6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 61 Cevapları
4. Tema İletişim ve Sosyal İlişkiler: Haydi, Bitirelim!
Soru 1a: Aşağıdaki metni okuyunuz.
Kısa cevap: Bu bölümde cevaplanacak yazılı bir soru yoktur; verilen metin okuma parçasıdır.
Detaylı cevap: Metinde, akıllı telefonu gereğinden fazla kullanan bir kişinin yaşadığı sağlık ve iletişim sorunları anlatılmaktadır. Kişi, telefonun hayatını kolaylaştırdığını düşünürken aslında hem sağlığına zarar verdiğini hem de kendisini arkadaşlarından uzaklaştırdığını fark etmiştir.
Soru 1b: Okuduğunuz metni akıllı telefonunun bakış açısıyla düzenleyip yeniden yazınız.
Kısa cevap: Metin, akıllı telefonun ağzından yeniden yazılmalıdır.
Detaylı cevap: Ben bir akıllı telefonum. Sahibim beni elinden hiç düşürmezdi. Sabah uyanır uyanmaz ilk bana bakar, gece uyumadan önce de son kez beni kontrol ederdi. Onun için ben sadece bir telefon değildim; kamera, not defteri, televizyon, ayna, kartlık ve hatta bazen en yakın arkadaşıydım. Fakat zamanla onun bana gereğinden fazla bağlandığını fark ettim. Parmakları ekranımda sürekli geziyor, bileği yoruluyor, gözleri ekrana uzun süre bakmaktan ağrıyordu. Bir gün elindeki ağrılar yüzünden doktora gitti ve sorunun beni fazla kullanmaktan kaynaklandığını öğrendi. Oysa ben ona zarar vermek istemezdim; sadece işlerini kolaylaştırmak için vardım. Şimdi masanın üzerinde sessizce duruyorum. Umarım sahibim artık beni dengeli kullanmayı ve gerçek arkadaşlarıyla daha çok vakit geçirmeyi öğrenir.
Soru 2a: İçerikteki çoklu ortam ögelerinin hangi amaçla kullanıldığını belirleyerek amacı işaretleyiniz. Seçiminizin gerekçesini belirtiniz.
Kısa cevap: Anlamı destekleme amacıyla kullanılmıştır.
Detaylı cevap: İçerikteki görsel, ses ve hareketli ögeler anlatılan bilgilerin daha kolay anlaşılmasını sağlamaktadır. Bu nedenle çoklu ortam ögeleri anlamı destekleme amacıyla kullanılmıştır. Görseller, iyi bir dinleyicinin davranışlarını somutlaştırır ve izleyicinin konuyu daha iyi kavramasına yardımcı olur.
İşaretleme:
Eş anlam oluşturma:
Anlamı destekleme: ✓
Tek başına anlam oluşturma:
Soru 2b: İçerikten hareketle iyi bir dinleyicinin hangi özelliklere sahip olduğu söylenebilir? Doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.
Kısa cevap: Doğru sıralama: D, Y, Y, D, D.
Detaylı cevap: İyi bir dinleyici, konuşan kişiye dikkatini verir, dinledikleriyle ilgili gerektiğinde not alır ve görgü kurallarına uygun davranır. Ancak konuşmacının sözünü keserek soru sormak ya da dinleme sırasında başka şeylerle ilgilenmek doğru bir dinleme davranışı değildir.
- D - Dikkatini dinlediğine ya da dinlediği kişiye yoğunlaştırır.
- Y - Konuşmacıya sorusu olduğunda beklemeden sorar.
- Y - Dinleme sırasında başka şeylerle de meşgul olabilir.
- D - Dinledikleriyle ilgili notlar alır.
- D - Görgü kurallarına uyarak konuşmacının ve diğer dinleyicilerin dikkatini dağıtacak davranışlardan kaçınır.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 62 Cevapları
4. Tema İletişim ve Sosyal İlişkiler: Haydi, Bitirelim!
Soru 3a: Bu görselde ele alınan problem nedir? Belirtiniz.
Kısa cevap: Görselde ele alınan problem akran zorbalığıdır.
Detaylı cevap: Görselde öğrenciler arasında yaşanabilecek dışlama, alay etme, küçümseme veya rahatsız edici davranışlar gibi sorunlara dikkat çekilmektedir. Bu tür davranışlar akran zorbalığı olarak adlandırılır ve okul ortamında ciddi iletişim problemlerine yol açabilir.
Soru 3b: Bu problem hangi sonuçlara yol açabilir? Söyleyiniz.
Kısa cevap: Korku, yalnızlık, özgüven kaybı, güvensizlik ve okul başarısında düşüş gibi sonuçlara yol açabilir.
