: Arkadaşım Ece görseller, tartışmalar ve uygulamalarla iyi öğrenir. Uzun anlatımları zor bulur. Kitap, görsel ve çalışma kâğıtlarına ihtiyaç duyar. İkimiz de uygulamaları severiz ama ben okumayı, o tartışmayı tercih eder.
3. Soru: Read the paragraph quickly and circle the correct option. (Paragrafı hızlıca okuyup doğru seçeneği yuvarlak içine alınız.)Cevap: b. Learning approaches (Öğrenme yaklaşımları.)
4. Soru: Read the paragraph again and answer the questions. (Paragrafı yeniden okuyup soruları cevaplayınız.)Cevap:
- a) Why can’t a traditional class educate the whole class effectively? (Geleneksel sınıf neden herkes için etkili olmayabilir?) Because students have different interests, capabilities and learning preferences. (Çünkü öğrencilerin ilgileri, becerileri ve öğrenme tercihleri farklıdır.)
- b) What is a mixed-ability classroom? (Farklı becerilerin bir arada olduğu sınıf nedir?) It is a class where students with different abilities, interests and learning preferences study together. (Farklı beceri, ilgi ve öğrenme tercihlerine sahip öğrencilerin birlikte çalıştığı sınıftır.)
- c) How can an effective learning environment be created? (Etkili öğrenme ortamı nasıl oluşturulabilir?) According to the text, by using visual, auditory and kinesthetic approaches together. (Metne göre görsel, işitsel ve harekete dayalı yaklaşımları birlikte kullanarak.)
- d) What is differentiated instruction? (Farklılaştırılmış öğretim nedir?) It is adapting teaching to students’ different needs, interests and capabilities. (Öğretimi öğrencilerin farklı ihtiyaç, ilgi ve becerilerine göre uyarlamaktır.)
- e) What are the principles of differentiated instruction? (Farklılaştırılmış öğretimin ilkeleri nelerdir?) Flexibility; respect for individual differences; openness to change; balance between individual and group expectations; each student progressing at their own pace; continuous, formative and varied assessment. (Esneklik; bireysel farklılıklara saygı; değişime açıklık; bireysel ve grup beklentileri arasında denge; her öğrencinin kendi hızında ilerlemesi; sürekli, biçimlendirici ve çeşitli değerlendirme.)
5. Soru: Work in groups. Share your opinions about the method expressed in the text. (Gruplarda metinde anlatılan yöntemle ilgili görüşlerinizi paylaşınız.)Örnek Cevap: I think differentiated instruction is useful because students have different needs. Teachers can use different activities and let students progress at their own pace. (Öğrencilerin farklı ihtiyaçları olduğu için farklılaştırılmış öğretimi yararlı buluyorum. Öğretmenler farklı etkinlikler kullanabilir ve öğrencilerin kendi hızında ilerlemesini sağlayabilir.)
6. SINIF MULTIENGLISH İNGİLİZCE DERS KİTABI CEVAPLARI
Diğer etkinliklere 6. Sınıf MultiEnglish İngilizce Ders Kitabı Cevapları sayfamızdan ulaşabilirsiniz.
Açıklamalar ve Örnek Cevaplar
56. sayfadaki diyaloğun konusu nedir?
Lara, Mehmet ve Mark’ın bilişim teknolojileri sınavına hazırlanmasıdır.
57. sayfadaki yazıda hangi bölümler bulunmalı?Tercih edilen yöntemler, bu yöntemlerin yararları ve dikkat edilecek noktalar bulunmalıdır.
Farklılaştırılmış öğretimin amacı nedir?Öğretimi öğrencilerin farklı ihtiyaçlarına, ilgilerine ve becerilerine göre uyarlamaktır.