6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 169-171 Cevapları MEB Yayınları 2026-2027, Farklı Dünyalar temasının Haydi, Bitirelim! bölümündeki bütün çalışmaları kapsamaktadır. Bu sayfalarda Eskimo usulü balık avı, Eski Mısır sayı sistemi, çoklu ortamın özellikleri, Yeşil Okul, ülke bayrakları ve şiirde karşılaştırma konuları değerlendirilmektedir.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 169-171 Cevapları MEB Yayınları
Bu bölümde metin yorumlama, görsel okuma, kültürel karşılaştırma ve düşünceleri gerekçelendirme becerileri ölçülmektedir. Kısa Cevap bölümlerinde doğrudan sonuçlar, Detaylı Cevap bölümlerinde ise açıklamalar ve örnekler bulunmaktadır.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 169 Cevapları
3. Tema Farklı Dünyalar – Haydi, Bitirelim!
1. Soru: Aşağıdaki haber metnini okuyup soruları cevaplayınız.
Buz Tutan Göllerde “Eskimo” Usulü Balık Avı
Haberde, Sivas'ta etkili olan soğuk hava nedeniyle göllerin buz tuttuğu ve bazı vatandaşların buz üzerinde delikler açarak balık avladığı anlatılmaktadır. Bu yöntem, çok soğuk bölgelerde uygulanan buz altı balık avına benzemektedir.
1. a) Soru: Metinde sözü edilen “Eskimo usulü” kavramı ile hangi görsel arasında doğrudan ilişki vardır? İşaretleyiniz. Kısa Cevap: Soldaki görsel işaretlenmelidir. Detaylı Cevap: Haberde buz tutan gölün yüzeyinde delik açılarak balık avlanmasından söz edilmektedir. Soldaki görselde de buz üzerinde açılan delikten balık avlama yöntemi gösterildiği için doğru seçenek bu görseldir.
1. b) Soru: Hem Sivas halkı hem Eskimolar için balık avının nasıl yapılacağını belirleyen temel etken nedir? Kısa Cevap: İklim ve hava koşullarıdır. Detaylı Cevap: Hava sıcaklığı çok düştüğünde göllerin yüzeyi buzla kaplanabilir. Sivas'taki bazı vatandaşlar, buz tutan gölde delikler açarak balık avlamaktadır. Çok soğuk bölgelerde yaşayan Inuit topluluklarında da benzer yöntemler görülmektedir. Bu nedenle soğuk hava ve buzlu çevre koşulları balık avlama biçimini etkilemektedir.
1. c) Soru: Seçtiğiniz mikrofonun bakış açısına uygun bir haber sunumu yapınız. Kısa Cevap: Beyaz mikrofonu seçerim. Haberi nesnel ve gerçekçi biçimde sunarım. Detaylı Cevap: Örnek Haber Sunumu – Beyaz Mikrofon
Merhaba sevgili izleyiciler. Bugün sizlere Sivas'tan bir haber aktaracağız.
Kentte etkili olan soğuk hava nedeniyle bazı göllerin yüzeyi tamamen buzla kaplandı. Hafik ilçesinde yaşayan vatandaşlar, gölün buz tutan yüzeyinde delikler açarak balık avladı.
Bölge sakinleri, gölün bazı dönemlerde aylarca buzla kaplı kaldığını belirtiyor. Balık avlamak için kullanılan yöntem, çok soğuk bölgelerdeki buz altı avcılığına benziyor.
Sivas'tan aktaracaklarımız bu kadar. İyi günler dileriz.
Merhaba sevgili izleyiciler. Bugün sizlere Sivas'tan bir haber aktaracağız.
Kentte etkili olan soğuk hava nedeniyle bazı göllerin yüzeyi tamamen buzla kaplandı. Hafik ilçesinde yaşayan vatandaşlar, gölün buz tutan yüzeyinde delikler açarak balık avladı.
Bölge sakinleri, gölün bazı dönemlerde aylarca buzla kaplı kaldığını belirtiyor. Balık avlamak için kullanılan yöntem, çok soğuk bölgelerdeki buz altı avcılığına benziyor.
Sivas'tan aktaracaklarımız bu kadar. İyi günler dileriz.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 170 Cevapları
Eski Mısır Sayı Sistemi
2. a) Soru: Mısır sayı sistemine karşılık gelen sembolleri kullanarak tabloyu tamamlayınız. Kısa Cevap: Eski Mısır sayı sisteminde 1-9 arasındaki sayılar dik çizgilerin tekrarıyla gösterilir. 10, 100, 1000 ve 10000 için farklı semboller kullanılır. Detaylı Cevap: Eski Mısır sayı sistemi onluk gruplara dayalıdır. Birler için dik çizgi, onlar için yay biçimli işaret, yüzler için sarmal ip, binler için lotus çiçeği, on binler için parmak işareti kullanılır. Tabloda ilgili semboller, sayının değerine göre gereken sayıda tekrarlanmalıdır.
| Sayı | Çizgiyle Gösterimi |
|---|---|
| 1 | | |
| 2 | || |
| 3 | ||| |
| 4 | |||| |
| 5 | ||||| |
| 6 | |||||| |
| 7 | ||||||| |
| 8 | |||||||| |
| 9 | ||||||||| |
Diğer semboller: 10 = yay biçimli işaret; 100 = sarmal ip; 1000 = lotus çiçeği; 10000 = parmak işareti.