Detaylı cevap: Akran zorbalığına uğrayan bir öğrenci kendini yalnız, değersiz ve güvensiz hissedebilir. Zamanla arkadaşlarından uzaklaşabilir, okula gitmek istemeyebilir ve ders başarısı düşebilir. Bu durum hem psikolojik hem de sosyal açıdan öğrenciyi olumsuz etkiler.
Soru 3c: Ön bilgilerinizden hareketle bu problemi hangi yollarla çözmeye çalışırdınız? Söyleyiniz.
Kısa cevap: Sorunu çözmek için öğretmene, rehberlik servisine veya güvenilir bir yetişkine haber verirdim.
Detaylı cevap: Bu problemi çözmek için öncelikle zorbalığa uğrayan kişiye destek olmak gerekir. Zorbalık görmezden gelinmemeli, durum bir öğretmene ya da rehberlik servisine bildirilmelidir. Ayrıca öğrenciler arasında empati, saygı ve arkadaşlık bilinci geliştirilmelidir.
Soru 3ç: En uygun olduğunu düşündüğünüz çözüm yolu nedir? Yazınız.
Kısa cevap: En uygun çözüm, zorbalığa uğrayan kişiye destek olmak ve durumu bir yetişkine bildirmektir.
Detaylı cevap: Akran zorbalığında en doğru çözüm, olaya sessiz kalmamaktır. Zorbalığa uğrayan kişi yalnız bırakılmamalı, ona güven verilmeli ve sorun öğretmen, aile ya da rehberlik servisiyle paylaşılmalıdır. Böylece hem zorbalık yapan kişi uyarılır hem de okulda daha güvenli bir ortam oluşur.
Soru 3d: Bulduğunuz çözümün arkadaşlık ilişkilerine ne yönde katkısı olabilir? Kısaca ifade ediniz.
Kısa cevap: Bu çözüm, arkadaşlık ilişkilerinde güven, dayanışma ve saygıyı artırır.
Detaylı cevap: Zorbalığa karşı doğru davranmak, öğrenciler arasında yardımlaşma duygusunu güçlendirir. Arkadaşlar birbirine destek olduğunda sınıfta daha huzurlu bir ortam oluşur. Bu da sağlıklı iletişimi, empatiyi ve güçlü arkadaşlık bağlarını artırır.
Soru 4: Aşağıdaki hiyeroglif görsellerini inceleyip birini seçiniz. Tahminlerinizden hareketle ulaştığınız yargıyı içeren bir konuşma yapınız.
Kısa cevap: Seçtiğim görselde avlanan insanlar ve hayvanlar anlatılmaktadır.
Detaylı cevap: Sevgili arkadaşlar, bugün sizlere seçtiğim hiyeroglif görselinden bahsedeceğim. Görselde avlanan insanlar ve çeşitli hayvanlar yer almaktadır. Bence bu görsel, eski dönemlerde insanların doğayla iç içe yaşadığını ve hayatta kalmak için avcılık yaptığını anlatmaktadır. İnsanların birlikte hareket etmesi, o dönemde iş birliği ve dayanışmanın ne kadar önemli olduğunu gösterir. Bu görsel aynı zamanda iletişimin yalnızca konuşmayla değil, çizimler ve sembollerle de kurulabildiğini kanıtlar. Sonuç olarak bu hiyeroglif, geçmiş insanların yaşam biçimini ve doğayla mücadelesini anlatan önemli bir izdir.
Soru 4a: Sizce görselde anlatılan olayın öncesinde neler olmuştur?
Kısa cevap: İnsanlar ava çıkmadan önce hazırlık yapmış ve plan kurmuş olabilirler.
Detaylı cevap: Görseldeki olaydan önce insanlar sabah erken saatlerde avlanmak için hazırlanmış olabilir. Hayvan sürülerinin geçtiği yerleri gözlemlemiş, ellerindeki araçları kontrol etmiş ve birlikte nasıl hareket edeceklerini planlamışlardır. Bu hazırlık, avın başarılı olması için önemlidir.
Soru 4b: Bu görsel canlansaydı olay nasıl devam ederdi?
Kısa cevap: Avcılar birlikte hareket eder, av başarılı olursa köylerine dönüp yiyecekleri paylaşırdı.
Detaylı cevap: Görsel canlansaydı avcıların sessizce hayvanlara yaklaştığını, birbirleriyle işaretler yoluyla anlaştığını ve dikkatli şekilde avlandığını görürdük. Av başarılı olunca insanlar köylerine döner, elde ettikleri yiyecekleri toplulukla paylaşırdı. Bu durum, geçmişte dayanışmanın ve paylaşmanın önemli olduğunu gösterir.
