5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 36-40 Cevapları MEB Yayınları – School Life: Okul Etkinlikleri ve Kültür, English Year 5 Student’s Book kitabının 1. temasındaki okuma, yazma, kültür ve proje çalışmalarını kapsamaktadır. Blog metinleri, e-posta yazma etkinliği ve bilim kulübü hikâyesine ait cevapları sayfa sırasıyla inceleyebilirsiniz.
İçindekiler
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları
7. Time to Explore
a. Soru: Look at the photos below and guess what the children are doing. (Aşağıdaki fotoğraflara bakınız ve çocukların ne yaptığını tahmin ediniz.) Örnek Cevap: Fotoğraflar soldan sağa aşağıdaki gibi açıklanabilir.
- Alp is surfing. — Alp sörf yapıyor.
- Canan is dancing in a folk dance club. — Canan bir halk oyunları kulübünde dans ediyor.
- Aylin is drawing pictures. — Aylin resim çiziyor.
b. Soru: Which of the national and religious days in 7c do you know? (7c etkinliğindeki millî ve dinî günlerden hangilerini biliyorsunuz?) Örnek Cevap: I know 23 April National Sovereignty and Children’s Day, 29 October Republic Day, and Eid-al-Fitr. — 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı, 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’nı ve Ramazan Bayramı’nı biliyorum.
c. Soru: Read the blogs quickly and tick (✓) the national and religious days in the texts. (Blog yazılarını hızlıca okuyunuz ve metinlerde geçen millî ve dinî günleri işaretleyiniz.) Cevap: 23 April National Sovereignty and Children’s Day, 29 October Republic Day, 19 May Commemoration of Atatürk, Youth and Sports Day.
- 23 April National Sovereignty and Children’s Day: 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
- 29 October Republic Day: 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
- 19 May Commemoration of Atatürk, Youth and Sports Day: 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı
İşaretlenmeyenler: 30 August Victory Day, Eid-al-Fitr, Eid-al-Adha.
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları
7. Time to Explore – Devamı
d. Soru: Read the blogs on page 36 carefully and write the titles in the correct places. (36. sayfadaki blog yazılarını dikkatlice okuyunuz ve başlıkları doğru yerlere yazınız.) Cevap: 1. Surf with the Waves, 2. The Folk Dance Show, 3. My Colourful World.
- Surf with the Waves — Dalgalarla Sörf Yap: Alp’in yazısı.
- The Folk Dance Show — Halk Oyunları Gösterisi: Canan’ın yazısı.
- My Colourful World — Benim Renkli Dünyam: Aylin’in yazısı.
e. Soru: Read the blogs again. Write “T” for true, “F” for false sentences. Correct the false ones. (Blog yazılarını tekrar okuyunuz. Doğru cümlelere “T”, yanlış cümlelere “F” yazınız. Yanlışları düzeltiniz.) Cevap: 1-T, 2-F, 3-T, 4-F, 5-F, 6-T.
- T — Alp likes water sports. — Alp su sporlarını sever.
- F — Alp organises a volleyball tournament. Doğrusu: Alp organises a surfing tournament. — Alp bir sörf turnuvası düzenler.
- T — Canan is from Türkiye. — Canan Türkiyelidir.
- F — Canan likes singing songs. Doğrusu: Canan likes listening to music and dancing. — Canan müzik dinlemeyi ve dans etmeyi sever.
- F — Aylin’s favourite activities are trekking and fishing. Doğrusu: Aylin’s favourite activities are drawing and taking nature photos. — Aylin’in en sevdiği etkinlikler resim çizmek ve doğa fotoğrafları çekmektir.
- T — Aylin is inviting the followers to the art exhibition. — Aylin takipçilerini resim sergisine davet etmektedir.
f. Soru: Look at the blog page and rewrite the blog rules. (Blog sayfasına bakınız ve blog kurallarını yeniden yazınız.) Cevap: Kurallar aşağıdaki gibi tamamlanabilir.
- You mustn’t be rude. — Kaba olmamalısın.
- You can’t share your password. — Şifreni paylaşamazsın.
- You mustn’t give false information. — Yanlış bilgi vermemelisin.
g. Soru: What rules do you have in your school? Talk about them in pairs. (Okulunuzda hangi kurallar var? İkili çalışarak bunlar hakkında konuşunuz.) Örnek Cevap: I mustn’t run in the corridors. I must keep my classroom clean. — Koridorlarda koşmamalıyım. Sınıfımı temiz tutmalıyım.
