11. Sınıf Felsefe Ders Kitabı Sayfa 87-89 Cevapları MEB Yayınları, 3.2 Uygulama kapsamında akıl-inanç ilişkisinin farklı dönemlerde nasıl ele alındığını açıklamaktadır. Soruların kısa cevapları ve tarihî, kültürel, düşünsel bağlamlara ilişkin örnek çıkarımlar aşağıda verilmiştir.
- Sayfa 87 Cevapları (İlk Çağ ve Orta Çağ Hristiyan Felsefesi)
- Sayfa 88 Cevapları (İslam Felsefesi, Rönesans ve Aydınlanma)
- Sayfa 89 Cevapları (Çağdaş Felsefe ve Çıkarımlarım)
11. Sınıf Felsefe Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları MEB Yayınları
3.2 Uygulama – Akıl-İnanç İlişkisinin Tarihsel Gelişimi
Soru 1: Antik Yunan felsefesinde akıl-inanç tartışmaları hangi disiplin ve bağlamda gerçekleşir? Açıklayınız. Kısa Cevap: Bilgi felsefesi kapsamında, bilgi-inanç ayrımı ve kesin bilginin mümkün olup olmadığı bağlamında gerçekleşir. Açıklama: Metinde Platon üzerinden, bir inancın doğru ve gerekçelendirilmiş olmasıyla bilgi değeri kazanması ele alınmaktadır.
11. Sınıf Felsefe Ders Kitabı Sayfa 88 Cevapları MEB Yayınları
Orta Çağ İslam Felsefesi
Soru 1: Akıl-inanç ilişkisinde Hristiyan felsefesiyle İslam felsefesinin benzer ve farklı yönleri nelerdir? Kısa Cevap: Her iki gelenekte de dinî inanç ile aklın ilişkisi tartışılmıştır. Farklılık, akla ve vahye verilen öncelik ile kullanılan yöntemlerde ortaya çıkar. Açıklama: Metindeki Hristiyan düşünürler dinî öğretilerin savunulmasına yönelirken İslam düşüncesinde meşşaiye, kelam ve tasavvuf farklı yaklaşımlar geliştirmiştir. Her iki gelenekte de tek bir görüş bulunmaz.
| Karşılaştırma | Kısa Cevap |
|---|---|
| Benzerlik | Tanrı’nın varlığı, dinî doğrular ve aklın inançtaki rolü üzerine düşünülmüştür. |
| Farklılık | Akıl, vahiy ve manevi tecrübeye verilen ağırlık düşünürlere ve ekollere göre değişmiştir. |
Rönesans ve Aydınlanma Felsefesi
11. Sınıf Felsefe Ders Kitabı Sayfa 89 Cevapları MEB Yayınları
Çağdaş Felsefe
Çıkarımlarım
| Bağlam | Örnek Çıkarım |
|---|---|
| Tarihî bağlam | İlk Çağ’da bilgi-inanç ayrımı öne çıkarken Orta Çağ’da dinî inancın temellendirilmesi önem kazanmıştır. Sonraki dönemlerde bilimsel gelişmeler ve yeni felsefi yöntemler tartışmaları çeşitlendirmiştir. |
| Kültürel bağlam | Dinî gelenekler, eğitim ve kültürler arası etkileşim akıl-inanç ilişkisine bakışı etkilemiştir. Çeviri faaliyetleri farklı düşüncelerin karşılaşmasını sağlamıştır. |
| Düşünsel bağlam | Bazı düşünürler inancı akılla temellendirirken bazıları aklın sınırlarını ve manevi tecrübeyi vurgulamıştır. Bu nedenle akıl-inanç ilişkisine tek bir cevap verilmemiştir. |