2. b) Soru: Okul numaranızı Eski Mısırlıların kullandığı sayı sistemi ile yazınız. Kısa Cevap: Örnek okul numarası: 206. İki tane 100 sembolü ve altı tane 1 sembolü kullanılır. Detaylı Cevap: 206 sayısını basamaklarına ayıralım: 206 = 200 + 6.
200: İki sarmal ip sembolü.
6: Altı dik çizgi.
Bu semboller yan yana yazıldığında Eski Mısır sayı sisteminde 206 sayısı gösterilmiş olur. Öğrenciler kendi okul numaralarına göre sembolleri değiştirmelidir.
200: İki sarmal ip sembolü.
6: Altı dik çizgi.
Bu semboller yan yana yazıldığında Eski Mısır sayı sisteminde 206 sayısı gösterilmiş olur. Öğrenciler kendi okul numaralarına göre sembolleri değiştirmelidir.
Dünyadan İzole Yaşamlar – Çoklu Ortam İncelemesi
3. a) Soru: İzlediğiniz çoklu ortamın yandaki görselle başlamasının amacı ne olabilir? Kısa Cevap: İzleyicinin dikkatini çekmek ve konunun dünyadaki farklı yaşamlarla ilgili olduğunu göstermek. Detaylı Cevap: Dünya görseli, anlatılacak konunun farklı coğrafyalarda yaşayan topluluklarla bağlantılı olduğunu düşündürmektedir. Böylece izleyici, videonun içeriği hakkında önceden fikir edinebilir ve anlatılacakları merak edebilir.
3. b) Soru: Harita üzerinde kullanılan sembolün anlamı ne olabilir? Kısa Cevap: Anlatılan bölgenin haritadaki konumunu göstermektedir. Detaylı Cevap: Haritadaki işaret, videoda sözü edilen yerin dünya üzerindeki konumunu belirtmek amacıyla kullanılmış olabilir. Böylece izleyici, anlatılan topluluğun nerede yaşadığını daha kolay anlayabilir.
3. c) Soru: Alt yazıların bir bölümünün başka renkle yazılmasının sebebi ne olabilir? Kısa Cevap: Önemli bilgilere dikkat çekmek ve bu bilgileri vurgulamak. Detaylı Cevap: Alt yazıların bazı bölümlerinin farklı renkte verilmesi, izleyicinin dikkatini çekmeyi ve önemli ifadelerin daha kolay fark edilmesini sağlar. Özellikle sıcaklık gibi dikkat çekici bilgiler renk kullanılarak öne çıkarılmış olabilir.
6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 171 Cevapları
Yeşil Okul ve Farklı Eğitim Ortamları
4. a) Soru: Yeşil Okul niçin “alıştıklarımızdan farklı” nitelendirilmiş olabilir? Kısa Cevap: Doğayla iç içe ve çevreye duyarlı bir eğitim ortamı sunduğu için. Detaylı Cevap: Yeşil Okul, geleneksel okul yapılarından farklı olarak doğal çevreyi eğitim ortamının bir parçası hâline getirmektedir. Öğrencilerin doğayla ilişkili etkinlikler yapabilmesi ve çevre bilinci kazanması, bu okulu alışılmış örneklerden ayırmaktadır.
4. b) Soru: “Çocuklar Neredeyse Okulları Orada” içeriğindeki okullardan biri ile “Yeşil Okul”un benzerlik ve farklılıklarını yazınız. Kısa Cevap: Yüzen okul ile Yeşil Okul karşılaştırılabilir. İkisi de alışılmışın dışında eğitim ortamlarıdır; ancak yüzen okul su üzerinde, Yeşil Okul ise doğayla uyumlu bir ortamda eğitim vermesiyle öne çıkar. Detaylı Cevap: Benzerlikler: Her iki okul da bulunduğu çevrenin özelliklerinden yararlanan, geleneksel sınıf anlayışından farklı eğitim ortamlarıdır.
Farklılıklar: Yüzen okul, suyla çevrili bölgelerde eğitimin sürdürülebilmesiyle ilişkilidir. Yeşil Okul ise çevreye duyarlı uygulamaları ve doğayla bütünleşen öğrenme ortamını öne çıkarmaktadır.
Farklılıklar: Yüzen okul, suyla çevrili bölgelerde eğitimin sürdürülebilmesiyle ilişkilidir. Yeşil Okul ise çevreye duyarlı uygulamaları ve doğayla bütünleşen öğrenme ortamını öne çıkarmaktadır.
