3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 118-126 Cevapları MEB Yayınları, Karışımlar ve Karışımların Ayrılması bölümündeki etkinlikleri kapsamaktadır. Hipotez kurma, deney tasarlama, V diyagramını doldurma ve uygun ayırma yöntemlerini belirleme çalışmalarını aşağıda inceleyebilirsiniz.
İçindekiler
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 118 Cevapları
Neler Biliyorum? – Karışımları Tanıyalım
Doğru ifadede bulunan çocukları belirleyerek nedenini yazalım. Kısa Cevap: Ömer doğru söylemiştir. Çorba birden fazla malzemeyle hazırlandığı için tek renk görünse de karışımdır.
Yanlış ifadede bulunan çocukları belirleyerek nedenini yazalım. Kısa Cevap: Erdem ve Şule yanlış söylemiştir. Bir yiyeceğin karışım olup olmadığına yalnızca renk sayısına bakarak karar verilemez.
Açıklama: Erdem’in yemeği ve Şule’nin salatası gibi Ömer’in çorbası da karışımdır. Karışımların her zaman farklı renklerde görünmesi gerekmez.
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 119 Cevapları
Köprü Kuralım – Ataşlara Ne Oldu?
Sizce ataşlar oyuncakların arasından ayrılabilir mi? Nasıl? Kısa Cevap: Evet, mıknatıs kullanılarak ayrılabilir. Mıknatısın çektiği ataşlar toplanarak oyuncaklardan uzaklaştırılır.
Mıknatıs oyuncakların bazı metal parçalarını da çekerse bunlar ataşlardan ayrıca ayrılır.
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 120 Cevapları
Hipotezimi Yazalım
Karışımları ayırmak için neler yapabileceğimizle ilgili tahminlerimizi yazalım. Kısa Örnek Cevap: Maddelerin mıknatısla çekilmesi, tane büyüklüğü, suda yüzmesi veya dibe çökmesi gibi özelliklerinden yararlanabiliriz.
| Karışım | Örnek tahmin |
|---|---|
| Demir tozu–talaş | Demir tozunu mıknatısla ayırabilirim; mıknatıs demiri çeker. |
| Su–talaş | Yüzeye çıkan talaşı toplayabilir veya uygun bir süzgeçle sudan ayırabilirim. |
| Talaş–toprak | Taneleri uygun büyüklükteyse eleme yapabilirim; ince toprak elekten geçerken büyük talaş parçaları üstte kalır. |
| Su–kum–nohut | Nohutları kaba süzgeçle ayırıp kalan kumlu suyu uygun bir filtreden geçirebilirim. |
Boşluğu doldurarak bir hipotez oluşturalım. Örnek Cevap: Katı ve sıvıdan oluşan karışımlar, katı madde sıvıda çözünmüyorsa süzme yapılarak ayrılabilir.
Not: Bu hipotez çözünmeyen katı parçalar içeren karışımlar için denenebilir. Suda çözünmüş tuz, sıradan süzme işlemiyle ayrılamaz.
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 121 Cevapları
Deney Tasarlayalım
Aşağıdaki örnek cevaplar su ve kum karışımını uygun filtreyle süzme deneyine göre hazırlanmıştır. Kendi deneyiniz farklıysa cevaplarınızı sonuçlarınıza göre düzenleyiniz.
Karışımı ayırmak için hangi yöntem veya yöntemleri kullandık? Kısa Örnek Cevap: Su ve kumu ayırmak için süzme yöntemini kullandık.
Kullandığımız yöntemlerle karışımdaki maddeleri ayırabildik mi? Kısa Örnek Cevap: Evet, uygun filtre kum tanelerini tuttu. Su filtreden geçerek alttaki kapta birikti.
Farklı bir yöntem kullanabilir miydik? Kısa Örnek Cevap: Evet, dinlendirme yöntemini deneyebilirdik. Kumun çökmesini bekleyip üstte kalan suyu dikkatlice başka kaba aktarabilirdik.
Hipotezimiz doğru çıktı mı? Neden? Kısa Örnek Cevap: Hipotezimiz bu deneyde desteklendi. Çünkü suda çözünmeyen kum tanelerini süzerek ayırabildik.
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 122 Cevapları
Deneyelim – V Diyagramı
V diyagramı, önceki sayfadaki su–kum karışımını süzme deneyi örneğine göre doldurulmuştur.
| Bölüm veya soru | Örnek cevap |
|---|---|
| Karışımları ayırmada hangi yöntemleri kullanabiliriz? | Eleme, süzme, dinlendirme, yüzdürme ve mıknatısla ayırma. |
| Karışım nedir? | En az iki farklı maddenin bir araya gelmesiyle oluşur. |
| Ayırma yöntemleri nelerdir? | Karışımdaki maddelerin özelliklerine göre seçilen eleme, süzme, dinlendirme, yüzdürme ve mıknatısla ayırma yöntemleridir. |
| Maddelerin hangi özelliklerini biliyoruz? | Kum katıdır, suda çözünmez ve dibe çöker; su sıvıdır ve uygun filtreden geçebilir. |
| Hangi karışımı kullandık? | Su–kum karışımı. |
| Hangi yöntemi kullandık? | Süzme. |
| Deneyi nasıl tasarladık? | Filtreyi bir kabın üzerine yerleştirip kumlu suyu dikkatlice filtreden geçirdik. |
| Sonuç ne oldu? | Kum filtrede kaldı, su alttaki kapta toplandı. |
| Bu deneyden ne öğrendim? | Suda çözünmeyen katıların uygun bir filtre kullanılarak sıvıdan ayrılabileceğini öğrendim. |
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 123 Cevapları
Öğrenelim – Saf Madde ve Karışım
Bu sayfa konu anlatımıdır. Cevaplanacak yazılı soru bulunmamaktadır.