8. Time to Note Down
a. Soru: Think about your favourite school clubs and activities. Then talk about them in pairs. (En sevdiğiniz okul kulüplerini ve etkinlikleri düşününüz. Ardından ikili konuşunuz.) Örnek Cevap: What is your favourite school club? — It’s art club. — En sevdiğin okul kulübü nedir? — Resim kulübüdür. Örnek Cevap-2: Do you like drawing pictures? — Yes, I do. — Resim çizmeyi sever misin? — Evet, severim.
b. Soru: Choose an event from the blog on page 36. Write an e-mail to one of the bloggers about your favourite school clubs and activities. (36. sayfadaki blogdan bir etkinlik seçiniz. Blog yazarlarından birine sevdiğiniz okul kulüpleri ve etkinlikler hakkında e-posta yazınız.) Örnek Cevap:
Dear Aylin,
My favourite school club is art club, and I love drawing pictures. I would like to join your art exhibition on 29 October Republic Day.
Best wishes,
Elif
Türkçesi: Sevgili Aylin, en sevdiğim okul kulübü resim kulübüdür ve resim çizmeyi çok severim. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’ndaki resim serginize katılmak isterim.
c. Soru: Read your e-mails to the whole class and give feedback to each other. (E-postalarınızı sınıfa okuyunuz ve birbirinize geri bildirim veriniz.) Örnek Cevap: Your e-mail is clear and friendly. You can add one more activity. — E-postan açık ve samimi. Bir etkinlik daha ekleyebilirsin.
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları
9. Time to Learn More
a. Soru: Look at the signs in 9b and guess what they mean. Then read the texts quickly and check your guesses. (9b etkinliğindeki işaretlere bakıp anlamlarını tahmin ediniz. Ardından metinleri hızlıca okuyup tahminlerinizi kontrol ediniz.) Örnek Cevap: İşaretler soldan sağa yemek yeme, sakız çiğneme, topuklu ayakkabı, belirli köpek türleri ve kirli araçlarla ilgili yasakları göstermektedir.
b. Soru: Read the texts and write the names of the countries under the signs. (Metinleri okuyunuz ve işaretlerin altına ülke adlarını yazınız.) Cevap: Soldan sağa a. Italy, b. Singapore, c. Greece, d. Türkiye, e. Kazakhstan.
| İşaret | Ülke | Kitaptaki metne göre ilgili kural |
|---|---|---|
| a | Italy — İtalya | Tarihî çeşmelerin yakınında yemek yememe. |
| b | Singapore — Singapur | Halka açık yerlerde sakız çiğnememe. |
| c | Greece — Yunanistan | Antik kentlerde topuklu ayakkabı giymeme. |
| d | Türkiye | Metinde belirtilen bazı tehlikeli köpek türlerini edinmeme, alıp satmama. |
| e | Kazakhstan — Kazakistan | Çok kirli araç kullanmama. |
c. Soru: Read the texts again. Ask and answer about the interesting rules in the countries. (Metinleri tekrar okuyunuz. Ülkelerdeki ilginç kurallar hakkında sorular sorunuz ve cevaplayınız.) Örnek Cevap: What can’t you do in Greece? — You can’t wear high heels in ancient cities. — Yunanistan’da ne yapamazsın? — Antik kentlerde topuklu ayakkabı giyemezsin.
Metinlere göre diğer örnekler:
- What can’t you do in Italy? — You can’t eat food near historical fountains or feed pigeons in many cities. — İtalya’da ne yapamazsın? — Tarihî çeşmelerin yakınında yemek yiyemez veya birçok şehirde güvercinleri besleyemezsin.
- What can’t you do in Singapore? — You can’t chew gum in public. — Singapur’da ne yapamazsın? — Halka açık yerlerde sakız çiğneyemezsin.
- What can’t you do in Kazakhstan? — You can’t drive a very dirty car. — Kazakistan’da ne yapamazsın? — Çok kirli bir araç kullanamazsın.
- What can’t you do in Türkiye? — You can’t buy or sell some dangerous dog species like Pitbull Terrier. — Türkiye’de ne yapamazsın? — Pitbull Terrier gibi bazı tehlikeli köpek türlerini alıp satamazsın.
d. Soru: Think about interesting rules in your country. Talk about them. (Ülkenizdeki ilginç kuralları düşününüz ve bunlar hakkında konuşunuz.) Örnek Cevap: In my country, you mustn’t damage historical places. — Ülkemde tarihî yerlere zarar vermemelisin.