4. c) Soru: “Çocuklar Neredeyse Okulları Orada” ve “Yeşil Okul” içeriklerini anlaşılırlık açısından puanlayınız. Kısa Cevap: Çocuklar Neredeyse Okulları Orada: 5/5
Yeşil Okul: 5/5 Detaylı Cevap: Her iki içeriği de açık anlatımı ve konuyu destekleyen görselleri nedeniyle anlaşılır buldum. Bu nedenle ikisine de 5 üzerinden 5 puan verdim. Bu değerlendirme örnektir; öğrenciler kendi görüşlerine göre puan verebilir.
Yeşil Okul: 5/5 Detaylı Cevap: Her iki içeriği de açık anlatımı ve konuyu destekleyen görselleri nedeniyle anlaşılır buldum. Bu nedenle ikisine de 5 üzerinden 5 puan verdim. Bu değerlendirme örnektir; öğrenciler kendi görüşlerine göre puan verebilir.
Ülke Bayraklarının Karşılaştırılması
5. Soru: Verilen ülke bayraklarından ikisini seçiniz. Benzer ve farklı özelliklerini belirleyerek bir paragraf yazınız. Kısa Cevap: Özbekistan ve Filistin bayrakları karşılaştırılabilir. İki bayrakta da beyaz ve yeşil renkler bulunur ancak renklerin yerleşimi ve kullanılan semboller farklıdır. Detaylı Cevap: Özbekistan ve Filistin bayrakları bazı benzerliklere ve farklılıklara sahiptir. Her iki bayrakta da beyaz ve yeşil renkler yer alır. Özbekistan bayrağında mavi, beyaz ve yeşil yatay şeritler ile ay ve yıldızlar bulunur. Filistin bayrağında ise siyah, beyaz ve yeşil yatay şeritlerin yanında kırmızı bir üçgen yer alır. Bayraklar, renk ve şekil bakımından farklı olsa da her biri temsil ettiği toplum için önemli bir semboldür.
Şiir İnceleme ve Karşılaştırma
6. a) Soru: Çinli çocukların uçurtmalarının özellikleri nelerdir? Kısa Cevap: Renkli, güzel ve ejderha resimleriyle süslüdür. Detaylı Cevap: Şiirde Çinli çocukların uçurtmaları çok güzel ve rengârenk olarak anlatılmıştır. Üzerlerinde ejderha resimleri vardır. Renklerinin güzelliği, gökkuşağının bile onları kıskanacağı söylenerek vurgulanmıştır.
6. b) Soru: Şiirde karşılaştırılan unsurları ve hangi yönden karşılaştırıldığını yazınız. Kısa Cevap: Uçurtmalar ile gökkuşağı, renklerinin güzelliği bakımından karşılaştırılmıştır. Detaylı Cevap: Şair, Çinli çocukların uçurtmalarını gökkuşağıyla karşılaştırmaktadır. Uçurtmaların renklerinin çok güzel olduğunu anlatmak için gökkuşağının bile bu renkleri kıskanabileceğini söylemektedir. Bu ifade, şiirdeki anlatımı güçlendirmektedir.
6. c) Soru: Şairin beklentisi bir gün gerçekleşebilir mi? Gerekçenizle açıklayınız. Kısa Cevap: Şairin hayal ettiği olay teorik olarak mümkün olsa da gerçekleşmesi çok zordur. Detaylı Cevap: Şair, Çinli çocukların uçurtmalarından birinin rüzgârla kendi mahallesine ulaşmasını hayal etmektedir. Bir uçurtmanın ipi koparak rüzgârla sürüklenmesi mümkündür. Ancak Çin'den başka bir ülkeye kadar sağlam biçimde ulaşması çok düşük bir olasılıktır. Bu yüzden şiirdeki beklenti daha çok hayal gücünü ve çocukların birbirine yakınlaşma isteğini yansıtmaktadır.
6. ç) Soru: Şiiri siz yazsaydınız başlığın yazımında değişiklik yapar mıydınız? Kısa Cevap: Evet. Şiire “Çin'den Gelen Uçurtma” başlığını verirdim. Detaylı Cevap: Şiiri ben yazsaydım başlığı “Renkli Uçurtmanın Yolculuğu” olarak değiştirebilirdim. Böylece hem uçurtmanın renkli görünüşünü hem de şairin uzak ülkeler arasında kurduğu hayalî bağı anlatmış olurdum. Bu cevap kişisel bir değerlendirmedir; farklı başlıklar da önerilebilir.
6. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABI CEVAPLARI
Kitabın diğer etkinlik ve tema cevaplarına 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları sayfasından ulaşabilirsiniz.
Açıklamalar ve Örnek Cevaplar
Eskimo usulü balık avını belirleyen temel etken nedir?
Soğuk iklim ve göllerin buz tutmasına neden olan hava koşullarıdır.
Eski Mısır sayı sisteminde 206 nasıl gösterilir?İki adet 100 sembolü ve altı adet 1 sembolü kullanılır.
Yeşil Okul neden farklıdır?Doğayla uyumlu, çevre duyarlılığına önem veren farklı bir öğrenme ortamı sunduğu için.
Çinli çocukların uçurtmaları ile ne karşılaştırılmıştır?Uçurtmalar, renklerinin güzelliği bakımından gökkuşağıyla karşılaştırılmıştır.