3. Sınıf Matematik MEB Yayınları 1. Kitap 2026-2027 sayfa 124-125 cevapları: Olayların sürelerini karşılaştırma, kısa ve uzun süreleri belirleme, süre tahmini yapma ve tahminleri ölçüm sonuçlarıyla karşılaştırma.
3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 124-125 Cevapları MEB Yayınları bölümünde günlük olayların gerçekleşme süreleri karşılaştırılmaktadır. Önce hangi olayın daha uzun sürdüğünü belirliyor, ardından süre tahminlerimizi saatle yaptığımız ölçümlerle karşılaştırıyoruz. Ölçüm etkinliğindeki sonuçlar kişiye ve bulunduğumuz ortama göre değişebilir.
3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 124 Cevapları
Olayların Oluş Sürelerini Tahmin Etme - Birlikte Öğrenelim
Soru: Aşağıdaki her bir tabloda zaman belirten iki ifade verilmiştir. İfadeleri karşılaştırarak örnekteki gibi daha uzun bir süreyi belirtene “uzun”, daha kısa bir süreyi belirtene “kısa” yazalım. Kısa Cevap: Örnekten sonraki tablolarda soldan sağa cevaplar sırasıyla kısa-uzun, uzun-kısa, kısa-uzun, kısa-uzun, uzun-kısa olur.
| Soldaki ifade | Cevap | Sağdaki ifade | Cevap |
| Sınıftan okul kantinine gitme süresi (örnek) | Uzun | Sınıf kapısından öğretmen masasına gitme süresi | Kısa |
| İki ders arasındaki teneffüs süresi | Kısa | Bir ders süresi | Uzun |
| İstiklâl Marşı’nın on kıtasını okuma süresi | Uzun | İstiklâl Marşı’nın ilk iki kıtasını okuma süresi | Kısa |
| Diş fırçalama süresi | Kısa | Gece uykuda geçirilen süre | Uzun |
| Bir cümleyi okuma süresi | Kısa | Hikâye kitabını okuma süresi | Uzun |
| Okulda bulunma süresi | Uzun | Kalemi kalemtıraş ile açma süresi | Kısa |
Açıklama: Aynı hızla okunduğunda on kıtayı okumak iki kıtayı okumaktan daha uzun sürer. Benzer şekilde bir hikâye kitabını bitirmek, tek bir cümleyi okumaktan daha fazla zaman alır. Buradaki “kısa” ve “uzun” ifadeleri, her tablodaki iki olayın birbirine göre karşılaştırılmasını belirtir.
3. Sınıf Matematik 1. Kitap Sayfa 125 Cevapları
Etkinlik - Süreleri Tahmin Ediyorum
Soru: 1. Aşağıdaki ifadelerde belirtilen süreleri tahmin edelim. Tahminimizi tablodaki “Tahminim” bölümüne yazalım. Kısa Cevap: Her olayın ne kadar süreceğini düşünerek tahminimizi uygun zaman birimiyle yazalım. Örnek Cevap: Öğretmen masasına ulaşmak için 5 saniye, kalemliği çıkarmak için 10 saniye, müdür odasına gidip gelmek için 2 dakika ve ilk kıtayı yazmak için 3 dakika tahmin edilebilir.
Soru: 2. Aşağıdaki ifadelerde belirtilen durumların gerçekleşme sürelerini öğretmenimiz yardımıyla saat kullanarak bulalım. Bulduğumuz sonucu “Ölçüm Sonucu” bölümüne yazalım. Kısa Cevap: Olayın başlangıç ve bitişi arasında geçen süreyi ölçerek tabloya yazalım. Örnek Cevap: Aşağıdaki tablo örnek olarak doldurulmuştur. “Ölçüm Sonucu” sütununa kendi uygulamanızda saatle bulduğunuz gerçek süreleri yazmalısınız.
| Süre belirten günlük durumlar | Tahminim (örnek) | Ölçüm sonucu (örnek) |
| Sıramızdan öğretmen masasına ulaşma süremiz | 5 saniye | 6 saniye |
| Çantamızdan kalemliğimizi çıkarıp sıranın üzerine bırakma süremiz | 10 saniye | 8 saniye |
| Sınıfımızdan okul müdürünün odasına gidip gelme süremiz | 2 dakika | 2 dakika 20 saniye |
| İstiklâl Marşı’nın ilk kıtasını defterimize yazma süremiz | 3 dakika | 3 dakika 30 saniye |
Değerlendirme
Soru: 1. Tahminlerimiz ile ölçüm sonuçlarını karşılaştıralım. Aralarındaki farkları yazalım. Kısa Cevap: Örnek tablodaki tahmin ve ölçüm sonuçları arasında sırasıyla 1 saniye, 2 saniye, 20 saniye ve 30 saniye fark vardır. Örnek Cevap: Öğretmen masasına ulaşmam tahminimden 1 saniye uzun, kalemliğimi çıkarmam 2 saniye kısa sürdü. Müdür odasına gidip gelmem tahminimden 20 saniye, ilk kıtayı yazmam 30 saniye uzun sürdü. Çözüm: 6 − 5 = 1 saniye; 10 − 8 = 2 saniye. Diğer iki durumda dakika bölümleri aynı olduğundan farklar 20 saniye ve 30 saniye olur.
Soru: 2. Ölçüm sonucuna daha yakın tahminler yapmak için nelere dikkat etmeliyiz? Açıklayalım. Kısa Cevap: İşin uzunluğuna, yapılış hızına, mesafeye ve önceki ölçüm sonuçlarına dikkat etmeliyiz. Örnek Cevap-1: Daha önce benzer işleri ne kadar sürede yaptığımı hatırlarım. Kısa süren işler için saniye, daha uzun süren işler için dakika kullanarak tahmin yaparım. Örnek Cevap-2: Gideceğim yerin uzaklığını ve normal yürüme hızımı düşünürüm. Yazma etkinliğinde ise metnin uzunluğunu ve yazma hızımı dikkate alırım.
Açıklamalar ve Örnek Cevaplar
Sayfa 124’te teneffüs süresine ne yazılır?
Teneffüs süresine “kısa”, bir ders süresine “uzun” yazılır. İki süre birbirine göre karşılaştırılır.
Sayfa 125’teki ölçüm sonuçları herkes için aynı mıdır?
Hayır. Yürüme ve yazma hızı, sınıfın büyüklüğü ve müdür odasının uzaklığı gibi etkenler süreyi değiştirir. Tabloya kendi ölçüm sonuçlarınızı yazmalısınız.
Tahmin ile ölçüm sonucu arasındaki fark nasıl bulunur?
Süreler aynı birimle ifade edilir ve büyük süreden küçük süre çıkarılır. Örneğin 10 saniye ile 8 saniye arasındaki fark 2 saniyedir.