11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 117-120 Cevapları MEB Yayınları 2026-2027, Kül Tigin Âbidesi'nin anlam ve anlatım özellikleri ile Oğulla Buluşma metniyle yapılan karşılaştırma çalışmalarının cevaplarını içermektedir.
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 117-120 Cevapları MEB Yayınları
Bu bölümde öğrenciler Bilge Kağan'ın Türk milletine verdiği mesajları, Kül Tigin Âbidesi'ndeki söz sanatlarını ve tarihî gerçekliği incelemektedir. Ayrıca edebî metin ile tarihî yazıt karşılaştırılarak dil, kültür ve tarih birliğinin millet hayatındaki önemi değerlendirilmektedir.
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları
Metni Anlayalım - Kül Tigin Âbidesi
1. Kül Tigin Âbidesi, Kül Tigin'in ağabeyi Bilge Kağan'ın dilinden yazılmıştır. Bilge Kağan bu abidede söyledikleriyle neyi amaçlamış olabilir? Örnek Cevap: Bilge Kağan, Türk milletine geçmişte yaşananlardan ders çıkarmasını, birlik ve bağımsızlığını korumasını ve devletine sahip çıkmasını öğütlemek istemiştir. Ayrıca kendi döneminde yapılanları gelecek kuşaklara aktarmayı amaçlamıştır.
2. “Her ne sözüm varsa ebedî taşa vurdum.” ifadesini yorumlayınız. Örnek Cevap: Bilge Kağan, düşüncelerinin ve öğütlerinin unutulmamasını ve gelecek kuşaklara ulaşmasını istemiştir. Sözlerin taşa yazılması, kalıcılığı ve milletin ortak hafızasının korunmasını simgelemektedir.
3. Abidelerde Türk milleti ve beylerine hangi öğütler verilmektedir? Bu öğütler günümüzde geçerliliğini korumakta mıdır? Örnek Cevap: Türk milletine birlik içinde yaşaması, töresini ve devletini koruması, geçmişte yapılan hatalardan ders çıkarması ve yöneticilerin millete karşı sorumluluklarını yerine getirmesi öğütlenmektedir. Birlik, sorumluluk ve geçmişten ders çıkarma düşünceleri günümüzde de önemini korumaktadır.
Fark Edelim - Bilge Kağan
Soru: Verilen parçadan ve Kül Tigin Âbidesi'nden hareketle Bilge Kağan'ın hayatıyla ilgili hangi ayrıntılara ulaşılabilir? Kısa Cevap: Bilge Kağan'ın Türk milletinin birliği ve devletin devamı için mücadele eden bir hükümdar olduğu anlaşılmaktadır. Kardeşi Kül Tigin'le birlikte devleti güçlendirmiş, milletin refahı için çalışmış ve Kül Tigin adına kitabe ile bark yaptırmıştır.
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları
Sıra Sizde - Deyimler ve Söz Sanatları
Benzetme: Kül Tigin Âbidesi'nden benzetme örneği bulunuz. Kısa Cevap: “Görür gözüm görmez gibi, bilir aklım bilmez gibi oldu.”
Deyim: Metinden bir deyim örneği bulunuz. Kısa Cevap: “Düşünceye dalmak.”
Seslenme: Metinden seslenme örneği bulunuz. Kısa Cevap: “Türk, Oğuz beyleri, milleti, işitin!”
Soru Sorma: Metinden istifham örneği bulunuz. Kısa Cevap: “Şimdiki Türk milleti, beyleri, bu zamanda itaat eden beyler olarak mı yanılacaksınız?”
Zıtlık: Metinden zıtlık örnekleri bulunuz. Kısa Cevap: Doğu-batı, güney-kuzey, gece-gündüz, çıplak-elbiseli, fakir-zengin, az-çok.
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları
Karşılaştıralım - Oğulla Buluşma ve Kül Tigin Âbidesi
Soru: Oğulla Buluşma metni ile Kül Tigin Âbidesi metnini verilen ölçütlere göre karşılaştırınız. Kısa Cevap:
| Ölçüt | Oğulla Buluşma | Kül Tigin Âbidesi |
|---|---|---|
| İçerik | Baba-oğul sevgisi, savaş, özlem ve fedakârlık | Türk milletinin tarihi, devlet düzeni, mücadeleleri ve öğütler |
| Tür | Hikâye | Tarihî yazıt / hitabet özelliği taşıyan metin |
| Dönem | Yakın dönem; II. Dünya Savaşı çevresi | VIII. yüzyıl |
| Zihniyet | Aile bağlılığı, savaşın etkileri, insan sevgisi ve fedakârlık | Devlet, millet, töre, birlik ve bağımsızlık anlayışı |
| Üslup | Duygulu, sade, öyküleyici ve betimleyici | Güçlü, doğrudan, öğüt verici ve hitabet ağırlıklı |
| İleti | Savaşın insanlarda bıraktığı acı ve aile sevgisinin gücü | Milletin birlik içinde devletine ve töresine sahip çıkması gerektiği |
1. “Nesnel gerçeklik” ile “kurmaca gerçeklik” kavramlarını dikkate alarak metinlerde hangi gerçekliğin ağır bastığını gerekçeleriyle belirtiniz. Kısa Cevap: Oğulla Buluşma'da kurmaca gerçeklik ağır basmaktadır; tarihî bir dönemden yararlanılsa da kişiler ve olaylar sanatçının kurgusuyla anlatılmıştır. Kül Tigin Âbidesi'nde ise nesnel ve tarihî gerçeklik daha belirgindir çünkü gerçek kişiler, devlet işleri ve tarihî olaylar anlatılmaktadır.
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları
2. Türlerinden hareketle bu metinlerin yazılma amaçlarını tespit ediniz. Kısa Cevap:
| Metin | Yazılma Amacı |
|---|---|
| Oğulla Buluşma | Savaşın insan hayatındaki etkilerini, baba sevgisini, özlemi ve fedakârlığı kurmaca bir olay üzerinden anlatmak. |
| Orhun Abideleri | Türk milletinin tarihini ve devlet tecrübelerini kaydetmek; millete ve yöneticilere birlik, devlet ve töre konusunda öğüt vermek. |
Düşünelim Paylaşalım
Soru: Milletlerin hayatında dil, kültür ve tarih birliğinin neden önemli olduğunu açıklayınız. Örnek Cevap: Dil, kültür ve tarih birliği toplumun ortak kimliğini ve hafızasını oluşturur. Dil ortak düşünce ve iletişimi, kültür ortak değerlerin yaşatılmasını, tarih ise geçmiş deneyimlerin gelecek kuşaklara aktarılmasını sağlar. Bu birlik, toplumun kendisini tanımasına ve ortak değerlerini korumasına yardımcı olur.
KİTABIN TÜM CEVAPLARI
Bütün sayfalara ait açıklamalı çözümleri 11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları MEB Yayınları 2026-2027 sayfasında inceleyebilirsiniz.
Sıkça Sorulan Sorular
Kül Tigin Âbidesi'nin temel mesajı nedir?
Türk milletinin birliğini, devletini ve töresini koruması; geçmişteki hatalardan ders çıkarması temel mesajlar arasındadır.
Oğulla Buluşma ile Kül Tigin Âbidesi arasındaki temel fark nedir?Oğulla Buluşma kurmaca bir hikâyedir. Kül Tigin Âbidesi ise tarihî olayları, devlet anlayışını ve öğütleri aktaran bir yazıttır.
Orhun Abidelerinde hangi değerler öne çıkar?Birlik, bağımsızlık, devlet, töre, millet sevgisi ve sorumluluk öne çıkan değerlerdir.