Soru 4c: Görseli kayaya aktaran kişi olaya tanık olan biri miydi, olayı yaşayan biri miydi?
Kısa cevap: Bence görseli kayaya aktaran kişi olayı yaşayan biri olabilir.
Detaylı cevap: Görseldeki ayrıntılar, olayı çizen kişinin av sahnesini yakından bildiğini düşündürmektedir. Bu kişi büyük ihtimalle ava katılmış ya da olayı çok yakından gözlemlemiştir. Yaşadığı önemli bir olayı geleceğe aktarmak için bu sahneyi kayaya çizmiş olabilir.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 63 Cevapları
4. Tema İletişim ve Sosyal İlişkiler: Haydi, Bitirelim!
Soru 5: Toplum hayatı içerisinde doğru iletişim kurmanın önemini anlatan bir konuşma yapınız.
Kısa cevap: Doğru iletişim, toplumda saygıyı, güveni, anlayışı ve huzuru artırır.
Detaylı cevap: Sevgili arkadaşlar, bugün sizlere toplum hayatında doğru iletişim kurmanın öneminden bahsedeceğim. Öncelikle, doğru iletişim insan ilişkilerinin temelidir. Yani, karşımızdaki kişiyi anlamak ve kendimizi doğru ifade etmek toplumsal huzurun anahtarıdır. Üstelik, insanlar birbirini ne kadar iyi dinler ve saygılı konuşursa o kadar güçlü bir toplum oluşur. Ne var ki, bazen insanlar sabırsızlıkla, öfkeyle ya da ön yargıyla konuşarak iletişimi zedeler. Oysaki empati kurmak, doğru kelimeler seçmek ve dinlemeyi bilmek birçok anlaşmazlığı önler. Sonuç olarak, doğru iletişim kurmak yalnızca bireyler arasındaki bağı güçlendirmez; toplumda barış, güven ve dayanışma duygusunu da artırır.
Soru 6: “Sosyal Medya, Oyun ve Cep Telefonu Bağımlılığı” adlı içeriği dinleyiniz. Metni yazım ve noktalama kurallarına dikkat ederek defterinize yazınız.
Kısa cevap: Metin, teknoloji bağımlılığının fark edilmesi ve teknolojinin bilinçli kullanılması gerektiğini anlatmaktadır.
Detaylı cevap: Merhaba, işte Teknomon. Kendisi bir teknoloji canavarı. Bak, bu arkadaşlar da teknoloji bağımlıları. Ne yazık ki Teknomon onları eline geçirmiş durumda. Ama kurtulmak onların elinde. Bunun için önce teknoloji bağımlısı olduklarını fark etmeliler. Peki ya sen? Teknolojinin bağımlılık yapabileceğini biliyor musun? Teknoloji bağımlılığının birçok çeşidi vardır. Gel, birlikte öğrenelim. Mesela cep telefonu bağımlılığı. Acaba sen de bir cep telefonu bağımlısı mısın? En yakın arkadaşlarınla konuşurken bile gözlerini telefondan alamıyor musun? Yemek sırasında bir elinde kaşık, diğer elinde cep telefonu mu var? Derslerin masada seni beklerken onları duymazdan mı geliyorsun? Cep telefonu kullanmadığında hemen canın mı sıkılıyor? Uykuya cep telefonuyla mı dalıyorsun? Bu sorulara cevabın “evet” ise cep telefonu bağımlılığı tehlikesi altında olabilirsin. Ama hemen telaşlanma. Kendini kontrol edebilmen için pek çok çözüm var. Arkadaşlarınla beraberken telefonu bir kenara bırak ve sohbete katıl.
Soru 7: “Kitle iletişim araçları” konulu bir bilgi görseli hazırlayınız.
Kısa cevap: Bilgi görselinde televizyon, radyo, gazete ve internet gibi kitle iletişim araçları yer alabilir.
Detaylı cevap: Bilgi görselimin başlığı “Kitle İletişim Araçları” olurdu. Ortaya bu başlığı yazar, çevresine televizyon, radyo, gazete ve internet görselleri yerleştirirdim. Her aracın yanına kısa açıklamalar eklerdim: Televizyon haber ve görüntülü yayın sağlar. Radyo sesli iletişim aracıdır. Gazete yazılı haber kaynağıdır. İnternet bilgiye hızlı ulaşmayı ve çevrim içi iletişimi sağlar. Bu görselleri anlamı destekleme amacıyla kullanırdım. Böylece bilgi görseli hem dikkat çekici hem de anlaşılır olurdu.