- Saf madde: Tek tür maddeden oluşur. Saf su, saf tuz ve saf şeker örnek verilebilir.
- Karışım: En az iki farklı maddenin bir araya gelmesiyle oluşur.
- Karışım örnekleri: Salata, deniz suyu, hava ve mürekkep.
- Karışımı oluşturan maddeler kendi özelliklerini korur.
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 124 Cevapları
Karışımları Nasıl Ayırabiliriz?
Demir tozu–talaş, su–talaş, su–kum–nohut ve su–toprak karışımlarını nasıl ayırabiliriz? Kısa Cevap: Demir tozu–talaş mıknatısla, su–talaş yüzdürme ve süzmeyle ayrılabilir. Su–kum–nohut uygun süzgeç ve filtrelerle, su–toprak ise dinlendirme ve süzme yöntemleriyle ayrılabilir.
Öğrenelim – Eleme ve Dinlendirme
- Eleme: Tane büyüklükleri farklı katıları uygun bir elekle ayırmaktır. Kum–çakıl örnek verilebilir.
- Dinlendirme: Sıvı içindeki çöken katıların dibe inmesini beklemektir. Üstte kalan sıvı dikkatlice başka kaba aktarılabilir.
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 125 Cevapları
Öğrenelim – Diğer Ayırma Yöntemleri
Bu sayfada yöntemler açıklanmaktadır. Yazılı olarak cevaplanacak ayrı bir soru yoktur.
| Yöntem | Açıklama | Örnek |
|---|---|---|
| Süzme | Çözünmeyen katıyı uygun süzgeç veya filtreyle sıvıdan ayırma. | Makarna–su |
| Yüzdürme | Bir maddenin suda yüzmesi, diğerinin batmasından yararlanma. | Talaş–kum |
| Mıknatısla ayırma | Mıknatısın çektiği maddeleri çekmediklerinden ayırma. | Demir tozu–talaş |
Açıklama: Mıknatıs her metali çekmez. Bu yöntemde demir gibi mıknatısın çekebildiği maddelerden yararlanılır.
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 126 Cevapları
Değerlendirelim – Nasıl Ayıralım?
Karışımlar için uygun yöntemleri işaretleyelim ve üç karışım örneği ekleyelim. Kısa Cevap: Ayırma yöntemini tane büyüklüğü, sıvıda çözünmeme, yüzme, çökme ve mıknatısla çekilme gibi özelliklere göre seçeriz. Bazı karışımlar için birden fazla yöntem kullanılabilir.
Aşağıdaki tablo uygulanabilecek yöntemleri göstermektedir. Aynı satırdaki yöntemlerin bir kısmı birlikte, bir kısmı alternatif olarak kullanılabilir.
| Karışım | Eleme | Süzme | Dinlendirme | Yüzdürme | Mıknatısla ayırma |
|---|---|---|---|---|---|
| Nohut–kum–su | X | X | X | — | — |
| Mercimek–su | — | X | — | — | — |
| Kum–demir tozu–su | — | X | X | — | X |
| Çivi–toprak | — | — | — | — | X |
| Kum–çakıl–demir tozu | X | — | — | — | X |
| Pirinç–şeker | X | — | — | — | — |
| Talaş–kum | — | — | — | X | — |
| Makarna–su | — | X | — | — | — |
Örnek işlem sıraları:
- Nohut–kum–su: Katıların çökmesi beklenip su dikkatlice aktarılabilir; kalan katılar kurutularak uygun elekle ayrılabilir. Alternatif olarak nohutlar kaba süzgeçle, kum ise uygun filtreyle sudan ayrılabilir.
- Kum–demir tozu–su: Katılar süzme veya dinlendirmeyle sudan ayrılır; kurutulduktan sonra demir tozu mıknatısla toplanır.
- Kum–çakıl–demir tozu: Demir tozu mıknatısla alınır, kum ve çakıl uygun elekle ayrılır.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
Diğer etkinlik ve değerlendirmelere 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları 1. ve 2. Kitap sayfasından ulaşabilirsiniz.
Açıklamalar ve Örnek Cevaplar
Çorba tek renk görünüyorsa karışım değil midir?
Tek renk görünse de farklı malzemelerle hazırlanan çorba karışımdır. Renk sayısı tek başına ölçüt değildir.
Her katı-sıvı karışımı süzülerek ayrılır mı?Hayır. Süzme, sıvıda çözünmeyen ve uygun filtreyle tutulabilen katılar için kullanılabilir.
Bir karışımı ayırmak için birden fazla yöntem kullanılabilir mi?Evet. Örneğin kum, çakıl ve demir tozu karışımı için mıknatısla ayırma ve eleme birlikte kullanılabilir.