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları
10. Time for a Story – Way to the Science Club
a. Soru: Look at the pictures quickly. Who are the characters? (Görsellere hızlıca bakınız. Karakterler kimlerdir?) Cevap: The main student characters are Sara, Jack, and Janet. — Başlıca öğrenci karakterler Sara, Jack ve Janet’tır. Hikâyede öğretmen Mr Adams da yer alır.
b. Soru: Read the picture strip story quickly and find out where they are. Then act out in groups. (Resimli hikâyeyi hızlıca okuyunuz ve nerede olduklarını bulunuz. Ardından gruplar hâlinde canlandırınız.) Cevap: In pictures 1, 2, 3, and 4, they are at school. In picture 5, they are in the science lab. — İlk dört görselde okuldalar. Beşinci görselde bilim kulübünün bulunduğu laboratuvardalar.
Canlandırma: Sara, Jack, Janet ve Mr Adams rollerini paylaşarak kitaptaki diyalogları okuyunuz.
5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları
10. Time for a Story – Hikâyeyi Anlama
c. Soru: Read the questions about the picture strip story and think about them. (Resimli hikâyeyle ilgili soruları okuyunuz ve cevaplarını düşününüz.)
d. Soru: Ask and answer the questions in 10c in pairs. (10c etkinliğindeki soruları ikili çalışarak sorunuz ve cevaplayınız.)
1. Where is Sara from? (Sara nereli?) Cevap: She is from Spain. — O İspanyalı.
2. What is Sara looking for? (Sara neyi arıyor?) Cevap: She is looking for the science club. — Bilim kulübünü arıyor.
3. Who helps Sara find the club? (Sara’nın kulübü bulmasına kim yardım ediyor?) Cevap: Janet helps Sara find the club. — Janet, Sara’nın kulübü bulmasına yardım ediyor.
4. Who is the science teacher? (Fen bilimleri öğretmeni kim?) Cevap: Mr Adams is the science teacher. — Fen bilimleri öğretmeni Bay Adams’tır.
5. What are the lab rules? (Laboratuvar kuralları nelerdir?) Cevap: You mustn’t run in the lab. You must wear your lab coat, gloves, and goggles. — Laboratuvarda koşmamalısın. Laboratuvar önlüğü, eldiven ve koruyucu gözlük kullanmalısın.
e. Soru: Talk about your favourite school club, activities, and rules in this club in pairs. (En sevdiğiniz okul kulübü, etkinlikleri ve kulüpteki kurallar hakkında ikili konuşunuz.) Örnek Cevap: My favourite school club is science club, and I like doing experiments. We must wear goggles and follow the safety rules. — En sevdiğim okul kulübü bilim kulübüdür ve deney yapmayı severim. Koruyucu gözlük takmalı ve güvenlik kurallarına uymalıyız.
11. Time for a Project – Yeni Bir Okul Kulübü
Proje: Follow the instructions and do your project. (Yönergeleri izleyiniz ve projenizi yapınız.) Örnek Cevap: This is my new school club: the Nature Club. We plant trees, water flowers, and collect rubbish. — Bu benim yeni okul kulübüm: Doğa Kulübü. Ağaç diker, çiçekleri sular ve çöpleri toplarız.
Poster için etkinlik etiketleri:
- Planting trees — Ağaç dikme
- Watering flowers — Çiçekleri sulama
- Collecting rubbish — Çöp toplama
Bu etkinlikleri çizerek adlarını altlarına yazınız. Çizimlerinizi bir posterde birleştirip sınıfa sununuz ve arkadaşlarınızın projelerine olumlu geri bildirim veriniz.
12. Time to Check Your Progress – Öz Değerlendirme
Soru: Colour the puzzle pieces. (Yapboz parçalarını boyayınız.) Cevap: Bu bölümde kendi öğrenme durumunuzu değerlendiriniz. Her parçayı kitaptaki renk anahtarına göre boyayınız.
- Got it! — Anladım.
- Need help! — Yardıma ihtiyacım var.
- Confused! — Kafam karıştı.
Okuldaki kişiler ve yerler, okul kuralları, okul kulüpleri, ülkeler, millî ve dinî günler hakkında konuşma ve yazma durumunuzu ayrı ayrı değerlendiriniz.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
Diğer tema ve sayfa çalışmalarına 5. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları sayfasından ulaşabilirsiniz.
Sıkça Sorulan Sorular
36. sayfadaki blog yazılarının başlıkları nelerdir?
Sırasıyla Surf with the Waves, The Folk Dance Show ve My Colourful World başlıkları kullanılmalıdır.
Alp hangi turnuvayı düzenlemektedir?Alp, 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı’nda bir sörf turnuvası düzenlemektedir.
Sara’nın bilim kulübünü bulmasına kim yardım ediyor?Sara’nın bilim kulübünü bulmasına Janet yardım ediyor.
40. sayfadaki yapboz nasıl boyanmalıdır?Öğrenci, her konudaki öğrenme durumunu değerlendirerek parçaları “Got it!”, “Need help!” veya “Confused!” renklerine göre boyamalıdır.